心理辅导培训.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,心理辅导培训,心理辅导培训,第1页,主题活动开展,【,主题班会课,】,一堂好班会，能触及学生灵魂，为他们成长注入营养，在他们饥渴时得到甘露。因而会给学生留下深刻记忆，终生不忘。,心理辅导培训,第2页,一、主题班会目标,1,、利用主题班会营造班级,气氛,2,、发觉学生创造力和组,织能力,3,、让学生在活动中自我教育,心理辅导培训,第3页,二、主题班会作用,1,、提升学生对某问题认,识能力,2,、提升学生自我教育能力,3,、加强班集体建设,心理辅导培训,第4页,三,、,如,何,确,定,主,题,1,、依据学生学习生,活、思想动态确定,2,、依据节令、纪念,日确定,3,、依据学校中心,任务确定,4,、利用一些事例、,事件确定,心理辅导培训,第5页,四、主题班会形式,1,、论理式,2,、交流式,3,、文艺式,4,、竞赛式,5,、实践式,6,、学习式,7,、展览式,8,、音乐会,心理辅导培训,第6页,五、详细实施,1,、要做好充分准备,2,、确定主持人和讲话稿,3,、准备节目,4,、布置会场,心理辅导培训,第7页,六、主题班会基础要求,1,、严密序列性,2,、鲜明针对性,3,、深刻教育性,4,、强烈时代性,5,、充分地自主性,6,、深厚趣味性,7,、广泛群众性,8,、良好实效性,心理辅导培训,第8页,七、班会课误区,1,、无准备班会,2,、训斥式班会,3,、包办式班会,4,、应付式班会,心理辅导培训,第9页,一、团体心理辅导内容,1,、自我成长 自我认识,自我体验 自我调控,自我成长活动：,WHO AM I?,拍卖生涯,【,团体心理辅导,】,心理辅导培训,第10页,2,、情绪管理,情绪识别,情绪表示,情绪控制,情绪管理活动：,谁控制了你情绪？,同伴关系 师生关系 亲子关系,异性关系 人际交往活动：,开心交友 融洽相处,表示善意 共建美好家园,花开应有时,温馨班级 友好校园,3,、人际交往,心理辅导培训,第11页,自觉性,果断性,自制性,坚持性,意志品质活动：,意志伴我初长成,体验人生 直面挫折,4,、学习管理,5,、意志品质,学习能力（能学）,学习态度（爱学）,学习方法（会学）,心理辅导培训,第12页,发展阶段,择业意识,职业兴趣,职业能力,生涯规划活动：,青春不能没有梦想,心态决定人生,未来职业通行证,毕业心理辅导,6,、生涯规划,心理辅导培训,第13页,二、团体心理辅导活动设计,6W+2H+I+E,心理辅导培训,第14页,6 W,WHY,（目标）：,为何要组织此次团,体辅导？目标是什么？,WHO,（分工）：,由谁来组织？,WHOM,（对象）：,参加者是什么人？,年纪、特点？,WHAT,（性质）：,活动以何种方式进行？,WHEN,（时间）：,举行日期、时间长短？,WHERE,（地点）：,在哪里举行？有没有,后备地点？,心理辅导培训,第15页,EVALUATION,（评定）,2H,HOW,（程序）：怎样进行？,（宣传、招募等）,HOW MUCH,（资源）,I,IF,（假如）：备选方案,E,心理辅导培训,第16页,活动名称 活动类型,活动设计思绪 活动目标,活动场地 活感人数,活动道具 活动时间,活动步骤 活动分享与延展,活动注意事项,三、活动设计要素,心理辅导培训,第17页,有一位尊重、接纳、无条件关注组员,领导者（班主任）,有温暖、真诚、不评价团体气氛,人人都是主人，个个投入参加,经由体验、整理、分享、交流,四、实施条件,心理辅导培训,第18页,五、团体心理辅导常见技术,利用绘画技术,利用身体练习,利用音乐表示,利用纸笔练习,利用冥想练习,（一）可借助伎俩,心理辅导培训,第19页,支持技巧 解释技巧,摘要技巧 发问技巧,反馈技巧 非语言技巧,催化技巧 目标设定技巧,自我表露技巧 整合技巧,（二）团体辅导技术,心理辅导培训,第20页,媒体利用：录音、幻灯、影视、等,身体接触：信任背摔、盲行、微笑握手等,角色饰演：心理剧、布偶剧、生活演练等,绘画利用：自我画像、家庭树、理想画等,纸笔练习：生命线、走出圈外、价值观探索等,未完成句：引导思索与表示活动等,人际沟通：盘旋沟通、优点轰炸、互留赠言等,幻想技术：玫瑰旅程、生涯幻游、突破困境等,娱乐性活动：棒打无情郎、合唱等,素质拓展训练：,中年女人被眼前骤然发生事情惊呆了。他认识那个男子，他是,“,巨象集团,”,主管任免各级员工一个高级职员。,“,你,你怎么会对这个老园工那么尊敬呢？,”,他大惑不解地问。,“,你说什么？老园工？他是集团总裁詹姆斯先生！,”,中年女人一下子瘫坐在长椅上。,心理辅导培训,第34页,