2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力高分题库附答案.docx

2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力高分题库附精品答案

单选题（共600题）
1、同一个问题在以前历年教师的教与学生的学中都呈现出各个层面的问题，把它们糅合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，以达到温故知新之效。这属于()
A.横向反思
B.纵向反思
C.集体反思
D.个人反思

【答案】 B
2、 从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（??）
A.层次性
B.等量性
C.等价性
D.主次性

【答案】 C
3、天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现思维的（　　）。
A.间接性
B.抽象性
C.稳定性
D.概括性

【答案】 D
4、在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（　　）。
A.福禄贝尔的《人的教育》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.斯宾塞的《教育论》

【答案】 C
5、经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因，如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因，是因为()。
A.归因于运气。是内在不可控的
B.归因于工作难度，是外在不稳定的
C.归因于外部原因，不利于培养努力的学习品质
D.归因于外部环境，有利于孩子建立信心

【答案】 C
6、社会学派教育目的论的代表人物是（　　）。
A.卢梭
B.罗杰斯
C.涂尔干
D.沛 西能

【答案】 C
7、 发现周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是（　　）。
A.鲍林
B.莫塞莱
C.波尔
D.伦琴

【答案】 B
8、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，一面操纵方向盘，这种现象属于注意的(　　)。
A.预定
B.转移
C.分配
D.集中

【答案】 C
9、心理咨询与辅导的基本方法是(　　)。
A.实验法
B.测量法
C.会谈法
D.观察法

【答案】 C
10、苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（　　）。
A.全面和谐发展的教育理论
B.认知结构理论
C.教学与发展理论
D.掌握学习理论

【答案】 A
11、 林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己的生H是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导人方式是（　　）。
A.故事导入
B.情境导入
C.悬念导入
D.直接导入

【答案】 C
12、小学阶段是发展学生个性（ ）。
A.并不重要的时期
B.非常重要的奠基时期
C.没有效果的时期
D.最不会受外界影响的时期

【答案】 B
13、 王老师在教学《十里长街送总理》一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面．让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后，教师启发学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌．有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采用了( )。
A.直接导入
B.直观导入
C.情境导入
D.复习导入

【答案】 C
14、教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶，把“一岁一枯荣”昕成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于（　　）。
A.自然式
B.归纳式
C.游戏式
D.悬念式

【答案】 C
15、写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。
A.操作技能
B.动作技能
C.运动技能
D.智力技能

【答案】 D
16、三个和尚没水吃的现象属于()。
A.社会促进
B.社会抑制
C.社会进步
D.社会退步

【答案】 B
17、德育工作的基本途径是（　　）。
A.班主任工作
B.政治课教学
C.思想政治课和其他学科教学
D.党支部共青团少先队活动

【答案】 C
18、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( )。
A.痕迹消退说
B.动机说
C.同化说
D.前摄抑制与倒摄抑制

【答案】 D
19、德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为(　　)。
A.德育目的
B.德育原则
C.德育规律
D.德育目标

【答案】 D
20、 20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和（　　）。
A.大众化
B.公立化
C.公平化
D.现代化

【答案】 D
21、我国基础教育新课程管理的政策是()
A.使用国家课程统一管理
B.以省级课程管理为主
C.实行国家、地方、学校三级课程管理
D.全部下放权力，实行以校本教材教学为主

【答案】 C
22、在发生火突时,使用干粉灭火器进行灭火,正确的步骤是（）
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

【答案】 C
23、对同一问题所提的意见越新奇独特，则其思维的（ ）越高。
A.流畅性
B.变通性
C.独创性
D.结构性

【答案】 C
24、前摄抑制和倒摄抑制证实了遗忘的( )
A.动机说
B.痕迹消退说
C.提取失败说
D.干扰说

【答案】 D
25、 小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（　　）。
A.活动性
B.生活性
C.开放性
D.综合性

【答案】 C
26、遗忘曲线的首先提出者是（　　）。
A.巴甫洛夫
B.艾宾浩斯
C.斯伯林
D.弗洛伊德

【答案】 B
27、现实中传递着大量的数学信息，如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等，这表明数学术语日趋( )
A.人本化
B.生活化
C.科学化
D.社会化

【答案】 B
28、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的（ ）
A.春风化雨
B.学贵有疑，小疑则小进.大疑则大进
C.天下兴亡，匹夫有责
D.其身正，不令而行：其身不正.虽令不从

【答案】 D
29、 昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（　　）。
A.《论演说家的教育》
B.《普通教育学》
C.《大教学论》
D.《理想国》

【答案】 A
30、 在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（　　）。
A.培养能力
B.传授知识
C.依法执教
D.教书育人

【答案】 D
31、 下列不属于校外课程资源的有（　　）。
A.科技馆
B.博物馆
C.乡土资源
D.教学过程

【答案】 D
32、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该着重培养他的(　　)。
A.道德认识　　
B.道德情感　　
C.道德意志　　
D.道德行为

【答案】 C
33、在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是(　　)。
A.《论语》
B.《学记》
C.《师说》
D.《大学》

【答案】 B
34、讲述是教师主要的教学手段，一般可分（　）三个阶段进行。
A.导入、详述和汇总
B.导入、分析和汇总
C.分析、详述和总结
D.分析、质疑和总结

【答案】 A
35、最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定了理论基础的教育家是()
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.杜威

【答案】 B
36、守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是( )。
A.0～2岁
B.2～7岁
C.7～11岁
D.11～15岁

【答案】 C
37、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和（　　）。
A.可操作性
B.时代性
C.创造性
D.方向性

【答案】 A
38、 小刚上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（ ） 。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.塑造

【答案】 B
39、（2020年真题）1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:“每一个人一无论他是儿童、青年还是成人一都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。”这是提倡教育应具有（　　）。
A.全面性
B.全民性
C.基础性
D.义务性

【答案】 B
40、我国古代内发论的代表人物是（ ）
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子

【答案】 B
41、教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是( )
A.教学内容
B.教学目标
C.教学手段
D.教学任务

【答案】 D
42、共同要素理论的代表人物是(　　)。
A.桑代克
B.贾德
C.苛勒
D.布鲁纳

【答案】 A
43、人们常说“知之深，爱之切”，这种说法表明（ ）。
A.识是情感的基础
B.感是认识的基础
C.识是意志的基础
D.志是情感的基础

【答案】 A
44、在发生火灾时,使用干粉灭火器进行灭火,正确的步骤是（）
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

【答案】 C
45、提出情绪辅导方法的心理学家是（　　）。
A.桑代克
B.斯金纳
C.雅各布松
D.埃利斯

【答案】 D
46、班主任了解学生的基本方法是( )
A.观察法
B.问卷法
C.谈话法
D.调查法

【答案】 A
47、 临近期末考试，小明根据考试范围安排自己的复习进度。这种策略属于（ ）
A.计划策略
B.监控策略
C.调节策略
D.时间管理策略

【答案】 A
48、刘老师是学校的模范教师，她在上每一堂课之前总会先和同学进行交流，了解大家的学习准备情况，然后才会设计教学过程。在实际教学过程中，也会不断地启发学生思考，调动学生的积极性、主动性，这体现了刘老师遵循了教育过程中( )。
A.直接经验与间接经验相统一的规律
B.掌握知识与发展能力
C.教师主导与学生主体相统一的规律
D.传授知识与思想教育相统一的规律

【答案】 C
49、以语言传递为主的教学方法不包括( )
A.讲授法
B.读书指导法
C.发现法
D.讨论法

【答案】 C
50、 下列选项中，属于程序性知识的是（　　）。
A.弗洛伊德的自传
B.关于袋鼠的含义
C.刘翔的个人档案
D.产品的使用说明

【答案】 D
51、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）。
A.抑制现象
B.挫折现象
C.高原现象
D.低谷现象

【答案】 C
52、 以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（　　）。
A.绝对评价
B.相对评价
C.总结性评价
D.个体内差异评价

【答案】 D
53、 “课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（　　）。
A.教学科目
B.经验
C.社会改造
D.预期的学习效果

【答案】 B
54、西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是(　)。
A.赫尔巴特
B.康德
C.卢梭
D.杜威

【答案】 D
55、“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”反映的是（ ）
A.遗传决定论
B.相互作用论
C.教育万能论
D.环境决定论

【答案】 A
56、下列教学评价的类型中。（　　）一般是在教学活动告一段落时为把握教学活动最终效果而进行的评价。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.定性评价

【答案】 B
57、某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于( )。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.阅读理解策略

【答案】 B
58、人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸”这一说法所体现的儿童身心发展规律是（）
A.稳定性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个体差异性

【答案】 B
59、科尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。
A.自然观察法
B.实验室实验法
C.两难故事法
D.对偶故事法

【答案】 C
60、王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?(　　)
A.注意分配
B.注意稳定性
C.注意广度
D.注意转移

【答案】 A
61、 训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（　　）。
A.少先队
B.班主任
C.兴趣小组
D.班集体

【答案】 D
62、下列各组物质中，前一种是化合物，后一种是混合物的是（ ）
A.氧化钙；洁净的水
B.氢氧化钾；含铜80%的氧化铜
C.澄清石灰水；粗盐
D.红磷；空气

【答案】 A
63、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )
A.赞科夫
B.夸美纽斯
C.苏霍姆林斯基
D.杜威

【答案】 B
64、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特代表作（　　）的出版。
A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《爱弥儿》
D.《教育学讲授纲要》

【答案】 A
65、在德育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了()的原则。
A.统一要求与从实际出发相结合
B.对学生严格要求与尊重信任相结合
C.正面教育与纪律约束相结合
D.发扬积极因素与克服消极因素相结合

【答案】 D
66、 “以僧为师”“以吏为师”是古代（　　）教育的一大特征。
A.印度
B.中国
C.巴比伦
D.埃及

【答案】 D
67、最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是( )。
A.孔子
B.孟子
C.董仲舒
D.王阳明

【答案】 A
68、在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法最好的是（）。
A.马上用热水袋热敷
B.马上揉搓患处
C.马上用冷水浸泡
D.什么也不做

【答案】 C
69、“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真地思考，但是为了这个目的，你也必须行动.知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是()。
A.思想性和科学性统一原则
B.理论联系实际原则
C.巩固性原则
D.差异性原则

【答案】 B
70、李老师在教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果石榴这样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是（　　）。
A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.发现法

【答案】 B
71、通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（??）。
A.研究学生
B.设计作业
C.设计评价
D.指导学法

【答案】 A
72、在高年级运用得比较多的教学方法是( )
A.讲授法
B.讨论法
C.发现法
D.读书指导法

【答案】 B
73、下列评价类型中更适合用于选拔人才的是( )。
A.诊断性评价
B.个体内差异评价
C.相对性评价
D.绝对性评价

【答案】 C
74、陶行知先生倡导的“生活教育…‘教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（　　）。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程

【答案】 C
75、 按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了( )。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.前摄抑制和倒摄抑制
D.自然消退

【答案】 A
76、学习一种新材料时运用联想假借意义以便于记忆的方法叫作（ ）。
A.语义联想法
B.视觉想象法
C.关键词法
D.谐音联想法

【答案】 D
77、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（　　）。
A.外部分组
B.内部分组
C.设计教学法
D.道尔顿制

【答案】 A
78、班集体形成的条件和前进的动力是(　　)。
A.共同的奋斗目标
B.班主任的要求
C.班级内部的矛盾斗争
D.共同的活动

【答案】 A
79、三个和尚没水吃的现象属于()。
A.社会促进
B.社会抑制
C.社会进步
D.社会退步

【答案】 B
80、 “三岁看大，七岁看老”反映出对人产生影响的因素是（　　）。
A.社会文化
B.家庭因素
C.自然环境
D.早期经验

【答案】 D
81、教育目的所要回答的根本问题是( )
A.教育为谁服务
B.教育怎样培养人
C.要把教育引向何方
D.教育要培养怎样的人

【答案】 D
82、教语文的王老师对学生问的各式各样的问题倍感迷茫。比如“地球为什么是圆的”“叶子为什么是绿的”“太阳为什么东升西落”等。由此可知，王老师欠缺的是（ ）
A.主体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.文化知识

【答案】 D
83、 经验课程的主导价值在于( )。
A.传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产
B.使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受
C.使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识
D.促进学生认知和整体性发展，并形成全面的解决问题的视野和方法

【答案】 B
84、教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是（ ）
A.绝对评价
B.相对评价
C.个体内差异评价
D.甄别评价

【答案】 C
85、炎热的夏天，兰兰在户外活动时，出现头晕、恶心等现象，对此，教师应采取的正确处理方法是()。
A.送往医院.接受治疗
B.将兰兰抱到阴凉通风的地方.解开衣领，冰敷头部
C.中暑属于正常现象.不用处理
D.通知家长.征求家长意见再处理

【答案】 B
86、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（）。
A.行动研究法
B.观察法
C.实验法
D.调査法

【答案】 A
87、高水平学生在测验中能得高分．而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标高（　　）。
A.效度
B.信度
C.区分度
D.难度

【答案】 C
88、社会自我基本成熟的时期在(　)。
A.婴儿期
B.幼儿期
C.童年期
D.少年期

【答案】 D
89、在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（　　）
A.强化法
B.暂时隔离法
C.系统脱敏法
D.合理情绪疗法

【答案】 D
90、 马斯洛的需要层次理论中最低的层次是（　　）。
A.生理需要
B.自我实现需要
C.安全需要
D.尊重需要

【答案】 A
91、将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（?）。
A.观察条件是否认为控制
B.观察活动是否有规律
C.观察者是否直接介入活动
D.观察内容是否有设计并有结构

【答案】 B
92、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该着重培养他的(　　)。
A.道德认识　　
B.道德情感　　
C.道德意志　　
D.道德行为

【答案】 C
93、如果要对一个教学班学生学习状况进行评价，首先确定学生的学科学习为评价内容，然后收集学生的考试分数，以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于()。
A.定量评价
B.定性评价
C.诊断性评价
D.自我评价

【答案】 A
94、美育最高层次的任务是(　　)。
A.培养学生鉴赏美的能力
B.提高学生感受美的能力
C.形成学生创造美的能力
D.培养学生健康的审美观

【答案】 C
95、 《物种起源》是哪位科学家的名著（　　）。
A.孟德尔
B.拉马克
C.魏斯曼
D.达尔文

【答案】 D
96、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（　　）。
A.政治经济制度的发展水平
B.教育投资
C.领导者的意志
D.生产力的发展水平

【答案】 D
97、心理咨询与辅导的基本方法是(　　)。
A.实验法
B.测量法
C.会谈法
D.观察法

【答案】 C
98、教育的本体功能之一是()
A.减少人口数量，提高人口素质
B.促进生产发展，服务经济建设
C.加速年青一代身心发展与社会化进程
D.对政治经济有巨大的影响作用

【答案】 C
99、学生操行评定的一般步骤是( )
A.学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价
B.学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈
C.信息反馈、小组评议、班主任评价、学生自评
D.信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价

【答案】 B
100、 认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（　　）。
A.张焕纶
B.张百熙
C.王守仁
D.朱熹

【答案】 C
101、 少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长，这体现了少先队活动的( )。
A.组织性
B.教育性
C.实践性
D.创造性

【答案】 C
102、主张“教育即生活"的教育家是（ ）。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.布鲁纳

【答案】 C
103、学习迁移理论中相同要素说的提出者是(　　)。
A.桑代克
B.贾德
C.苛勒
D.哈罗

【答案】 A
104、 教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于（　　）。
A.条件性知识
B.本体性知识
C.实践性知识
D.一般性知识

【答案】 A
105、最近发展区这一概念是由( )提出的。
A.皮亚杰
B.维果茨基
C.埃里克森
D.柯尔.伯格

【答案】 B
106、课程的特点在于动手做．在于手脑并用．以获得直接经验，这种课程类型体现了()的理论。
A.学科课程
B.活动课程
C.学生课程
D.隐性课程

【答案】 B
107、下列属于问题解决的是（ ）。
A.漫无目的幻想
B.走路
C.联想
D.发明创造

【答案】 D
108、 在一些农村教学点，教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是（　　）。
A.复式教学
B.道尔顿制
C.分组教学
D.个别教学

【答案】 A
109、 教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要，才能积极地接受知识。这体现的学习规律是（ ）
A.条件反射
B.准备律
C.练习律
D.效果律

【答案】 B
110、教材包括（　　）。
A.教科书
B.CAI软件
C.教学参考书
D.以上三者皆是

【答案】 D
111、“余音绕梁，三日不绝于耳”属于( )。
A.形象记忆
B.动作记忆
C.情绪记忆
D.逻辑记忆

【答案】 A
112、有意记忆开始占主导地位是从小学( )开始的。
A.二年级
B.三年级
C.四年级
D.五年级

【答案】 B
113、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系。这主要遵循( )的教育原则。
A.系统性和循序渐进相统一
B.直观与抽象相结合
C.理论联系实际
D.科学性与思想性统一

【答案】 A
114、一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功，这表明人的发展具有()。
A.顺序性
B.可逆性
C.模仿期
D.关键期

【答案】 D
115、同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它。从心理学的角度看，这是()。
A.有意注意
B.无意注意
C.随意注意
D.有意后注意

【答案】 B
116、 提出“泛智”教育思想．探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是（ ） 。
A.夸美纽斯
B.赞可夫
C.苏霍姆林斯基
D.杜威

【答案】 A
117、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁儿童要解决的主要矛盾是(　　)。
A.自主感对羞耻感
B.主动感对内疚感
C.勤奋感对自卑感
D.自我同一性对角色混乱

【答案】 C
118、教师根据小学生的年龄特点与学习需要，以一定的教学目标为向导，运用科学、系统的方法，在教学之前对教学内容和历程等所做出的计划与安排被称为( )
A.小学活动设计
B.小学教案设计
C.小学课堂设计
D.小学教学设计

【答案】 D
119、19世纪末，美国心理学家桑代克通过对（　　）的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。
A.动物
B.人类
C.学生
D.儿童

【答案】 A
120、在学习《长城》一课时，通过阅读课文和观看长城的影像，学生感受到万里长城的雄伟和壮观，民族自豪感和爱国之情油然而生。这一教学活动主要达成的教学目标是（　　）。
A.知识与技能
B.认知与技能
C.过程与方法
D.情感态度与价值观

【答案】 D
121、 小学阶段的课程应体现( )。
A.强制性、普及性和统一性
B.科学性、选择性和统一性
C.普及性、基础性和发展性
D.科学性、基础性和发展性

【答案】 C
122、教师根据小学生的年龄特点与学习需要，以一定的教学目标为向导，运用科学、系统的方法，在教学之前对教学内容和历程等所做出的计划与安排被称为( )
A.小学活动设计
B.小学教案设计
C.小学课堂设计
D.小学教学设计

【答案】 D
123、在教学中，通过让学生观察所学事物或教师语言的形象描述。引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（　　）。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则

【答案】 A
124、儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（　　）。
A.罗杰斯
B.皮亚杰
C.埃里克森
D.弗洛伊德

【答案】 B
125、人类最早的教学手段是(　　)。
A.文字材料
B.口耳相传
C.直观教具
D.黑板加粉笔

【答案】 B
126、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是(　　)。
A.六三制
B.双轨制
C.分支型
D.五四制

【答案】 D
127、下列选项中，属于问题解决的是（　　）。
A.无目的地幻想
B.穿衣等自动化操作
C.比较
D.发明创造

【答案】 D
128、（2020年真题）教学《圆的认识》这课时，教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸，然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是（　　）。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则

【答案】 A
129、目标管理的班级管理方法，是由美国的(　　)提出的。
A.马卡连柯　　
B.德鲁克　　
C.杜威　　
D.布鲁纳

【答案】 B
130、( )是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。
A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.职业教育制度

【答案】 B
131、教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（　　）。
A.教材
B.教案
C.教参
D.教科书

【答案】 A
132、班主任工作中的个别教育工作的教育对象是( )
A.优等生
B.后进生
C.全体学生
D.中等生

【答案】 C
133、苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指(　　)。
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则

【答案】 D
134、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于( )。
A.活动课程
B.学科课程
C.综合课程
D.融合课程

【答案】 B
135、学习迁移理论中相同要素说的提出者是(　　)。
A.桑代克
B.贾德
C.苛勒
D.哈罗

【答案】 A
136、虽然小明的期末测试成绩不高,但与其中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步奖”这种评价属于（　　）
A.相对性评价
B.绝对性评价
C.个体内差异性评价
D.综合性评价

【答案】 C
137、教学过程的基本矛盾是（ ）
A.学生与其所学知识之间的矛盾
B.教师与其所教知识之间的矛盾
C.学生与教师之间的矛盾
D.教师与教师之间的矛盾

【答案】 A
138、一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功，这表明人的发展具有()。
A.顺序性
B.可逆性
C.模仿期
D.关键期

【答案】 D
139、小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于()。
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.多重趋避冲突

【答案】 C
140、以下不属于新课程提倡的学习方式是（ )
A.自主学习
B.合作学习
C.发现学习
D.接受学习

【答案】 D
141、 “学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙，则坏乱而不修”这反映的是( )教学原则。
A.直观性
B.循序渐进
C.巩固性
D.因材施教

【答案】 B
142、学习策略的核心是（　　）。
A.计划性
B.规则
C.方法
D.监控

【答案】 A
143、 任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞突然袭击。这符合桑代克的学习规律中的（ ）
A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.学习律

【答案】 A
144、儿童“多动症”的核心特征是（　）。
A.活动过多
B.冲动任性
C.注意障碍
D.学习困难

【答案】 C
145、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（ ）。
A.惩罚服从取向
B.寻求认可取向
C.社会契约取向
D.普遍伦理取向

【答案】 D
146、在学习《圆明园的毁灭》这篇课文时，李老师带领全班同学来到了圆明园，在这里老师描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象.告诉大家勿忘国耻。该老师采用的教学方法是()。
A.读书指导法
B.参观法
C.情景教学法
D.欣赏教学法

【答案】 B
147、在个性心理特征中具有核心评价意义的是（ ）。
A.性格
B.气质
C.能力
D.需要

【答案】 A
148、 校本课程开发的主要力量是（ ）。
A.教师
B.学生
C.教育专家
D.社区人员

【答案】 A
149、 1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了( )，这是近代最早的一部教育学著作。
A.《大教学论》
B.《学记》
C.《普通教育学》
D.《教育论》

【答案】 A
150、下列关于中等生的心理特点，说法正确的是（ ）
A.具有强烈的荣誉感
B.信心不足，表现欲不强
C.具有较强的超群愿望
D.纪律性较差

【答案】 B
151、制度化教育建立的典型表现特征是（　　）。
A.学校的产生
B.学制的建立
C.教育实体的出现
D.定型的教育组织形式出现

【答案】 B
152、在教育调查研究中，有效问卷的回收率一般不低于（ ）
A.20%
B.40%
C.60%
D.80%

【答案】 C
153、提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（　　）。
A.行为主义
B.格式塔
C.认知主义
D.建构主义

【答案】 A
154、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是(　　)。
A.年龄影响力
B.性别影响力
C.个性影响力
D.学术影响力

【答案】 C
155、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（??）
A.勤奋感
B.主动感
C.自主感
D.自我统一感

【答案】 A
156、班主任工作的中心环节是(　　)。
A.了解和研究学生
B.统一各方面的教育力量
C.做好个别教育工作
D.组织和培养班集体

【答案】 D
157、 与课堂教学联系最紧密的课外活动是( )。
A.科技活动
B.学科活动
C.体育活动
D.社会活动

【答案】 B
158、一位从教多年的教师说，现在的学生面临一个很大的问题就是学习动力缺失。那么，学生学习动力缺失最主要的表现是（）。
A.成绩差
B.厌学
C.注意力不集中
D.贪玩

【答案】 B
159、 新课程改革的核心理念是（ ）。
A.更好地提高学生成绩
B.满足社会、家长提高升学率的需求
C.提高每一位教师的教学水平
D.一切为了每一位学生的发展

【答案】 D
160、 陈老师是五年级(2)班的班主任。作为班主任，其工作的中心环节应当是（　　）。
A.了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.统一多方面的教育力量
D.做好个别学生的教育工作