2025年教师资格之中学教育学教育心理学提升训练试卷A卷附答案.docx

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2025年教师资格之中学教育学教育心理学提升训练试卷A卷附答案单选题（共600题） 1、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（）。 A.知识学习和技能学习 B.概念学习和意义学习 C.接受学习和发现学习 D.机械学习和意义学习【答案】 D 2、学校教育中最基本的活动是（） A.兴趣小组 B.社会实践 C.课外活动 D.教学【答案】 D 3、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（）。 A.相对评价 B.绝对评价 C.达标评价 D.形成评价【答案】 A 4、血清中含量最高的是（　　）。 A.IgG B.IgM C.IgE D.IgD E.IgA 【答案】 A 5、明确肯定“教师的工作应被视为专业性职业”的联合国教科文组织文件是（）。 A.《关于教师地位的建议》 B.《学会生存》 C.《儿童权利公约》 D.《世界人权宣言》【答案】 A 6、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（）。 A.知识学习和技能学习 B.概念学习和意义学习 C.接受学习和发现学习 D.机械学习和意义学习【答案】 D 7、最早提出对班级教学进行改造的是（）。 A.道尔顿制 B.哈里斯制 C.巴达维亚法 D.特朗普里制【答案】 A 8、引起氰化高铁血红蛋白测定时产生浑浊的原因不包括（　　）。 A.大量脂质 B.煤气中毒 C.异常球蛋白增高 D.血小板计数＞700×109/L E.白细胞数＞30×109/L 【答案】 B 9、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。 A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说【答案】 C 10、班集体形成的基础是（）。 A.共同目标 B.和谐的人际关系 C.一定的组织结构 D.共同的行为准则【答案】 A 11、“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（）。 A.教育与政治的关系 B.教育与人的关系 C.教育与经济的关系 D.教育与社会的关系【答案】 A 12、“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”是由（）提出的。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩愈【答案】 A 13、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为（）。 A.课的目标 B.课的类型 C.课的任务 D.课的结构【答案】 D 14、通过改变不合理信念来调整自己的认知，维持心理健康的疗法是（）。 A.合理情绪疗法 B.行为主义 C.人本主义 D.精神分析【答案】 A 15、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。 A.自我预期 B.期待 C.自我归因 D.成败经验【答案】 D 16、教师最突出的角色是（　　） A.教员 B.领导者 C.父母代言人 D.心理医疗者【答案】 A 17、尿糖检测的最佳标本是（　　）。 A.晨尿 B.3小时尿 C.随机尿 D.导尿标本 E.24小时尿【答案】 C 18、反映肾小球滤过功能的指标是（　　）。 A.自由水清除率 B.尿钠与滤过钠排泄分数测定 C.内生肌酐清除率 D.酚红排泄试验 E.氯化铵负荷试验【答案】 C 19、从作用的方向来看，教育功能可分为（）。 A.个体功能和社会功能 B.正向功能和负向功能 C.显性功能和隐性功能 D.谋生功能和享用功能【答案】 B 20、外周血中最大的白细胞为（　　）。 A.淋巴细胞 B.单核细胞 C.中性粒细胞 D.嗜酸性粒细胞 E.嗜碱性粒细胞【答案】 B 21、学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷，表现的基本观点是（）。 A.形式训练说 B.联结说 C.概括说 D.奥苏贝尔的认知观【答案】 A 22、学校的人际关系属于 A.制度性隐性课程 B.心理性隐性课程 C.观念性隐性课程 D.物质性隐性课程【答案】 B 23、美国教育心理学初创期大致为（）。 A.20 世纪20 年代以前 B.19 世纪80 年代 C.19 世纪20 年代 D.20 世纪80 年代【答案】 A 24、在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点（） A.学前阶段 B.高中阶段 C.小学阶段 D.初中阶段【答案】 D 25、当代中国所提倡的教育导向思想是（）。 A.英才教育 B.应试教育 C.学分制 D.素质教育【答案】 D 26、第一次正式提出“教学心理学”概念的是 A.加涅 B.斯金纳 C.奥苏贝尔 D.布鲁纳【答案】 A 27、学生们自发组织的文艺活动小组属于非正式组织的（） A.娱乐型 B.消极型? C.积极型 D.破坏型【答案】 C 28、格式塔心理学派对心理学的最大贡献，是他们提出的 A.观察学习理论 B.强化学习理论 C.顿悟学习理论 D.有意义学习理论【答案】 C 29、环境决定论的哲学渊源可以追溯到洛克的 A.白板说 B.复演论 C.成熟论 D.同化说【答案】 A 30、工业社会教育的特征是（　　） A.教育与生产劳动从分离走向结合 B.教育的公共性日益淡化 C.教育的复杂程度越来越低 D.教育的理论自觉性越来越低【答案】 A 31、哪个过程属于问题解决（） A.吃饭穿衣 B.猜谜语 C.漫无目的地幻想 D.回忆手机号码【答案】 B 32、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。 A.1904 年 B.1922 年 C.1949 年 D.1986 年【答案】 A 33、揭示（）是教育学研究的任务。 A.教育问题 B.教育规律 C.教育价值 D.教育事实【答案】 B 34、制定教学计划的首要问题是（）。 A.课程设置 B.学科顺序 C.课时分配 D.学年编制【答案】 A 35、下列表述中不属于课外辅导的作用的是（）。 A.做好学生的思想工作 B.帮助学习困难学生 C.对课堂教学补缺补漏 D.为有兴趣的学生提供课外研究帮助【答案】 C 36、关于淀粉酶（AMY）的叙述，正确的是（　　）。 A.胰腺炎控制后，在血清AMY恢复正常之前尿AMY已下降 B.不同试验方法测定AMY的参考范围均相同 C.急性胰腺炎发病24小时后，多数人血清AMY开始升高 D.血清AMY升高的程度不一定和胰腺损伤的程度相关 E.胰腺癌晚期时血清AMY显著升高【答案】 D 37、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（　　） A.顶峰现象 B.倒退现象 C.抑制现象 D.高原现象【答案】 D 38、我国目前班级管理实践中运用的比较多的领导方式是（） A.集体中心 B.教师中心 C.学生中心 D.教学中心【答案】 C 39、为课程论建立起心理学基础的人是（）。 A.亚里士多德 B.凯洛夫 C.冯特 D.赫尔巴特【答案】 D 40、面向全体学生促进每一个学生的全面发展体现了素质教育的（　　） A.整体性 B.基础性 C.内化性 D.差异性【答案】 A 41、1939 年提出以马克思主义理论指导编写的教育学的教育家为（）。 A.凯洛夫 B.杜威 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特【答案】 A 42、实施德育最基本的途径是（） A.课外校外活动 B.政治课与其他学科教学 C.劳动 D.共青团活动【答案】 B 43、儿童的判断主要是根据自己认可的内在标准，称为自律道德，这是在（） A.8 岁前 B.10 岁前 C.10 岁后 D.15 岁后【答案】 C 44、患者男，26岁。发热，类型为波浪热。血常规检查：WBC20.5×109/L，经查病史，曾经食入未经消毒的羊奶。 A.痢疾杆菌 B.鼠疫杆菌 C.布氏杆菌 D.炭疽杆菌 E.白喉杆菌【答案】 C 45、设计课程的种类和课程的组织方式，称为（）。 A.课程类型 B.课程目标 C.课程结构 D.课程模式【答案】 A 46、马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（　　） A.生存需要 B.归属需要 C.尊重需要 D.自我实现的需要【答案】 A 47、教学计划的核心是（） A.教学目标 B.课程设置 C.学年编制 D.人员安排【答案】 B 48、最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是（）。 A.赫尔巴特 B.博比特 C.泰勒 D.斯宾塞【答案】 D 49、经过认可的实验室具有（　　）。 A.产品免检的特权 B.国际标准包括人员、设备、设施等 C.从事某个领域检测或（和）校正工作的能力 D.从事医学检验和科学研究的能力 E.产品、过程或服务符合书面保证【答案】 C 50、教学过程的中心环节是（）。 A.引起求知欲 B.感知教材 C.理解教材 D.巩固知识【答案】 C 51、罗森塔尔用实验证明，教师能够对学生学习产生十分重要影响的一种心理状态是 A.教师的工作态度 B.教师的期待 C.教师的个性特征 D.教师的知识经验【答案】 B 52、最早提出对班级教学进行改造的是 A.圣路易编制法 B.道尔顿制 C.巴达维亚法 D.活动课时制【答案】 B 53、以个人好恶，兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（）。 A.非正式群体 B.正式群体 C.联合群体 D.松散的群体【答案】 A 54、下列选项体现了古代斯巴达教育的特点是（）。 A.培养有文化修养的政治家 B.教育内容单一 C.注重身心的和谐发展 D.培养有多重才能的商人【答案】 B 55、对学生的心理辅导应该以双方的真诚关系为基础，这种关系不是一种灌输关系，而是一种启发或促进成长的关系。这句话强调的是心理健康教育的 A.教育性原则 B.促进成长的非指示性原则 C.艺术性原则 D.平等尊重原则【答案】 B 56、学生品德形成的基础是（）。 A.道德认识 B.道德行为 C.道德意志 D.道德情感【答案】 A 57、《中华人民共和国义务教育法》规定，接受义务教育的起始年龄是（）。 A.5 周岁 B.8 周岁 C.7 周岁 D.6 周岁【答案】 D 58、从整个中学阶段看，品德发展的关键期是（）。 A.初一 B.高一 C.初三 D.初二【答案】 D 59、某老师在做经验交流时强调学生学习主动性的重要性、合作性、情境创造性为（）。 A.人本主义学习 B.认知学习策略 C.联结学习 D.建构主义【答案】 D 60、镁的主要生理功能为（　　）。 A.蛋白质 B.红细胞 C.胆红素 D.酮体 E.白细胞【答案】 B 61、从作用的方向来看，教育功能可分为（）。 A.个体功能和社会功能 B.正向功能和负向功能 C.显性功能和隐性功能 D.谋生功能和享用功能【答案】 B 62、怀疑深静脉血栓应该检测的项目（　　）。 A.FDP B.PT C.APIT D.D-二聚体 E.TT 【答案】 D 63、青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（）。 A.顺序性的特征 B.稳定性的特征 C.差异性的特征 D.不均衡性的特征【答案】 B 64、下列表述中符合奖励与处分的使用要求的是（）。 A.奖惩由老师决定 B.奖惩结果不宜进行宣传，只限于本人知道即可 C.奖惩要合情合理 D.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬，少处分【答案】 C 65、教育的根本性问题是（）。 A.教育目的 B.教育过程 C.教育对象 D.教育内容【答案】 A 66、程序教学的提出者是（）。 A.华生 B.布鲁纳 C.加涅 D.斯金纳【答案】 D 67、学校进行素质教育的基本途径是（）。 A.兴趣小组 B.社会实践 C.课外活动 D.教学【答案】 D 68、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是指（）。 A.消退 B.刺激比较 C.刺激泛化 D.刺激分化【答案】 C 69、我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。 A.孔子 B.墨翟 C.董仲舒 D.朱熹【答案】 A 70、参与Ⅰ型超敏反应的是（　　）。 A.IgG B.IgM C.IgE D.IgD E.IgA 【答案】 C 71、为防止学生负担过重，对学生各科作业的总量进行调节的负责人是（）。 A.校长 B.教务处主任 C.年段长 D.班主任【答案】 D 72、教师对一个同学的助人为乐行为进行表扬，这对其他同学则是一种（）。 A.直接强化 B.自我强化 C.替代性强化 D.间接强化【答案】 C 73、认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（）。 A.人本位论 B.社会本位论 C.政治本位论 D.经济本位论【答案】 A 74、心理发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，这反映了个体身心发展规律中的（）。 A.不平衡性 B.互补性 C.阶段性 D.顺序性【答案】 D 75、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为（）。 A.讨论法 B.谈话法 C.讲授法 D.练习法【答案】 B 76、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（　　） A.刺激反应 B.信号 C.概念学习 D.问题解决【答案】 B 77、美国教育心理学家桑代克编写出版的《教育心理学》时间是（）。 A.1901 年 B.1906 年 C.1905 年 D.1903 年【答案】 D 78、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家'经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科学考试依据。该现象产生的历史时 A.宋代以后 B.春秋战国 C.明清时代 D.隋唐时期【答案】 A 79、西欧中世纪最受重视的教育是（）。 A.教区学校 B.僧院学校 C.骑士学校 D.宫廷学校【答案】 B 80、强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（）。 A.结构化策略 B.问题化策略 C.反法型策略 D.综合型策略【答案】 A 81、在教学内容的呈现上，专家教师引入要讲的教学内容，通常采用的方法是 A.开门见山式 B.实验式 C.导入式 D.迂回曲折式【答案】 C 82、全民教育思想的正式提出，始于（） A.1995年 B.1996年 C.1999年 D.1990年【答案】 D 83、把迁移分为正迁移与负迁移，其分类依据是 A.迁移的结果 B.迁移的情景 C.迁移产生的方向 D.迁移的内容【答案】 A 84、真正使教育心理学成为一门独立学科的人是 A.桑代克 B.冯特 C.夸美纽斯 D.皮亚杰【答案】 A 85、我国目前班级管理实践中运用的比较多的领导方式是（） A.集体中心 B.教师中心 C.学生中心 D.教学中心【答案】 C 86、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（） A.强化 B.惩罚 C.消退 D.逃避条件作用【答案】 D 87、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。 A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特 C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威【答案】 C 88、病毒核酸特点为分段单负链RNA病毒（　　）。 A.流行性感冒病毒 B.副流感病毒 C.朊粒 D.腺病毒 E.风疹病毒【答案】 A 89、个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（） A.独创性 B.变通性 C.流畅性 D.新颖性【答案】 B 90、下列关于政治经济制度对教育的制约作用的表述，不正确的是（）。 A.政治经济制度决定教育的领导权 B.政治经济制度决定着受教育的权利 C.政治经济制度决定教育的目的 D.政治经济制度决定教育的规模【答案】 D 91、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的（）的课堂中。 A.范例教学法 B.讨论法 C.非指导教学法 D.发现法【答案】 C 92、“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。 A.《学记》 B.《大学》 C.《论语》 D.《师说》【答案】 C 93、运用现代实验手段，比较系统地研究教室内沟通分布的是（　　） A.克伯屈 B.亚当斯 C.斯金纳 D.班杜拉【答案】 B 94、教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而是在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是（）。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会【答案】 A 95、符合小细胞不均一性贫血是（　　）。 A.MCV正常、RDW正常 B.MCV正常、RDW异常 C.MCV增高、RDW正常 D.MCV减低、RDW异常 E.MCV减低、RDW正常【答案】 D 96、在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.杜威【答案】 B 97、主体对自身认知活动的认知是 A.知识 B.元认知 C.监控 D.评价【答案】 B 98、与创造性思维关系最密切的是（　　） A.发散思维 B.形象思维 C.逻辑思维 D.动作思维【答案】 A 99、学生动作技能的形成需要有一定的外部条件，下列选项中，属于动作技能形成的外部条件的是 A.有良好的人格特征 B.有科学的指导和示范 C.有学习动作技能的动机 D.有较丰富的知识经验【答案】 B 100、对解决问题起了启发作用的事物叫（）。 A.变式 B.定势 C.原型 D.问题【答案】 C 101、根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在( ) 阶段。 A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我感受【答案】 B 102、德育的“社会模仿模式”的创立者是（）。 A.皮亚杰 B.柯尔伯格 C.杜威 D.班杜拉【答案】 D 103、群体发展的最高阶段是（）。 A.松散群体 B.联合群体 C.非正式群体 D.集体【答案】 D 104、心智技能形成的三个阶段一次是（）。 A.原型定向，原型内化，原型操作 B.原型内化，原型定向，原型操作 C.原型定向，原型操作，原型内化 D.原型操作，原型内化，原型定向【答案】 C 105、机体的抗肿瘤免疫效应机制中，起主导作用的是（　　）。 A.体液免疫 B.细胞免疫 C.补体依赖的细胞毒作用 D.抗瘤抗体与肿瘤抗原结合形成免疫复合物 E.干扰瘤细胞的粘附作用【答案】 B 106、教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的（） A.阶段性 B.差异性 C.不均衡性 D.顺序性【答案】 C 107、“视其所以，观其所由，察其所安”这句话体现的德育原则是（）。 A.因材施教原则 B.导向性原则 C.疏导原则 D.教育的一致性原则【答案】 A 108、动作技能不同于言语知识，它的保持高度依赖于 A.大脑 B.小脑 C.小脑低级中枢 D.大脑高级中枢【答案】 C 109、《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是（）。 A.启发性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.循序渐进原则【答案】 D 110、通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式 A.体谅模式 B.社会效仿模式 C.活动模式 D.认知模式【答案】 D 111、AFP升高时最有诊断意义的疾病是（　　）。 A.肝转移癌 B.肝硬化 C.胆管细胞癌 D.原发性肝癌 E.慢性活动性肝癌【答案】 D 112、皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括( ) 。 A.成熟 B.物理环境 C.社会环境 D.教学【答案】 D 113、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（）。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.社会活动【答案】 B 114、课程目标的制定既要依据对学生的研兹和对社会的研究，又要依据对（）。 A.教法的研究 B.时代的研究 C.学科的研究 D.学法的研究【答案】 C 115、未成年人开始犯错误的高峰年龄是（　　） A.10—12岁 B.12—15岁 C.15—17岁 D.13—16岁【答案】 B 116、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（　　） A.心理健康 B.记忆 C.智力 D.学习【答案】 D 117、现代教育发展的根本动因是（）。 A.政治需要 B.科技进步 C.生产力发展水平 D.产业革命【答案】 B 118、根据维纳的三维成败归因理论，下列属于稳定内在原因的是（） A.能力 B.努力 C.任务 D.运气【答案】 A 119、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。 A.示范性 B.长期性 C.复杂性 D.创造性【答案】 A 120、1632年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是( ) 。 A.培根 B.斯宾塞 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特【答案】 A 121、下列有关学校课程的表述中，不正确的是（）。 A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式 B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等 C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程 D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现【答案】 A 122、补体经典途径的主要激活物是（　　）。 A.免疫复合物 B.酵母多糖 C.细菌脂多糖 D.肽聚糖 E.凝聚的IgA 【答案】 A 123、“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。 A.《学记》 B.《大学》 C.《论语》 D.《师说》【答案】 C 124、教育与教学的关系是（）。 A.部分与整体 B.后者包括前者 C.整体与部分 D.前者包括后者【答案】 C 125、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓（）。 A.刹帝利 B.吠舍 C.婆罗门 D.首【答案】 C 126、标记蛋白质氨基的活化生物素是（　　）。 A.BNHS B.RNA C.MPB D.BGHZ E.光敏生物素【答案】 A 127、持久性的心境低落可诊断为（）。 A.焦虑症 B.抑郁症 C.强迫症 D.恐怖症【答案】 B 128、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（　　） A.行为主义 B.精神分析 C.格式塔学派 D.认知心理学【答案】 C 129、冷球蛋白出现沉淀时的温度是（　　）。 A.20℃ B.56℃ C.4℃ D.37℃ E.25℃ 【答案】 C 130、单轨学制最早产生于（）。 A.英国 B.德国 C.俄国 D.美国【答案】 D 131、促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（） A.教育的社会功能 B.教育的个体谋生功能 C.教育的工具功能 D.教育的本体功能【答案】 D 132、孕妇，29岁Rh（－），第一胎分娩Rh（＋）胎儿，为了防止再次妊娠的胎儿产生溶血症，产后72h内应考虑给母亲注射（　　）。 A.免疫增强剂 B.抗Rh抗体 C.免疫抑制剂 D.RH抗原 E.不需要注射【答案】 B 133、具有直接的社会意义是人格的核心的是（）。 A.能力 B.性格 C.气质 D.需要【答案】 B 134、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（） A.儿童期 B.少年期 C.青年初期 D.青年期【答案】 C 135、古代埃及设置最多的学校是（）。 A.宫廷学校 B.职官学校 C.文士学校 D.僧院学校【答案】 C 136、班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过个人的直接管理区影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（）。 A.常规管理 B.民主管理 C.平行管理 D.目标管理【答案】 C 137、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（）。 A.知识学习和技能学习 B.概念学习和意义学习 C.机械学习和意义学习 D.接受学习和发现学习【答案】 D 138、西欧中世纪最受重视的教育是（）。 A.教区学校 B.僧院学校 C.骑士学校 D.宫廷学校【答案】 B 139、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（）。 A.说服法 B.陶冶法 C.实际锻炼法 D.品德评价法【答案】 D 140、以有组织的学科内容作为课程组织的基础课程类型属于（）。 A.活动课程 B.校本课程 C.综合课程 D.学科课程【答案】 D 141、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。 A.教学模式 B.教学策略 C.教学方法 D.教学过程【答案】 B 142、英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是（）。 A.目的游离模式 B.认知模式 C.体谅模式 D.社会模仿模式 E.目标模式【答案】 C 143、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是（） A.课堂情境 B.课堂结构 C.课堂形式 D.课堂教学【答案】 B 144、教育学作为一门独立的学科，它产生的标志是（）。 A.赫尔巴特《普通教育学》出版 B.夸美纽斯《大教学论》出版 C.斯宾塞《教育论》出版 D.福禄贝尔《人的教育》出版【答案】 B 145、促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（） A.教育的社会功能 B.教育的个体谋生功能 C.教育的工具功能 D.教育的本体功能【答案】 D 146、一位教育工作者的真正威信在于（）。 A.权利 B.威严 C.权威 D.人格力量【答案】 D 147、提出动机性遗忘理论的心理学家是（　　） A.弗洛伊德 B.罗杰斯 C.布鲁纳 D.斯金纳【答案】 A 148、构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理和公式等及其系统，组成一门学科知识的基本结构的是（）。 A.基础知识 B.基本技能 C.基本技巧 D.基本方法【答案】 A 149、主体对自身认知活动的认知是 A.知识 B.元认知 C.监控 D.评价【答案】 B 150、西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是（）。 A.《理想国》 B.《论演说家的教育》 C.《政治学》 D.《大教学论》【答案】 B 151、分支制学制是（）建立的一种学制。 A.苏联 B.美国 C.印度 D.欧洲 E.中国【答案】 A 152、决定教育性质的根本因素是（）。 A.生活方式 B.生产关系 C.生产力 D.政治制度【答案】 B 153、下列选择项中，不属于教学计划结构的是（　　） A.说明部分 B.学科设置 C.学科顺序 D.课程目标【答案】 A 154、被称为“教育学之父”的教育家是() A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛齐 C.布卢姆 D.夸美纽斯【答案】 A 155、学生是教育活动的（），要发挥其主观能动性。 A.内因 B.客体 C.外因 D.主体【答案】 D 156、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别（）。 A.单一课和综合课 B.理科和文科 C.社会科学和自然科学 D.传统课和现代课【答案】 A 157、贾德提出的迁移理论被称为（　　） A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括化理论 D.关系理论【答案】 C 158、奥地利生态学家劳伦兹提出了（）。 A.发展的准备期 B.发展的关键期 C.发展的平稳期 D.发展的成熟期【答案】 B 159、掌握学习理论认为，学生能力上的差异不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们（）。 A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花多少时间 D.智力水平【答案】 C 160、“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（　　） A.先行组织者的教学策略 B.认知发展的教学策略 C.自我管理的教学策略 D.概念形成的教学策略【答案】 D 161、下列哪一项尿液中增高的指标标志着。肾小管吸收功能降低（　　）。 A.β2-M B.Alb C.IgA D.IgM E.IgG 【答案】 A 162、终身教育观念和理论的要点包括 A.学习的主体是教师 B.学习的主体是个人、小组 C.学习的主体是课程 D.广泛采用指导性教育方法【答案】 B 163、社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研宄取向的主要代表是（） A.“失范说” B.“目标说” C.“控制缺乏说” D.“标签论” 【答案】 D 164、在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于( )。 A.教育实验法 B.实验室实验法 C.自然实验法 D.个案实验法【答案】 C 165、流式细胞仪中涉及的散射光信号分为（　　）。 A.前向散射光和侧向散射光 B.速率散射光和侧向散射光 C.定时散射光和侧向散射光 D.前向散射光和速率散射光 E.定时散射光和前向散射光【答案】 A 166、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。 A.形成性评价和总结性评价 B.相对评价和绝对评价 C.正式评价和非正式评价 D.正确评价和错误评价【答案】 A 167、在班级管理模式中，目标管理的提出者是（） A.泰勒 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.德鲁克【答案】 D 168、在德育过程中起主导作用的是（） A.受教育者 B.教育者 C.德育内容 D.德育方法【答案】 B 169、在教学过程中进行，以便发现教学中存在的问题，并对教学活动进行调整的评价是（　　） A.配置型评价 B.总结性评价 C.形成性评价 D.表现性评价【答案】 C 170、老师两次用两份不同的试卷测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为（）。 A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度【答案】 B 171、法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是（）。 A.绅士教育 B.自然教育 C.和谐教育 D.武士教育【答案】 B 172、( )是社会生产中最为活跃和革命的因素。 A.劳动对象 B.生产关系 C.生产力 D.劳动【答案】 C 173、态度的核心成分是（） A.行为成分 B.认知成分 C.情感成分 D.理智成分【答案】 C 174、我国实施义务教育的法律保证是（）。 A.《宪法》 B.《素质教育法》 C.《义务教育法实施细则》 D.《义务教育法》【答案】 D 175、学校文化是一种（）。 A.制度文化 B.物质文化 C.精神文化 D.组织文化【答案】 C 176、提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（）。 A.布卢姆 B.凯洛夫 C.杜威 D.布鲁纳【答案】 C 177、ELISA免疫测定技术属于（　　）。 A.酶免疫放大技术 B.异相固相酶免疫技术 C.克隆酶免疫分析技术 D.异相液相酶

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