2025年社会工作者之初级社会工作实务自我提分评估(附答案).docx

2025年社会工作者之初级社会工作实务自我提分评估(附答案)

单选题（共600题）
1、青少年的本质特征是其( )。
A.多元性
B.快速性
C.多变性
D.发展性

【答案】 D
2、小王在某光荣院工作，长期服务伤残的优抚安置对象，工作任务繁重，还经常因不被服务对象理解感到担忧。小王越来越压抑和倦怠。与小王有类似情况的工作人员在光荣院还有很多，为缓解他们的压力，社会工作者最宜采用的做法是（ ）。
A.开展支恃小组
B.消除社会隔离
C.提供物质支持
D.增进社会融洽

【答案】 A
3、亲职教育带有一定的（ ）。
A.强制性
B.阶段性
C.同一性
D.差异性

【答案】 A
4、（ ）有助于个案过程的顺利进行和个案目标的达到。
A.专业关系
B.社会工作理论模式
C.个案服务计划
D.服务对象的改变动机和参与

【答案】 A
5、张老伯因中风住院，经过一段时间治疗，病情好转，正在恢复之中。张老伯希望能出院回家，并继续进行康复治疗和训练。为了让他出院后既能得到很好的照顾，又能继续康复治疗，社会工作者小王与张老伯的家属、社区的相关机构联系后，为他出院后的照顾做了安排：张老伯住在家中，每天上午由家属送他去社区康复中心进行康复治疗和训练；下午由康复中心的工作人员送他去社区日间照顾中心；傍晚再由日间照顾中心工作的邻居顺便送他回家。小王为张老伯所做的照顾计划属于()。
A.社区照顾
B.邻里照顾
C.机构照顾
D.家庭照顾

【答案】 A
6、社会工作者小林拟运用“生涯选择配合论”来帮助青少年进行生涯规划，协助他们更加清晰地了解个人内在世界与不同职业所需特质之间的关系。小林可设计以（）为主题的小组活动，实现其工作目标。
A.“我的兴趣”
B.“我的能力”
C.“我的人格”
D.“我的需求和价值观”

【答案】 C
7、许多到了退休年龄的老年人仍有继续工作的愿望和需求，也有老年人期待不再劳作，享受晚年生活，因此丰富日常生活成为他们的新需求。属于老年人的（ ）需要。
A.健康维护
B.社会参与
C.就业休闲
D.婚姻家庭

【答案】 C
8、结案阶段，服务对象不愿承认已到结案期，避免讨论关于结案的话题，表现为不准时参加与社会工作者的工作会谈，会谈时心不在焉等。服务对象对结案产生的这种负面情绪反应称为( )。
A.否认
B.倒退
C.愤怒
D.抱怨

【答案】 A
9、关于长期介入结案，下列说法错误的是( )。
A.结案所花时间比较长
B.服务对象的问题一般比较复杂
C.服务对象早就对结案有心理准备
D.服务对象对社会工作者的依恋较深，结案反应比较强烈

【答案】 C
10、无论是对普通人群的健康宣传，还是对疾病患者的服务，都是以（ ）作为核心和主导。
A.社会工作者的工作理念
B.社会卫生体系的发展方向
C.医务社会工作的良好运行
D.服务对象的健康

【答案】 D
11、老年人社区照顾的特点不包括（）。
A.社区照顾正在由服务导向型向需求导向型转变
B.社区照顾基于社会工作者的意见来提供服务
C.社区照顾方案的设计需要有明确的介入目的、介入对象、介入内容、预期介入效果、工作成效的评估方法等
D.基于评估结果制订的社区照顾方案通常都是综合性的

【答案】 B
12、对于以前从未参加过小组的老人，其会接触到许多新奇的他人的私人经历。对他们来说，抗拒诱惑，不与他人讲小组中发生的事是个挑战，此时社会工作者要重点强调的小组工作注意事项是（ ）。
A.尊重自决权
B.平衡对小组和个人所负的责任
C.尊重保密权
D.干预小组动力，保护小组成员免受伤害

【答案】 C
13、“儿童是国家的希望，民族的未来，是社会发展进步的基础。”这句话表明了儿童的哪一个特点？（ ）
A.童年是每一个人人生的基础
B.儿童是每一个家庭的基础
C.儿童是一个社会发展进步的基础
D.儿童是社会的重要组成部分

【答案】 C
14、（2017年真题）社会工作者为了倡导儿童友好社区建设，开展了系列服务。下列说法中，通过改善社区环境布局倡导儿童友好社区建设的是（）。
A.开展儿童友好社区讲座
B.设立紧急庇护场所
C.举办社区亲子趣味运动会
D.组织“我爱社区”演讲比赛

【答案】 B
15、社会工作者小林服务的社区经常发生邻里纠纷，影响人际和谐。小林运作社会工作的专业加强社区居民沟通，调解邻里纠纷，帮助居民创造和谐的社区人际环境。在下列方法中，与该目标的达成无直接关联的是()。
A.组织居民间的互助交流活动，增进相互了解
B.经常走访居民家庭，了解居民需求
C.及时调解、处理邻里纠纷，避免冲突升级
D.处理邻里冲突以后，进一步进行跟踪服务

【答案】 B
16、某地区失依儿童、家境贫困儿童、受艾滋病影响儿童等特殊儿童较多。社会工作者在这一地区收集这些特殊儿童的基本信息，了解他们生活中的风险，并对有需要的儿童提供及时有效的救助。社会工作者在此工作中扮演的主要角色是()。
A.支持者
B.保护者
C.教育者
D.中间人

【答案】 B
17、儿童友好社区建设倡导方法是另一种儿童社会工作实务方法，以下选项中关于儿童友好社区理解不正确的是（ ）。
A.儿童友好社区是指整体环境有利于儿童身心健康发展的社区
B.儿童友好社区就是能满足儿童的所有需求的社区
C.儿童友好社区是将儿童置于其关怀中心的社区
D.儿童友好社区是儿童能参与家庭、社区和社会生活的社区

【答案】 B
18、（2016年真题）社会工作者小刘在与残疾人老王交谈中了解到，老王一直自责自己工作时不小心导致伤残。小刘了解事情经过后，作出以下分析。事故的发生不仅与老王个人工作时操作失误有关，也与老王工作单位的安全教育和安全管理缺失有关。小刘的分析依据的是（）的观点。
A.社会化理论
B.社会标签理论
C.社会责任论
D.市场责任论

【答案】 C
19、(2016年)张老伯病重卧床不起，生活不能自理，他常对老伴说：“没有我，你就解放了。”并偷偷积攒安眠药。社会工作者小钱在评估中发现张老伯有自杀的可能，此时，他首先要做的是（　　）。
A.找子女或老伴多陪伴张老伯
B.拿走张老伯积攒的过量安眠药
C.联络医护人员开展进一步评估
D.与老伯作安全约定，承诺不自杀

【答案】 B
20、在急诊室社会工作中，在面对突发公共安全事件时，医务社会工作者协同其他医疗及政府部门开展相关救援工作，如评估患者信息，甄别患者身份，链接资源并协助相关部门协调关系。属于服务内容中的（ ）。
A.对患者及其家属进行支持性服务
B.配合医护人员的急诊救治工作
C.协调急诊管理
D.充当医护人员的支持者

【答案】 C
21、 王女士文化水平不高，十几年来靠在城市打零工为生。王女士希望儿子能够好好读书，今后找一个“好工作”;儿子很听话，也常干家务，就是不爱学习，这让王女士很担心，遂向社会工作者小付求助，希望小付帮助儿子改变。根据家庭社会工作为家庭成员增能原则，小付面对王女士的诉求，适宜的提问是(??)。
A.“您能具体说说孩子的问题吗?'
B.“您能介绍一下孩子在学校的表现吗?”
C.“您认为孩子不爱学习的原因是什么?”
D.“您觉得孩子只爱学习不爱做家务会怎样?”

【答案】 D
22、以下不属于服务对象问题的客观因素的是（ ）。
A.服务对象的背景资料
B.他们所处的环境，与服务对象生活有关的重要系统的资料
C.他们为解决问题所作的努力，使用过的处理问题的方法等
D.服务对象对问题的实际感受

【答案】 D
23、(2018年)初中一年级的孙同学怀疑李同学偷走了自己的课外书，放学后，二话不说就将其暴打一顿，还当众辱骂其是“三只手”，致使李同学第二天不敢到学校上课。学校社会工作者得知此事后，首先应做的是（ ）。
A.为初一学生开办社交技巧训练小组
B.帮助孙同学认识到暴力行为的后果
C.通过个案工作.为李同学提供心理支持
D.与学校领导共同制定学校暴力的惩罚制度

【答案】 C
24、小顺因为抢劫被判处服刑三年。在刑满释放后，矫正社会工作者小程为他提供了一系列服务，其中属于再社会化需求方面的服务是()。
A.为小顺提供职业培训
B.为小顺申请低保
C.为小顺提供就业权益保障方面的法律知识
D.为小顺提供心理辅导

【答案】 D
25、残疾人需求评估的特殊性体现在理解残疾人及其家庭的内心感知和（）。
A.残疾人能够平等地参与社会生活
B.专业关系就是信任关系
C.专业关系的建立是一个过程
D.消除社会上对残疾人的错误理解

【答案】 D
26、下列关于妇女社会工作的理解，错误的是（ ）。
A.妇女社会工作的服务对象是弱势的妇女群体
B.尊重和倾听妇女的声音和经验是妇女社会工作的起点
C.了解妇女、理解她们的现实处境、接纳她们的生存选择等，都是社会工作者必须遵守的工作原则
D.妇女问题不仅是个人问题，更是社会问题和制度问题

【答案】 A
27、在小梅的眼中，父母相亲相爱，一家人生活幸福，一年前，小梅父亲失业了，经常借酒消愁，酒后夫妻俩常争吵不休，小梅妈妈觉得日子没法过了，与小梅父亲离了婚，小梅得知父母离异后，把自己关在房间里，不吃不喝，也不和任何人说话，小梅的父母焦急万分，求助社会工作者小李，此时，小李首先应该（）
A.确保小梅的人身安全
B.联系学校老师为小梅补课
C.与小梅沟通制定工作方案
D.与小梅父母讨论该事件对小梅的影响

【答案】 A
28、小勇的父母离异多年，母亲远嫁他乡没有音信，夫妻常年在外打工很少回家，小勇和爷爷一起生活。上初中后，小勇不听爷爷管教，经常顶撞爷爷。几天前，爷爷不让小勇晚上玩手机，小勇不听还顶嘴，爷爷气得差点儿动手打他，爷孙关系紧张。爷爷因此向社会工作者小王求助，依据家庭系统理论，小王下列分析中正确的是（? ?）
A.爷孙关系紧张是家庭的教养方式造成的
B.爷孙关系紧张是小勇的父母离异导致的
C.爷孙关系紧张是小勇的错误行为造成的
D.爷孙关系紧张是小勇家庭的挑战也是机会

【答案】 D
29、根据艾德沃特(Atwater)对青少年特征的描述，青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与()的人际交往。
A.家庭成员
B.社会成员
C.同辈
D.成年人

【答案】 C
30、医务社会工作是以人的尊严和价值为核心的专业助人工作， 因此医务社会工作需要特别注重工作中的相关特殊议题， 下列() 属于医务社会工作者需要隐私保护的范畴。
A.疾病咨询
B.病友关系
C.治疗方案
D.治疗所用药物

【答案】 A
31、在预估中，社会工作者运用专业的知识去思考、辨认情境中需要改变及可以成为改变资源的部分，这属于（ ）。
A.识别服务对象问题的客观因素
B.识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素
C.识别服务对象及环境的积极因素
D.识别服务对象的主观因素

【答案】 C
32、在社会工作者与受助家庭成员一起讨论如何解决面临的问题时，需要与受助家庭成员签订服务合同，其基本内容不包括（ ）。
A.服务介入活动的目标
B.会谈的方法
C.家庭会谈的地点
D.参加会谈的家庭成员

【答案】 B
33、（2019年真题）为更好地在社区开展高血压.糖尿病及肾病等慢性病预防工作，社会工作者小金采用问卷调查和入户访谈等方法，了解居民的生活方式及对慢性病预防知识的需求，并在此基础上制订了以倡导社区居民健康生活方式和预防慢性病为目标的社区健教育方案，上述工作中，小金的主要角色是（ ）。
A.研究者
B.项目评估者
C.咨询者
D.项目计划者

【答案】 D
34、学校社会工作服务强调（ ）与资源整合行动。
A.团队合作
B.学生配合
C.广泛参与
D.小组写作

【答案】 A
35、小张是某医院的社会工作者，半年来，急诊科医生转介给他多个自杀未遂的个案。小张除了进行个案干预外，还计划从宏观层面介入，其适宜的做法是：
A.帮助自杀未遂患者及家属疏导情绪
B.分析总结患者自杀的原因
C.帮助自杀未遂患者获取社会资源
D.开展大众生命教育宣传活动

【答案】 D
36、无论是慢性病患者、残疾军人还是精神病患者，他们最迫切的需要是（　　）。
A.基本生存需要
B.家庭生活需要
C.继续学习需要
D.治疗康复需要

【答案】 D
37、老赵为了让自己的孩子接受更好的教育，把儿子送到市重点高中读书。为了多赚点钱供孩子上学，老赵每天起早贪黑，工作非常辛苦。但是，儿子却不能理解父亲的用心，在学校与同学拉帮结派，打架斗殴，上课不专心听讲，甚至还和老师顶嘴，伤透了老赵的心。老赵对自己的儿子倍感无奈，于是求助社会工作者小何。针对老赵家的情况，为了改变孩子的行为，小何应该开展（ ）服务。
A.家庭心理疏导
B.家庭健康教育
C.家庭行为学习
D.家庭情绪管理

【答案】 C
38、以下属于残疾人社会工作微观层面功能的是：
A.对残疾人提供直接的物质性帮助
B.推动残疾人组织的发育
C.推进残疾人社会政策的变迁
D.推动社区性残疾人社会支持教育系统的发育

【答案】 A
39、社区矫正对象徐某因故意伤害罪被判缓刑3年。他从小生长在离异家庭，奶奶将他一手抚养长大，百般宠爱，徐某逐渐成了一个事事以自我为中心，行为偏执、冲动、任性的“小霸王”，矫正初期，无论社会工作者怎样努力，徐某总是沉默不语，消极抵触。但社会工作者并没有放弃，从生活琐事开始，真心实意地关心徐某，渐渐地，徐某开始对工作者产生了信任。本案例中，社会工作者坚守了()的社会工作价值理念。
A.接纳
B.保密
C.个别化
D.非评判

【答案】 A
40、初二学生小强经常与同学吵架，老师为此批评过他很多次，小强说自己知道不应该这样做，但就是管不住自己。为了帮助小强，社会工作者与他一起确定了改变的目标。以下属于正面目标陈述的是（ ）。
A.降低情绪失控的频次
B.记录与同学争吵的次数
C.减少与同学争吵的次数
D.增加与同学心平气和沟通的次数

【答案】 D
41、小李夫妻俩为到谁家过年发生争吵，情急之下还动手打了起来，为此要离婚。社会工作者在了解小李夫妻俩争吵的基本情况后，问他们：“根据刚才你们讲的情况，你们觉得问题出在哪里”社会工作者这样提问是为了( )。
A.了解需求
B.了解问题
C.界定需求
D.界定问题

【答案】 D
42、（ ）是妇女工作的重要内容，是妇联组织存在的生命线，更是妇女社会工作的天职。
A.维护妇女的合法权益
B.帮助妇女脱贫
C.保障妇女的生殖安全
D.提升妇女的社会地位

【答案】 A
43、某社会工作服务机构为社区中半失能老人开展了一系列服务。下列服务中，属于间接服务的是（ ）。
A.开展半失能老人社区联谊活动
B.优化半失能老人服务质量评估流程
C.每月为半失能老人举办一次生日会
D.组织社区居民结对帮助半失能老人

【答案】 B
44、“六个老有”不包括：
A.老有所养
B.老有所依
C.老有所为
D.老有所乐

【答案】 B
45、某社会工作服务机构在农村开展残障人士社区康复工作。下列做法中，体现社区康复工作社会化原则的是（ ）。
A.协助家庭成员参与康复服务
B.就近就地开展家庭康复服务
C.利用本地资源制作简易实用的康复工具
D.推动村委会与专业合作社对康复工作的支持

【答案】 D
46、（ ）由社会诊断、流行病诊断、行为和环境诊断、教育学和组织学诊断、管理和政策诊断五部分组成。公共卫生社会工作者可以借助该模型评估人群健康状况、影响健康的个人、家庭、组织、社会因素，并制定应对策略。
A.健康促进模型
B.多理论模型
C.格林模型
D.社会营销

【答案】 C
47、在中国关于社区工作的说法，哪项是最正确的？
A.社区工作仅是一种方法
B.社区工作是一个领域
C.社区工作即是一种方法，也是一个领域
D.社区工作既不是一种方法，也不是一个领域

【答案】 C
48、社会工作者组织社区服刑人员成立了法律知识宣讲团，定期在社区内开展法律及禁毒知识宣传。社会工作者采用这种工作策略的目的是()。
A.让社区服刑人员参与维护社区治安
B.为社区服刑人员提供就业技能培训
C.对社区服刑人员加强监督，严格管理
D.让社区服刑人员服务社区，进行自我教育

【答案】 D
49、（2020年真题）14岁的大壮是事实无人抚养儿童，与奶奶相依为命。最近，大壮因厌学情绪严重与奶奶冲突不断，无论奶奶怎么劝说，大壮都不想去上学了，于是奶奶向社会工作者小宁寻求帮助。小宁遵循家庭处境化原则为大壮和奶奶提供服务，下列做法中正确的是（　　）。
A.约定奶奶和大壮都在家的时间去探访
B.去学校向老师和同学了解大壮的情况
C.邀请大壮参加社区的青少年成长小组
D.请奶奶下次与大壮一同来与小宁交谈

【答案】 A
50、张宇今年12岁，从小体弱多病，父母非常关注他的饮食，对他百般呵护，不但接送他上学，陪他做功课，晚上还给他洗脚。在学校，张宇常因打扫卫生等事与同学发生摩擦，同学嫌他做事“笨”，都不愿与他分在一组做值日，因此，张宇提出不想去上学了。针对上述情况，社会工作者应帮助张宇（ ）。
A.培养学习习惯
B.改善人际关系
C.培养独立能力
D.改善健康状况

【答案】 C
51、社会工作者协助即将出狱的服务对象调整心态，为他们提供社会发展变化的资讯，以便他们更好适应出狱后的生活。社会工作者的上述做法满足了服务对象的()需要。
A.服刑改造
B.基本生存
C.再社会化
D.去污名化

【答案】 C
52、一年前A社区成立了青年人环保小组，相邻的B社区成立了老年人合唱小组，社会工作者计划运用资源共享方式开展社区工作。下列活动中最直接体现资源共享理念的是()。
A.动员环保小组成员开展捡拾白色垃圾活动
B.联合环保小组、合唱小组共同发起“我为社区献力量”主题活动
C.利用合唱小组的活动室，由环保小组外聘专家为居民讲解环保知识
D.动员合唱小组为本社区居民进行表演

【答案】 B
53、（2019年真题）社会工作者小丁在社区为青少年的父母开展亲职教育小组工作，其中一节是根据父母效能训练模式帮助这些父母了解“积极倾听”的意义。小丁应在该节小组工作中帮助他们（）
A.觉察自己以往对子女教育方式的利弊
B.用子女能接受的方式表达自己的想法
C.从子女视角看问题，了解他们所思所想
D.学习使用“我”讯息，与子女进行沟通

【答案】 C
54、小马是个学习努力的孩子，母亲对她的学习也特别关心，但是学习成绩一直提不上去，母亲对此很着急，向社会工作者求助。社会工作者了解情况后，认为小马虽然学习很努力，但掌握知识仅靠死记硬背，不能变通。社会工作者便着力提高小马掌握正确的学习方式和灵活变通的能力，以及增强小马的学习信心。案例中，社会工作者运用的家庭社会工作原则是（ ）。
A.家庭个别化原则
B.满足家庭成员需要原则
C.家庭处境化原则
D.帮助家庭成员增能原则

【答案】 D
55、（2016年真题）社会工作者小王在与服务对象小郑最后几次会谈中都提到过结案的事，但在最后一次面谈中，小郑请求小王继续提供服务。对此，小王应采取的做法是（）。
A.转移小郑的注意力
B.委婉拒绝小郑的要求
C.了解小郑的感受
D.指出小郑请求的不合理性

【答案】 C
56、L社区是一个城市老旧社区，社区内低保居民比较多。为了让低保居民能够自食其力。社会工作者为他们建立了社会支持网络，请来辖区内的企业代表为他们提供就业的对口培训。在这一服务中，社区工作者扮演了()的角色。
A.使能者
B.资源的调动者
C.支持者
D.教育者

【答案】 B
57、由政府、法院转介给社会工作服务机构，以协助其解决问题的服务对象，称之为( )。
A.被动型服务对象
B.自愿型服务对象
C.非自愿型服务对象
D.外展型服务对象

【答案】 C
58、(2019年)赵女士经常当着外人的面指责儿子小辉，不是说他学习不用功，辜负了妈妈的期望，就是抱怨他不听话，总是与妈妈对着干。赵女士的抱怨没有让小辉有任何改变，反而让小辉对妈妈产生了抵触情绪。社会工作者依据家庭成员增能的原则，尝试缓解母子间的紧张关系。社会工作者对赵女土的下列提问中，符合家庭成员增能原则的是（ ）。
A.“您认为孩子为什么会这样?”
B.“孩子哪些表现让您不满意?”
C.“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗?”
D.“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系?”

【答案】 C
59、 外来务工人员小丽怀孕了，社会工作者小宋邀请小丽夫妇参加社区举办的科学育儿与生殖健康讲座。小丽夫妇忙于生计，缺席了这次讲座，并认为没有必要定期做产前检查。小丽夫妇的这种情况，在外来务工人员中很常见，针对这些问题，小宋应做的工作是（）。
A.向社区居民传播公共卫生保健知识
B.提升外来务工人员生殖健康保健意识和能力
C.尊重外来务工人员接受生殖健康教育的自决权
D.实现外来务工人员平等享受医疗保健资源的权利

【答案】 B
60、在遵循社会工作通用价值理念的基础上，儿童社会工作实务的具体服务行为应以（ ）为指导，以儿童利益最大化为目标来进行。
A.儿童权利理念
B.儿童福利制度因素
C.儿童法规政策要素
D.评估要素

【答案】 A
61、张先生是成功的企业管理者，妻子是中学教师，家庭生活其乐融融。独生女儿乖巧聪明，学习成绩优良，去年高中毕业，以优秀成绩被国外某大学录取，张先生和妻子都非常高兴，但女儿离开后，妻子便开始不安，担忧女儿是否习惯异国他乡的生活，面对空落落的家愈感寂寞，常常流泪，还时常与丈夫争吵。在家庭辅导中，社会工作者帮助张先生夫妇学习适应女儿离开后的生活，并调整各自的家庭角色。本案例中，社会工作者是以()理论为基础开始家庭辅导的。
A.生态系统
B.家庭系统
C.家庭生命周期
D.家庭结构

【答案】 C
62、青少年期是人生最关键的时期，是（ ）辨识与认定的重要时期。
A.道德
B.情感
C.社会
D.自我

【答案】 D
63、在社区教育项目中，社会工作者设置了提高社区青少年践行社会主义核心价值观能力的内容，此内容属于（）教育。
A.成人
B.健康生活
C.公民
D.家庭生活

【答案】 C
64、小莉和小王结婚两年后有了个儿子，但是小莉一直想要一个女儿，生完孩子后小莉有点轻度的产后抑郁，不愿意看到孩子，有时甚至会打骂孩子，小王十分的担忧和郁闷，寻求社工。社工介入后，除了要给小莉做心理疏导以外，还需要为这对夫妻提供( )服务。
A.亲职教育
B.儿童支持服务
C.母婴保健服务
D.家庭寄养服务

【答案】 A
65、我国政府多以（ ）周岁以上的公民为老年人，单以出生日期为标准界定的年龄常被称为日历年龄。
A.50
B.55
C.60
D.65

【答案】 C
66、在急诊室， 患者及家属由于遭遇意外， 面对身体上突发的伤痛及未知的疾病， 情绪不能及时有效处理的， 会表现出茫然、 恐慌、 愤怒等情绪反应， 属于（）。
A.应激障碍症
B.哀伤
C.心理-社会反应
D.社会-心理反应

【答案】 A
67、依据《社区矫正实施办法》，某街道司法所要求社区矫正服务对象按时参加社会工作者组织的集中教育活动和公益劳动。服务对象虽服从安排，却不愿与社会工作者多交流。针对这种情况，社会工作者首先应做的是()。
A.改善专业关系
B.开展小组服务
C.开展矫正教育
D.进行家庭访问

【答案】 A
68、谭菲菲是某社会工作机构的工作者，正在为服务对象制订服务计划。在目标设定阶段，她对服务对象说：“我们对目前所存在的问题已经有了很多讨论，为了达到解决问题的目的，现在需要制订明确的目标来督促你的行动，同时也让我知道应该怎样帮助你。下面，我们讨论一下，看看什么是你认为最重要的目标，以及应该怎样具体行动来一步步达到你所希望的目标，好吗”这是谭菲菲在制订服务计划中对目标设定的（ ）程序所采用的方法。
A.共同选择适当的目标
B.确定服务对象的需要和问题
C.确定目标并决定目标的先后次序
D.向服务对象解释设定目标的目的

【答案】 D
69、小王上大学后一直处于“亚心理状态”，做什么都提不起精神，缺乏学习动力，他向社会工作者小李表达了希望改变目前状况的想法。为了识别影响小王当前状况的客观因素，小李适宜的提问是（ ）。
A.“你是怎么看待自己的亚心理状态的?”
B.“亚心理状态对你来说意味着什么?”
C.“你的亚心理状态是从什么时候开始的?”
D.“你觉得这种亚心理状态对你的影响是什么?”

【答案】 C
70、小凯上大学后由于迷恋网络游戏，成绩一落千丈，面临退学的危险。学校社会工作者通过与其父母会谈，初步建立了信任关系。为了帮助小凯，社会工作者带他到学校的心理咨询室进行专业的心理测评，并与小凯的老师、辅导员交谈，了解小凯在学校的具体情况，与他的父母交谈，了解小凯的成长环境和成长经历，并且走访小凯的同寝室同学。经过多方面的调查，社会工作者了解到小凯的问题在于强烈的恋母情结，这种对母亲的依赖使得小凯在离开母亲进入大学校园后，不知如何安排自己的生活，从而沉溺于网络游戏。以上是社会工作者针对小凯在（ ）阶段开展的工作。
A.接案
B.预估
C.计划
D.介入

【答案】 B
71、针对残障人士的社会工作，________是其核心内容。
A.帮扶关爱
B.治疗
C.矫治
D.康复

【答案】 D
72、（ ）是每一个家庭中不可或缺的成员，是家庭概念中的基本要素。
A.儿童
B.老年人
C.父母
D.成年人

【答案】 A
73、在矫正社会工作领域，不属于院舍服务的类型的是( )。
A.中途家庭
B.寄养家庭
C.教养院
D.福利院

【答案】 D
74、某社区居住着大量的外来人口。近一段时期，社区居民财物被盜事件不断发生，社区治安成为社区居民反应强烈的问题，有些当地居民甚至提出不允许外来人口在社区内居住，居民之间存在不信任感。为此，社会工作者何琦深入社区居民中，通过社区居委会召开居民大会，经居民讨论成立了由本地和外来居民共同组成的治安巡逻队。此案例中，社会工作者所做的工作达到的效果是（ ）。
A.通过矫正社区居民错误想法，防止违法犯罪行为
B.促进社区居民团结互助，加强社区治安防范
C.借助制定规章制度，维护社区秩序
D.通过调解社区居民纠纷，促进邻里和睦

【答案】 B
75、社会工作者老罗接待了前来求助的陈先生。陈先生告诉老罗，自己辛苦赚钱养家，不上班的妻子不仅不体谅他，花钱大手大脚，还总是说他“太抠门”“太懒惰”，不关心这个家，也不关心她和孩子，现在夫妻关系紧张，他很苦恼。为深入了解陈先生的求助过程，老罗适宜的提问是（ ）。
A.“陈先生，您对我们有什么期望?”
B.“陈先生，您是怎么知道我们机构的?”
C.“陈先生，您为这次面谈做了什么准备?”
D.“陈先生，您来我们机构之前做过哪些尝试?”

【答案】 D
76、(2019年)老王年轻时在战争中负伤，导致下肢瘫痪，背部长期疼痛。伤病严重影响了老王的身心健康，降低了他的价值感和自尊感，也限制了他社会交往和职业发展的空间。老王的上述情况呈现出优抚安置对象具有( )的特点。
A.行动能力强
B.军队情结深
C.需求层次多
D.年龄结构优

【答案】 C
77、岁的小明自小父母离异，与自己的父亲一起生活。由于父亲要挣钱养家，没有时间管小明，所以小明从小就自由散漫，游手好闲，不尊敬、不接纳他人，让父亲很着急，于是父亲找到了社会工作者。在进行面谈时，小明十分不配合，对社会工作者十分地敌视，认为自己很正常，不管社会工作者怎样劝说，小明依旧不配合。此时，社会工作者正确的态度是（ ）。
A.告诉小明：“邻居和同龄的青少年都觉得你不友好，你肯定存在一些问题。”
B.告诉小明：“我是来帮你的，如果你再不配合，我就离开了。”
C.告诉小明：“我能理解你当前的状态，我希望能够为你提供关爱。”
D.告诉小明：“你父亲十分爱你，一个人把你养大也很不容易，你应该为他做些改变。”

【答案】 C
78、医务社会工作是以人的尊严和价值为核心的专业助人工作， 因此医务社会工作需要特别注重工作中的相关特殊议题， 下列() 属于医务社会工作者需要隐私保护的范畴。
A.疾病咨询
B.病友关系
C.治疗方案
D.治疗所用药物

【答案】 A
79、(2017年) 刘先生失业后，一家人依靠“低保金”生活，为鼓励刘先生一家，社会工作者小候做了下列工作，与刘先生和刘太太进行了面谈，询问他们失业后的生活情况，倾听他们对目前生活处境的感受，了解刘先生和刘太太的教育背景，专长和再就业经历，向居委会和刘先生的邻居了解其与邻里的关系。这些是社会工作者服务过程中（）阶段应完成的任务。
A.结案
B.预估
C.计划
D.介入

【答案】 B
80、小明从小就是一个乖巧听话的孩子，和母亲关系特别亲呢，母亲也特别宠他。自从小明升入初中以来，凡事都喜欢亲力亲为，不再依赖母亲了，有时还有些叛逆，不让母亲进自己的房间和翻看自己的东西，常为此事和母亲争吵，这让母亲接受不了，越来越怀疑自己不是一个好母亲，把儿子教育成这样。根据家庭生命周期理论，小明目前处于（ ）。
A.学前子女家庭阶段
B.学龄子女家庭阶段
C.青少年家庭阶段
D.家庭调整阶段

【答案】 C
81、(2017年)在小梅的眼中，父母相亲相爱，一家人生活幸福，一年前，小梅父亲失业了，经常借酒消愁，酒后夫妻俩常争吵不休，小梅妈妈觉得日子没法过了，与小梅父亲离了婚，小梅得知父母离异后，把自己关在房间里，不吃不喝，也不和任何人说话，小梅的父母焦急万分，求助社会工作者小李，此时，小李首先应该（）
A.确保小梅的人身安全
B.联系学校老师为小梅补课
C.与小梅沟通制定工作方案
D.与小梅父母讨论该事件对小梅的影响

【答案】 A
82、小赵的丈夫经常在酗酒后殴打她，而会谈后发现，小赵有一个刚满周岁的儿子，但她与丈夫的关系经常处于相互抱怨的不良循环中。小张计划让夫妻双方看到丈夫的恶习，认识到不幸生活与这种沟通方式密切相关，并设法打破这样的沟通方式。小张的做法依据()理论。
A.家庭系统
B.生态系统
C.家庭抗逆力
D.家庭生命周期

【答案】 A
83、从（ ）的视角多层面地开展工作，是青少年社会工作取得成效的关键。
A.人与环境互动
B.社会
C.发展
D.以人为本

【答案】 A
84、社会工作者小陈在与服务对象小强的面谈中了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖沓，不认真。于是，社会工作者与小强协商制定了具体服务介入的目标，下列目标中，符合社会工作目标制订要求的是( )。
A.减少作业拖沓次数
B.提高学习效率
C.克服不认真的态度
D.增加按时按要求完成作业次数

【答案】 D
85、全国助残日是每年(  )的第三个星期日。
A.2月
B.3月
C.5月
D.6月

【答案】 C
86、（ ），社会工作者需要完成的主要任务是与受助家庭成员协商服务结束事项；总结和巩固整个服务活动的成果。
A.介入阶段
B.结束阶段
C.开始阶段
D.接触阶段

【答案】 B
87、小王接案面谈中，介绍了自己的姓名、所从事的工作、自己的专业特长，未来将提供什么服务等等，这体现了社会工作者在面谈时使用了（ ）技巧。
A.通过"治疗性沟通"了解服务对象的需要和问题
B.倾听
C.询问
D.主动介绍自己

【答案】 D
88、“3R”理论对青少年自我管理服务的开展提供了逻辑依据，其中，“3R”不包括：
A.“责任”
B.“人性”
C.“现实”
D.“正确”

【答案】 C
89、脑瘫患者小王的父母年事已高，在照顾小王的过程中感到力不从心，向社会工作者小李求助。小李的下列做法中，能够直接缓解小王父母照顾压力的是()。
A.联系社区照顾机构协助照顾小王
B.联系治疗师对小王父母进行家庭治疗
C.向小王父母提供正确照顾小王的方法
D.邀请小王父母参加脑瘫患者家庭支持小组

【答案】 B
90、下列对目的与目标的叙述正确的是（ ）。
A.目标是工作的大方向，是服务对象期望达到的
B.实现了一个个具体的目的，就能达到总体的目标
C.目的是总体要达到的结果，目标是具体的工作指标
D.目的是可以测量的，目标不可测量

【答案】 C
91、某社会工作者小李对服务对象说：“如果按照现在会选择的目标去做，你觉得对你会有什么影响?有哪些因素能够帮助你实现这个目标?有没有什么障碍?”则小李在进行的
A.向服务对象解释设定目标的目的
B.确定目标并决定目标的先后次序
C.共同选择适当的目标
D.与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊

【答案】 D
92、小王是一个23岁的聋哑女性，社区居委会帮她联系了对象，今年准备结婚；社区医院为她定期做免费医治；社区居民常常帮她拎东西，耐心看她的表达，处处对她关照有加，则这个社区的作为属于( )。
A.教育康复
B.职业康复
C.社区康复
D.社区优抚

【答案】 C
93、进城务工家庭的子女经常面临学习的困难，社会工作者不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况，同时也要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。这里所涉及的是社会工作者必须以（　　）作为基本假设。
A.家庭支持是家庭成员社会生活的基础
B.家庭中心视角是把握家庭成员需求的关键
C.家庭危机是促使家庭成员改变的重要契机
D.生态视角是理解家庭内外部环境的重要依据

【答案】 D
94、某社区项目的总结报告中有如下文字：“通过参与本社区老年人的”健康夕阳红“小组工作，有超过90%参与项目的老年人在生活满意和自我满意度等方面有了明显提升。“该表述属于：
A.过程评估
B.效果评估
C.督导反馈
D.反思总结

【答案】 B
95、从军队师职干部变为民政部门的服务对象，老张有一种深深地失落感，常常怀念在部队的时光，难以适应到地方的休养生活。面对这种状况，社会工作者首先应采取的介入策略是（）。