2025年教师资格之中学教育学教育心理学题库附答案（基础题）.docx

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2025年教师资格之中学教育学教育心理学题库附答案（基础题）单选题（共600题） 1、“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，……使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了（）的认识。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.辐合论【答案】 B 2、联合国教科文组织发布《关于教师地位的建设》，把教师工作视为专门职业，是（）。 A.1966 年 B.1976 年 C.1979 年 D.1980 年【答案】 A 3、中学心理健康教育内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和（）。 A.心理指导 B.择业指导 C.心理咨询 D.交往指导【答案】 B 4、先行组织者教学技术常用于（）。 A.发现学习 B.程序教学 C.个别化教学 D.接受学习【答案】 D 5、提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（） A.波斯纳 B.科顿 C.皮亚杰 D.布卢姆【答案】 A 6、家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（　　） A.相互替代 B.相互协调、补充 C.相互矛盾 D.相互分离【答案】 B 7、智力技能形成的最初阶段是（　　） A.物质活动与物质化活动 B.活动定向 C.有声的外部言语 D.无声的外部言语【答案】 B 8、学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识? ( ) A.生理自我 B.心理自我 C.社会自我 D.理想自我【答案】 C 9、青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（）。 A.顺序性的特征 B.稳定性的特征 C.差异性的特征 D.不均衡性的特征【答案】 B 10、CIPP评价模式包含背景评价、输人评价、过程评价和（）。 A.内容评价 B.目标评价 C.模式评价 D.成果评价【答案】 D 11、程序教学的提出者是（）。 A.华生 B.布鲁纳 C.加涅 D.斯金纳【答案】 D 12、患者男，56岁，反复排酱油色尿8个月。HB85g/L，网织红细胞4.5%，Coombs试验阴性，流式细胞术检测发现CD55，CD59阴性的红细胞比例增高，酸化血清溶血试验阳性。最可能的诊断为（　　）。 A.阵发性冷性血红蛋白尿 B.自身免疫性溶血性贫血 C.运动性血红蛋白尿 D.阵发性睡眠性血红蛋白尿症 E.冷凝集素综合征【答案】 D 13、患者男，30岁。发热待查，需要做免疫球蛋白IgG、IgA以及IgM检查。除了常用的免疫比浊法外，在基层医院还需使用下列何种方法检测？（　　） A.化学发光试验 B.间接凝集试验 C.放射免疫试验 D.单向扩散试验 E.直接凝集试验【答案】 D 14、下列教具中属于模象直观的是（） A.实验 B.参观 C.标本 D.幻灯片【答案】 D 15、最早提出对班级教学进行改造的是 A.圣路易编制法 B.道尔顿制 C.巴达维亚法 D.活动课时制【答案】 B 16、教学计划的核心（）。 A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.课程设置【答案】 D 17、教育的根本性问题是（）。 A.教育目的 B.教育过程 C.教育对象 D.教育内容【答案】 A 18、根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为（） A.正式评价和非正式评价 B.正确评价和错误评价 C.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法 D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价【答案】 C 19、技能是一种（）。 A.智力 B.活动方式 C.才能 D.能力【答案】 B 20、泰勒的“课程原理”中最关键的步骤是（）。 A.确定课程目标 B.选择课程内容 C.组织课程内容 D.讲授提纲【答案】 A 21、认知结构迁移理论的提出者（）。 A.奥苏贝尔 B.贾德 C.桑代克 D.布鲁纳【答案】 A 22、群体发展的最高阶段是（）。 A.松散群体 B.联合群体 C.非正式群体 D.集体【答案】 D 23、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。 A.孔子 B.昆体良 C.杜威 D.夸美纽斯【答案】 A 24、在我国“教育”概念被正式用来言说教育之事大约是在（）。 A.公元前2世纪 B.18世纪 C.19世纪中叶 D.19世纪末20世纪初【答案】 D 25、教育者在教育过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或发生变化结果，这被称为（）。 A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教学目标【答案】 D 26、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（　　） A.解释的理解 B.字面理解 C.批判性理解 D.创造性理解【答案】 B 27、标记蛋白质巯基的活化生物素是（　　）。 A.BNHS B.RNA C.MPB D.BGHZ E.光敏生物素【答案】 C 28、教育的心理起源说的代表人物是 A.孟禄 B.利托尔诺 C.沛西·能 D.康德【答案】 A 29、在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是（）。 A.阶段性规律 B.可变性规律 C.不均衡性规律 D.个别差异性规律【答案】 C 30、非常适合于教师对研宄结果的表达的是（） A.研宄报告 B.教育教学案例 C.调查报告 D.教育教学经验总结【答案】 B 31、下列关于度政治经济制度的影响的表述中，正确的是（）。 A.教育可以决定一个国家的民主水平 B.教育可以决定舆论 C.教育为政治经济制度培养所需的人才 D.教育可以决定一个国家的政治经济制度【答案】 C 32、下列关于生产力对教育的作用的表述中，正确的是（）。 A.生产力决定领导权 B.决定受教育权 C.制约教育结构变化 D.决定教育目的【答案】 D 33、反映肾小球滤过功能的指标是（　　）。 A.自由水清除率 B.尿钠与滤过钠排泄分数测定 C.内生肌酐清除率 D.酚红排泄试验 E.氯化铵负荷试验【答案】 C 34、人类最早的学校出现在（） A.公元前1000年左右 B.公元前1500年左右 C.公元前2000年左右 D.公元前2500年左右【答案】 D 35、情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其维度的是（　　） A.情境线索 B.从实践到理论的线索 C.理论线索 D.技术操作线索【答案】 B 36、测验结果的可靠性或一致性的程度是（）。 A.效度 B.区分度 C.信度 D.难度【答案】 C 37、在1951年提出“范例教学”主张的是（）。 A.赫尔巴特 B.瓦*根舍因 C.怀特海 D.克伯屈【答案】 B 38、调整阅读速度属于（）。 A.监视策略 B.复述策略 C.调节策略 D.计划策略【答案】 C 39、格式塔心理学派对心理学的最大贡献，是他们提出的 A.观察学习理论 B.强化学习理论 C.顿悟学习理论 D.有意义学习理论【答案】 C 40、终身教育观念和理论的要点包括 A.学习的主体是教师 B.学习的主体是个人、小组 C.学习的主体是课程 D.广泛采用指导性教育方法【答案】 B 41、农业社会教育的特征包括 A.教育阶级性的弱化 B.学校教育与生产劳动相脱离 C.教育的公益性日益突出 D.教育的国际化非常明显【答案】 B 42、“教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（）特征。 A.公共性 B.未来性 C.生产性 D.科学性【答案】 B 43、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称测验的可靠度，又称测验的（）。 A.效度 B.难度 C.区分度 D.信度【答案】 D 44、1835 年出版的《教育讲授纲要》的作者是（） A.赫尔巴特 B.洛克 C.夸美纽斯 D.卢梭【答案】 A 45、从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应处于（）。 A.从属地位 B.主导地位 C.主体地位 D.边缘地位【答案】 C 46、皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括( ) 。 A.成熟 B.物理环境 C.社会环境 D.教学【答案】 D 47、钢笔字写得好有利于写好毛笔字，这属于（） A.正迁移 B.负迁移 C.具体迁移 D.一般迁移【答案】 A 48、学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷，表现的基本观点是（）。 A.形式训练说 B.联结说 C.概括说 D.奥苏贝尔的认知观【答案】 A 49、心智技能形成中出声的外部语言阶段，不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（） A.原型定向 B.原型模仿 C.原型操作 D.原型内化【答案】 D 50、教育心理学研究的核心内容（）。 A.教学过程 B.反思过程 C.评价过程 D.学习过程【答案】 D 51、以个人好恶，兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（）。 A.非正式群体 B.正式群体 C.联合群体 D.松散的群体【答案】 A 52、教师职业最大特点是职业角色的（）。 A.合理化 B.示范化 C.多样化 D.个别化【答案】 C 53、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别（）。 A.单一课和综合课 B.理科和文科 C.社会科学和自然科学 D.传统课和现代课【答案】 A 54、符合小细胞不均一性贫血是（　　）。 A.MCV正常、RDW正常 B.MCV正常、RDW异常 C.MCV增高、RDW正常 D.MCV减低、RDW异常 E.MCV减低、RDW正常【答案】 D 55、镜下脓尿是指尿中白细胞数大于（　　）。 A.2个/HP B.1个/HP C.5个/HP D.10个/HP E.3个/HP 【答案】 C 56、教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是（　　） A.教学实践 B.班主任工作 C.班会活动 D.教育研究【答案】 A 57、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫作（　　） A.高原现象 B.倒退现象 C.抑制现象 D.顶峰现象【答案】 A 58、患者女，25岁。阵发性头痛1年，体位改变时促发症状发生。血压180/140mmHg，无高血压家族史。怀疑为嗜铬细胞瘤。实验室检查应主要检查（　　）。 A.血清谷丙转氨酶 B.血或尿液儿茶酚胺 C.血清丙酮酸 D.尿液淀粉酶 E.血清淀粉酶【答案】 B 59、皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（　　） A.思维准备阶段 B.形象思维阶段 C.感觉运动阶段 D.抽象思维阶段【答案】 B 60、患者男，30岁。20天前行肾移植手术，目前体温升高，肾功能降低，少尿，尿中白细胞增多。 A.血型抗原 B.HLA抗原 C.同种型抗原 D.超抗原 E.异嗜性抗原【答案】 B 61、教学计划的核心是（） A.教学目标 B.课程设置 C.学年编制 D.人员安排【答案】 B 62、高中阶段思想政治教育的特殊任务是（）。 A.解决认识问题和价值问题 B.度过“危险期” C.解决青春期问题 D.解决学业问题【答案】 A 63、下列表述中，不符合奖励与惩罚使用要求的是（）。 A.奖惩要公平、公正，合情合理 B.奖惩不能由教师个人拍板决定 C.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬、少处分 D.奖惩结果要在一定范围内宣布，不能只限于本人知道【答案】 C 64、心智技能形成的三个阶段一次是（）。 A.原型定向，原型内化，原型操作 B.原型内化，原型定向，原型操作 C.原型定向，原型操作，原型内化 D.原型操作，原型内化，原型定向【答案】 C 65、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。 A.以知为开端，知、情、意、行依次进行 B.以情为开端，情，知、意、行依次进行 C.以行为开端，行、情、知、意依次进行 D.视具体情况，可有多种开端和顺序【答案】 D 66、要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的一种方法是 A.以创造成果为指标的产品评定 B.以韦氏智商为指标的智力测验 C.以发散思维为指标的创造力测验 D.以创造个性为指标的调查问卷【答案】 A 67、对人身心发展起决定性影响的是（）。 A.遗传 B.社会生活条件 C.教育 D.社会活动【答案】 C 68、干燥综合征的特异性抗体是（　　）。 A.抗PM-1抗体 B.抗SSA抗体 C.抗SM抗体 D.抗核仁RNA抗体 E.抗着丝点抗体【答案】 B 69、素质教育的时代特征是（）。 A.面向全体学生 B.培养沉重的创新精神 C.促进学生全面发展 D.促进学生的个性发展【答案】 B 70、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。 A.消退说 B.动机说 C.同化说 D.干扰说【答案】 A 71、按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（）。 A.活动课时制 B.分组教学 C.设计教学法 D.道尔顿制【答案】 B 72、在室内质控规则中，对随机误差检出敏感的规则是（　　）。 A.11s B.13s C.22s D.41s E.10X 【答案】 B 73、个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答的认知方式为（）。 A.场独立 B.场依存 C.辐合型 D.发散型【答案】 C 74、高热患者易发生（　　）。 A.高渗性脱水 B.低渗性脱水 C.细胞外液显著丢失 D.水中毒 E.等渗性脱水【答案】 A 75、“举一反三”属于（）。 A.纵向迁移 B.顺向迁移 C.逆向迁移 D.特殊迁移【答案】 D 76、马克思主义实现人的全面发展的唯一途径是（）。 A.推广义务教育 B.普及高等教育 C.教育与生产劳动相结合 D.发展基础教育【答案】 C 77、心理学称为“危险期”指的是（）。 A.幼儿期 B.童年期 C.少年期 D.青年初期【答案】 C 78、钢笔字写得好有利于写好毛笔字，这属于（） A.正迁移 B.负迁移 C.具体迁移 D.一般迁移【答案】 A 79、从整个中学阶段看，品德发展的关键期是（）。 A.初一 B.高一 C.初三 D.初二【答案】 D 80、以下哪种情况属于肯定性训练（） A.消除敏感反应 B.消除肌肉紧张 C.呈现厌恶刺激 D.公开表达自己的真实情感【答案】 D 81、负强化是指（）。 A.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率 B.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率 C.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率 D.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率【答案】 C 82、与求异思维关系最为密切的是（　　） A.形象思维 B.聚合思维 C.发散思维 D.抽象思维【答案】 C 83、“解释评判课程计划的成绩”这一工作内容属于CIPP 评价模式四个步骤中的（）。 A.背景评价 B.输入评价 C.过程评价 D.成果评价【答案】 D 84、“对基本概念的感知、理解”属于（　　） A.知识学习 B.技能学习 C.品德学习 D.能力学习【答案】 A 85、下列表述中不属于学生隐私权的是（） A.学生获得的荣誉 B.学生的日记 C.学生的缺点 D.学生的家境【答案】 A 86、血清中含量最高的是（　　）。 A.IgG B.IgM C.IgE D.IgD E.IgA 【答案】 A 87、我国古代的六艺教育的中心（） A.礼和乐 B.射和御 C.书与教 D.射与乐【答案】 A 88、见于骨髓增生异常综合征的是（　　）。 A.Auer小体 B.Pelger-Hut畸形 C.Chediak-Higashi畸形 D.May-hegglin畸形 E.Russell小体【答案】 B 89、利用Apo（a）的单克隆抗体，采用多点定标（5～7点），用10g-logit多元回归方程进行曲线拟合运算，便于自动化大批量检测的测定LP（a）方法是（　　）。 A.单向扩散法 B.免疫透射比浊法 C.ELISA方法 D.火箭电泳法 E.免疫散射比浊法【答案】 B 90、下列哪一项尿液中增高的指标标志着。肾小管吸收功能降低（　　）。 A.β2-M B.Alb C.IgA D.IgM E.IgG 【答案】 A 91、文化发展和教学内容的变化的关系是（）。 A.文化发展在前，教学内容变化在后 B.同步进行 C.二者没有直接的关系 D.教学内容变化在前，文化发展在后【答案】 A 92、学生品德形成的基础是（）。 A.道德认识 B.道德行为 C.道德意志 D.道德情感【答案】 A 93、人体寄生的寄生虫卵中最小者为（　　）。 A.肝吸虫卵 B.血吸虫卵 C.肺吸虫卵 D.姜片虫卵 E.以上均不正确【答案】 A 94、影响血药浓度检测结果的主要因素不包括（　　）。 A.胃肠道的功能 B.制剂的工艺 C.不同的给药方式 D.标本采集时间 E.药物的剂型【答案】 B 95、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（）。 A.制定课程标准 B.制定教学计划 C.课程设计 D.明确培养目标【答案】 C 96、校风的中心是（）。 A.班风 B.教师言行 C.学风和教风 D.领导管理水平【答案】 C 97、在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（）。 A.道德认识的提高 B.有积极的情绪体验 C.拥有坚强的意志 D.道德行为的形成【答案】 D 98、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。 A.说服法 B.陶冶法 C.实际锻炼法 D.榜样示范法【答案】 B 99、文化传承的主要手段是（）。 A.生物遗传 B.选择经验 C.实际锻炼 D.教育【答案】 D 100、学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是( ) 。 A.联结学习论 B.认知学习论 C.信息加工学习论 D.建构学习论【答案】 D 101、文明行为习惯的教育属于（）。 A.政治素质教育 B.身体素质教育 C.道德素质教育 D.心理素质教育【答案】 C 102、以有组织的学科内容作为课程组织的基础课程类型属于（）。 A.活动课程 B.校本课程 C.综合课程 D.学科课程【答案】 D 103、教育目的和教育方针的关系是（）。 A.教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一 B.教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事 C.教育方针属教育政策范略，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系 D.教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分【答案】 A 104、教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的（）。 A.社会性 B.阶级性 C.历史性 D.生产性【答案】 D 105、高中阶段品德发展趋向于（）。 A.自律 B.独立 C.成熟 D.自主【答案】 C 106、在操作技能的学习过程中，当肌肉运动感觉变得较清晰准确并成为动作执行的主要调节器时，技能的学习就进入（）。 A.熟练 B.模仿 C.完善 D.整合【答案】 D 107、创设问题情境的核心是（）。 A.熟悉教材 B.以多种形式创造问题情境并贯穿始终 C.实施启发式教学 D.了解学生【答案】 C 108、在技能形成中练习中期往往出现进步暂时停滞不前的现象，这是练习曲线所谓的（）。 A.高原现象 B.下降 C.停滞 D.稳定【答案】 A 109、“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的( )。 A.生存权 B.隐私权 C.受尊重权利 D.身心健康权【答案】 D 110、患者男，30岁。20天前行肾移植手术，目前体温升高，肾功能降低，少尿，尿中白细胞增多。 A.Ⅲ型超敏反应性疾病 B.Ⅳ型超敏反应性疾病 C.Ⅱ型超敏反应性疾病 D.Ⅰ型超敏反应性疾病 E.Ⅴ型超敏反应性疾病【答案】 B 111、一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（　　） A.文学 B.数学 C.历史 D.法律【答案】 B 112、提出”试误一联结”学习理论的是 A.华生 B.斯金纳 C.巴甫洛夫 D.桑代克【答案】 D 113、衡量一个测验能否测量出所要测量的品质的指标被称为（）。 A.效度 B.区分度 C.信度 D.难度【答案】 A 114、教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（） A.讲述 B.讲解 C.讲读 D.讲演【答案】 B 115、患者女，48岁，重症外伤，导尿1周后出现菌血症，血液培养出金黄色葡萄球菌。如果急需治应首先考虑应用（　　）。 A.万古霉素 B.庆大霉素 C.亚胺培南 D.复方新诺明 E.环丙沙星【答案】 A 116、教育促进个体社会化的功能是（　　） A.开发人的创造性，促进个体价值观的实现 B.培养个体的职业意识和角色 C.形成人的独特性 D.促进人的主体能力的发展【答案】 B 117、1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 A.卡列杰夫 B.廖世承 C.乌申斯基 D.桑代克【答案】 D 118、青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（）。 A.顺序性的特征 B.稳定性的特征 C.差异性的特征 D.不均衡性的特征【答案】 B 119、鉴别小原粒细胞白血病与原始淋巴细胞首选试验（　　）。 A.糖原染色 B.铁染色 C.过氧化物酶染色 D.碱性磷酸酶染色 E.非特异性酯酶染色【答案】 C 120、美国教育心理学家桑代克编写出版的《教育心理学》时间是（）。 A.1901 年 B.1906 年 C.1905 年 D.1903 年【答案】 D 121、一个测验能够测出它要测量的属性的程度被称为（） A.效度 B.难度 C.区分度 D.信度【答案】 A 122、我国古代奴隶制时期的教育内容主要为( ) 。 A.“六艺” B.“七艺” C.“四书”、“五经” D.文雅教育【答案】 A 123、学生的年龄特征.、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（）。 A.深度和广度 B.科学性和系统性 C.深度、广度和逻辑结构 D.科学性和逻辑结构【答案】 C 124、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为（）。 A.讨论法 B.谈话法 C.讲授法 D.练习法【答案】 B 125、教学过程阶段的中心环节是（）。 A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检査知识【答案】 A 126、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自已实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中( ) 的特点。 A.知、情、意的统 B.掌握知识与发展智力的统一 C.直接经验与间接经验相结合 D.教师主导作用与学生能动性相结合【答案】 C 127、引导学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是属于刺激（）。 A.获得 B.泛化 C.分化 D.少年期【答案】 C 128、“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（）。 A.严格的等级性 B.教育与生产实践的分离和对立 C.教育目标明确 D.鲜明阶级性【答案】 B 129、对学生的心理辅导应该以双方的真诚关系为基础，这种关系不是一种灌输关系，而是一种启发或促进成长的关系。这句话强调的是心理健康教育的 A.教育性原则 B.促进成长的非指示性原则 C.艺术性原则 D.平等尊重原则【答案】 B 130、教学目标是预期学生通过教学活动获得的（） A.思维品质 B.学习内容 C.学习结果 D.知识技能【答案】 C 131、因各职业的性质不同，不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的特点。教师职业角色的最大特点是（）。 A.相对单一 B.多样化 C.社会性 D.动态性【答案】 B 132、在德育过程中起主导作用的是（） A.受教育者 B.教育者 C.德育内容 D.德育方法【答案】 B 133、可溶性抗原定量测定常用的方法是（　　）。 A.免疫印迹法 B.ELISA（夹心法） C.直接凝集试验 D.ELISA（间接法） E.免疫荧光技术【答案】 B 134、教材的主体部分是（）。 A.教科书 B.讲义 C.教科书和讲义 D.讲授提纲【答案】 C 135、儿童的判断主要是根据自己认可的内在标准，称为自律道德，这是在（） A.8 岁前 B.10 岁前 C.10 岁后 D.15 岁后【答案】 C 136、教育促进个体社会化的功能是（　　） A.开发人的创造性，促进个体价值观的实现 B.培养个体的职业意识和角色 C.形成人的独特性 D.促进人的主体能力的发展【答案】 B 137、教学计划的核心是（） A.教学目标 B.课程设置 C.学年编制 D.人员安排【答案】 B 138、智力的核心是（）。 A.注意力 B.观察力 C.思维力 D.记忆力【答案】 C 139、患者女，28岁，就诊时主诉近年来怕冷，乏力，嗜睡，动作缓慢，思维迟钝，记忆力差，头发脱落明显，手和下肢经常水肿。实验室检查结果见FT3、FT4降低，TSH升高。最可能的诊断是（　　）。 A.垂体性甲状腺功能低下 B.甲状腺癌 C.甲状腺性甲状腺功能低下 D.下丘脑甲状腺功能低下 E.亚急性甲状腺炎【答案】 C 140、小学德育教育的基本内容是（）。 A.革命理想和传统教育 B.民主和法制观念的启蒙教育 C.辩证唯物主义观念的启蒙教育 D.道德教育【答案】 D 141、“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”是由（）提出的。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩愈【答案】 A 142、提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（） A.波斯纳 B.科顿 C.皮亚杰 D.布卢姆【答案】 A 143、负强化是指（）。 A.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率 B.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率 C.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率 D.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率【答案】 C 144、下列关于政治经济制度对教育的制约作用的表述中，正确的是（） A.政治经济制度决定教育的领导权 B.政治经济制度制约受教育的权利 C.政治经济制度影响教育目的 D.政治经济制度影响教育的规模【答案】 A 145、关于乙型肝炎的叙述错误的是（　　）。 A.HBsAg常用EIA法检测 B.抗-HBc常做为流行病学指标 C.抗-HBc和抗HBs是保护性抗体 D.HBeAg是乙肝传染性的标志 E.抗HBc-IgM常对急性乙型肝炎诊断很有意义【答案】 C 146、我国义务教育的教学计划的特征是（）。 A.强制性、统一性、基础性 B.强制性、普遍性、基础性 C.强制性、普遍性、免费性【答案】 B 147、哪个过程属于问题解决（） A.吃饭穿衣 B.猜谜语 C.漫无目的地幻想 D.回忆手机号码【答案】 B 148、教师对一个同学的助人为乐行为进行表扬，这对其他同学则是一种（）。 A.直接强化 B.自我强化 C.替代性强化 D.间接强化【答案】 C 149、斯金纳关于学习规律的核心观点是 A.动机的培养 B.情感与社会性的发展 C.强化的原理与技术 D.人格的形成【答案】 C 150、患者男性，35岁，有不洁性接触史，外生殖器硬下疳分泌物做病原微生物检查，首先快速判断病原菌的试验是（　　）。 A.PCR检测 B.密螺旋体抗体检测 C.标本不染色直接镜检 D.病原菌分离培养 E.非密螺旋体抗原筛选试验【答案】 C 151、甲状旁腺激素的功能是调节血液中的（　　）。 A.钙 B.锌 C.钾 D.钠 E.镁【答案】 A 152、最早提出对班级教学进行改造的是 A.圣路易编制法 B.道尔顿制 C.巴达维亚法 D.活动课时制【答案】 B 153、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。 A.直接强化 B.正强化 C.负强化 D.间接强化【答案】 D 154、学校的人际关系属于 A.制度性隐性课程 B.心理性隐性课程 C.观念性隐性课程 D.物质性隐性课程【答案】 B 155、教师成长公式：“经验+反思=成长”是由（）提出的。 A.桑代克 B.波斯纳 C.奥苏贝尔 D.苛勒【答案】 B 156、关于冷凝集素试验的叙述，错误的是（　　）。 A.支原体肺炎也可出现阳性 B.血清分离时应在4℃调节下进行 C.将出现凝集的试管再置于37℃水域中，凝集现象消失 D.试管自冰箱取出后，应立即观察结果 E.冷凝剂反应是可逆的【答案】 B 157、在教学中，学生学习的主要内容是（）。 A.间接经验 B.直接经验 C.课外活动 D.操作性知识【答案】 A 158、学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是( ) 。 A.联结学习论 B.认知学习论 C.信息加工学习论 D.建构学习论【答案】 D 159、一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（　　） A.认同 B.移植 C.投射 D.回归【答案】 C 160、“对基本概念的感知、理解”属于（　　） A.知识学习 B.技能学习 C.品德学习 D.能力学习【答案】 A 161、有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（） A.直接近景性动机 B.间接近景性动机 C.远景性动机 D.自我提高内驱力【答案】 B 162、采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是( )。 A.柯尔伯格 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.班杜拉【答案】 A 163、1776年，在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是（）。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.康德 D.裴斯泰洛奇【答案】 C 164、在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为【答案】 D 165、外铄论的代表人物是（） A.格赛尔 B.孟子 C.弗洛伊德 D.华生【答案】 D 166、学校教育中最基本的活动是（） A.兴趣小组 B.社会实践 C.课外活动 D.教学【答案】 D 167、形成学校文化的最重要的因素是（）。 A.教师文化 B.学生文化 C.物质文化 D.制度文化【答案】 A 168、体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是（）。 A.认知技能 B.社交技能 C.智力技能 D.动作技能【答案】 D 169、教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（　　） A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性【答案】 B 170、教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是（）。 A.教育规律 B.教育经验 C.教育现象 D.教育方针【答案】 A 171、某老师在做经验交流时强调学生学习主动性的重要性、合作性、情境创造性为（）。

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