2019-2025年教师资格之幼儿保教知识与能力题库及答案.docx

2019-2025年教师资格之幼儿保教知识与能力题库及精品答案

单选题（共600题）
1、幼儿园应当制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于( )小时。
A.2.5
B.3.0
C.3.5
D.4.0

【答案】 C
2、在众多家庭因素中，对儿童心理发展的作用最大的是( )
A.家庭人口
B.家庭社会关系
C.家长职业
D.家庭教育

【答案】 D
3、《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应“注重()，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。
A.教育教学
B.行为规范
C.保教结合
D.日常教育

【答案】 C
4、受到市场经济的影响，在目前幼儿教育改革发展的背景下，我国幼儿园的办学体制和投资体制逐渐呈现（　　）的趋势。
A.公办化
B.社会化
C.集中化
D.多元化

【答案】 D
5、主张生活即教育，生活是教育的中心；提出在教学中应理解儿童、因材施教，并提出儿童的“六大解放”的教育家是( )
A.陈鹤琴
B.杜威
C.陶行知
D.张雪门

【答案】 C
6、在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种（　　）。
A.对话语言
B.独白语言
C.表情语言
D.独自语言

【答案】 B
7、根据评价方式的不同，教学评价可以分为（）。
A.总结性评价、形成性评价与诊断性评价
B.常模参照评价和标准参照评价
C.标准化测验评价与教师自编测验评价
D.系统测验评价和日常观察评价

【答案】 D
8、下列不属于美国现代著名教育家杜威的教育著作的是（　　）。
A.《我的教育信条》
B.《儿童与课程》
C.《人的教育》
D.《学校与社会》

【答案】 C
9、抽象逻辑思维的萌芽，出现在（ ）
A.4.5 ~5.5 岁
B.4 ~5 岁
C.5 ~6 岁
D.6.5 ~7.5 岁

【答案】 C
10、有关幼儿园自然生态环境教育的观念中，错误的是（　　）。
A.要向儿童展示自然环境的多样性
B.要让儿童认识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系
C.要培养儿童尊重自然、保护自然的精神
D.要告诉儿童人类必须不断地征服自然、改造自然才能维持自身的生存

【答案】 D
11、任何一个国家的学校和教师都会根据教育目的的基本要求，决定哪些研究成果和社会文化可以选人教育内容，哪些则应受到批判和抵制。这主要体现了教育目的的（　　）。
A.规范功能
B.激励功能
C.选择功能
D.评价功能

【答案】 C
12、结构游戏属于（　　）的范畴。
A.有规则的游戏
B.活动性游戏
C.创造性游戏
D.安静性游戏

【答案】 C
13、下列各项中，哪一项不属于托儿所的保教任务?（　　）
A.培养幼儿的生活习惯
B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶
C.教幼儿认识简单的字
D.发展幼儿的语言能力

【答案】 C
14、预防龋齿最重要的措施是( )。
A.保持口腔卫生
B.定期检查
C.加强营养
D.多晒太阳

【答案】 A
15、到2020年，我国学前教育学前一年毛入学率和学前三年毛人学率应分别达到（　　）。
A.74%，50.9%
B.95%，70%
C.85%，60%
D.95%，60%

【答案】 B
16、有些婴幼儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型属于（　　）。
A.焦虑—回避型
B.安全型
C.焦虑—反抗型
D.紊乱型

【答案】 C
17、儿童最早玩的游戏类型是()。
A.练习游戏
B.规则游戏
C.象征游戏
D.建构游戏

【答案】 A
18、有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（　　）。
A.持续性延长
B.目的性加强
C.细致性增加
D.概括性提高

【答案】 B
19、预防龋齿最重要的措施是( )。
A.保持口腔卫生
B.定期检查
C.加强营养
D.多晒太阳

【答案】 A
20、幼儿园教师选择教育教学内容最主要的依据是( )。
A.幼儿发展
B.社会需求
C.学科知识
D.教师特长

【答案】 A
21、讲述活动是发展幼儿()的教育方式。
A.对话语言
B.独白语言
C.描述语言
D.论述语言

【答案】 B
22、（）是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映。
A.感觉
B.知觉
C.听觉
D.视觉

【答案】 B
23、皮亚杰将幼儿和青少年的认知发展分为的阶段有：a.感知运动阶段；b.前运算阶段；c.具体运算阶段；d.形式运算阶段（）
A.abcd
B.bcd
C.abc
D.abd

【答案】 A
24、麻疹的主要传播途径是()。
A.空气传播
B.饮食传播
C.直接接触传播
D.虫媒传播

【答案】 A
25、 “对自己感兴趣的问题总是刨根问底”这一典型表现所属的年龄段一般是( )
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁

【答案】 D
26、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了( )。
A.高低规律
B.从整体到局部的规律
C.大小规律
D.首尾规律

【答案】 B
27、一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说"看，一只很大的鸟!"从语言发展的角度来看，这一舰反映的特点是( )。
A.过度规范化
B.扩展不足
C.过度泛化
D.电报句式

【答案】 C
28、1．5～2岁左右的儿童使用的句子主要是（　　）。
A.单词句
B.电报句
C.完整句
D.复合句

【答案】 B
29、幼儿能以自我为中心辨别左右是在（ ）
A.4岁
B.5岁
C.6岁
D.7岁

【答案】 B
30、关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（ ）
A.攻击型幼儿受惩罚时，其攻击性行为加剧
B.惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性
C.父母的惩罚为孩子树立了攻击性行为的榜样
D.惩罚是抑制幼儿攻击性行为的有效手段

【答案】 D
31、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。
A.记忆的潜伏期
B.回忆
C.客体永久性
D.习惯化

【答案】 D
32、以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是（　　）。
A.项目活动
B.单元主题活动
C.生成课程教学
D.学科教学

【答案】 D
33、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查”的主题墙。这主要是为了()
A.激发幼儿良好的入学动机
B.培养幼儿的责任感
C.提高幼儿的学习能力
D.帮助幼儿形成良好的学习习惯

【答案】 A
34、下列各项中，不是用来描述个性的词是( )
A.自私自利
B.心胸狭窄
C.宽容大度
D.相貌出众

【答案】 D
35、 游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的（　　）。
A.思维活动
B.想象活动
C.创造活动
D.实践活动

【答案】 B
36、幼儿更多表现出的攻击性行为是（　　）。
A.言语性攻击
B.生理性攻击
C.主动性攻击
D.反应性攻击

【答案】 B
37、儿童每天摄入脂肪应占总热能的（ ）。
A.10%~15%
B.15%~20%
C.20%~25%
D.25%~30%

【答案】 D
38、行为主义学派的心理学家有（ ）
A.华生、斯金纳
B.弗洛伊德、华生
C.维果斯基、华生
D.维果斯基、斯金纳

【答案】 A
39、下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是( )
A.某幼儿教师批评了一个尿裤子的3岁幼儿，说：“你尿裤子，太丢人了，去边上反思去。”该教师为自己的言语辩解说，这样做有助于幼儿抗挫折能力的培养
B.某幼儿教师在与幼儿互动时，对不愿意参加互动的儿童说：“如果你现在不参加，以后都不要到幼儿园来了。”该幼儿教师认为对幼儿来说，必要的威胁与恐吓是有效的教育手段
C.某幼儿教师在教学过程中对班级里相貌漂亮的小朋友极为关注，对那些长相一般的小朋友有所忽视，对此行为，她解释道：“爱美之心，人皆有之，我有这样的表现也算人之常情吧。”
D.某幼儿教师对正在搭积木的小朋友说：“你做得真好，你真是太能干了。”而这个小朋友仅仅是把几块积木摞在一起。该教师解释说，虽然孩子搭的很简单，但是对孩子的鼓励有助于孩子的创造性发展

【答案】 D
40、在幼儿园语言教育评价中，主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价，这是评价的（　　）
A.教师参与原则
B.客观性原则
C.连续全面性原则
D.参照性原则

【答案】 C
41、物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住，这是新生儿的（　　）。
A.怀抱反射
B.抓握反射
C.觅食反射
D.吸吮反射

【答案】 B
42、关于我国学前教育的描述，不正确的是（　　）。
A.学前教育属于基础教育
B.学前教育属于启蒙教育
C.学前教育属于义务教育
D.学前教育是实施全面发展的教育

【答案】 C
43、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（　　）。
A.指导者、引导者
B.控制者
C.组织幼儿参与环境创设
D.准备环境、控制环境、调整环境

【答案】 D
44、教育科学研究中最常用的方法之一是（　　）。
A.调查法
B.实验法
C.问卷法
D.作品分析法

【答案】 B
45、班杜拉的社会认知理论认为( )。
A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享
B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式
C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善国家教师资格考试网提供D 儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施

【答案】 A
46、 幼儿科学教育的实质是()。
A.教师的指导
B.获取知识
C.儿童的科学探索活动
D.主动建构初级科学概念

【答案】 C
47、幼儿与同伴说：“我看到一条像牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（　　）。
A.夸耀式的说谎
B.分不清事实与想象的说谎
C.掩盖式的说谎
D.模仿式的说谎

【答案】 B
48、在幼儿园学习跳舞的活动中，一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑，由此，毛毛对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞，他不喜欢上舞蹈课。请问与毛毛的情感相联系的是()
A.自我意识
B.想象
C.思维活动
D.感知

【答案】 A
49、儿童的正常听力一般为0—20分贝。若听力在（　 ）分贝则为轻度听力障碍。
A.36—55
B.56—70
C.71—90
D.21—35

【答案】 D
50、某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有( )
A.注意的选择性
B.注意的范围
C.注意的稳定性
D.注意的分配

【答案】 C
51、下列原则不是幼儿园教育的特殊原则的是( )。
A.安全保育
B.保教结合
C.以游戏为基本活动
D.教育的活动性和活动的多样性

【答案】 A
52、在幼儿的记忆中，（ ）占主要地位，比重最大。
A.形象记忆
B.动作记忆
C.情绪记忆
D.语词记忆

【答案】 A
53、卢梭认为，儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育，应该读的唯一的书是(　　)。
A.《格林童话》
B.《鲁滨孙漂流记》
C.《麦田里的守望者》
D.《安徒生童话》

【答案】 B
54、下列哪项不属于进行正式谈话?（　　）
A.提问
B.倾听
C.回应
D.观察

【答案】 D
55、能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品。这是()幼儿音乐欣赏能力发展的特点。
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班

【答案】 D
56、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？（ ）
A.有些婴儿听到音乐会露出笑容
B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛
C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈
D.婴儿看到大人逗他说话，会表现出快乐的样子

【答案】 C
57、个性的( )指人与人之间没有完全相同的个性。
A.独特性
B.整体性
C.稳定性
D.社会性

【答案】 A
58、3岁前，幼儿言语的主要形式是(　　)。
A.独白
B.对话
C.情境言语
D.连贯性言语

【答案】 B
59、儿童思维方式的变化发展．与思维所用工具的变化相联系．直观行动思维所用的工具主要是（　　）。
A.感知动作
B.表象
C.判断
D.概念

【答案】 A
60、从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和()。
A.交往环境
B.文化心理环境
C.语言环境
D.生活活动环境

【答案】 D
61、家庭访问中的入园(所)后家访分为(????)。
A.常规性家访和交流家访
B.常规性家访和重点家访
C.普通家访和重点家访
D.交流家访和普通家访

【答案】 B
62、 教师在组织中班幼儿歌唱活动时,合理的做法是（ ）
A.要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌
B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌
C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌唱
D.要求幼儿用自然声音唱歌

【答案】 D
63、尊重幼儿游戏的自主性是()的具体表现。
A.尊重儿童独立性
B.尊重儿童人格
C.保护儿童积极性
D.尊重儿童权利

【答案】 B
64、在儿童的游戏活动中，“娃娃家”“理发店”“医院”等各种游戏属于（ ）。
A.移情训练
B.角色扮演
C.模拟活动
D.玩耍活动

【答案】 B
65、小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反应了小班幼儿( )。
A.具体形象思维的特点
B.直觉行动思维的特点
C.象征性思维的特点
D.抽象逻辑思维的特点

【答案】 B
66、“清高孤傲，自命不凡”，最容易在( )亲子关系的家庭出现。
A.民主型
B.专制型
C.独断型
D.放任型

【答案】 D
67、所谓()是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。
A.全面发展
B.差异发展
C.共同发展
D.个性发展

【答案】 A
68、下列哪种活动反映了儿童的形象思维?（　　）
A.做游戏
B.遵守交通规则过马路、过家家
C.用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭、给娃娃穿衣、喂奶
D.儿童能算出2+3=5

【答案】 C
69、丁丁喜欢吮吸大拇指，小朋友经常向李老师告状：“丁丁又吃手了!”以下李老师采取的教育策略中，不适宜的是( )。
A.向丁丁说明吮吸手指的坏处
B.引导丁丁定时、定量进食
C.分散丁丁的注意力
D.告诉丁丁，“你再吃手指.就不让小朋友和你玩”

【答案】 D
70、教师评价的核心目标是教师的师德和（）。
A.文化水平
B.身心健康
C.业务水平
D.教育对象

【答案】 C
71、对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要（　　）。
A.考虑幼儿的兴趣
B.达到预定教育要求
C.注意思想品德教育的要求
D.注意教育方法

【答案】 C
72、“引导幼儿初步了解自己身体主要部位的特征和功能，初步懂得自我保护”是（　　）的社会教育目标。
A.托儿所
B.幼儿园小班
C.幼儿园中班
D.幼儿园大班

【答案】 B
73、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了(　)原则。
A.经济性
B.参与性
C.开放性
D.多样性

【答案】 C
74、最小包装上显著位置标明“免费”字样的是
A.第一类疫苗
B.第二类疫苗
C.第一类精神药品
D.第二类精神药品

【答案】 A
75、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则食物是（ ）
A.中性刺激
B.无条件刺激
C.条件反应
D.无条件反应

【答案】 B
76、幼儿出现中暑现象，下列处理方法中错误的是()。
A.立即将其送至阴凉通风处休息
B.服用十滴水等祛暑药品
C.令其大量饮用冰水，以迅速降低体温
D.症状严重者立即送医

【答案】 C
77、若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是( )的症状。
A.口吃　　
B.缄默症　　
C.自闭症　　
D.多动症

【答案】 C
78、在幼儿园户外环境的创设中，沙、水等区域所提供的活动材料可塑性非常大，属于( )
A.固定结构材料
B.半固定结构材料
C.无固定结构材料
D.游戏材料

【答案】 C
79、一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说"看，一只很大的鸟！"从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）。
A.过度规范化
B.扩展不足
C.过度泛化
D.电报句式

【答案】 C
80、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于(　)。
A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段

【答案】 C
81、 在一定程度上说，（　　）的成熟标志着幼儿个性的成熟。
A.自我意识
B.个性特征
C.能力倾向
D.个性倾向

【答案】 A
82、幼儿园具有双重任务，一方面促进幼儿的全面发展，另一方面，幼儿园为儿童家长生活、工作提供便利，体现了幼儿园的教育性和（　　）。
A.社会福利性
B.保教性
C.道德性
D.保育性

【答案】 A
83、婴幼儿最易缺乏的无机盐是（ ），必须注意补充。
A.钾和钠
B.锌和铁
C.钙和铁
D.钾和锌

【答案】 C
84、关于幼儿园区域游戏活动。以下看法正确的是( )。
A.区域游戏活动进行中，幼儿不能更换已选区域
B.要加强对幼儿园区域活动的指导和管理，幼儿教师可以随意介入
C.为了充分发挥区域游戏活动价值，区域活动的材料投放越多越好
D.区域游戏活动中规则的制订需要幼儿的参与

【答案】 D
85、一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答（　）。
A.“老师不知道。”
B.“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。”
C.“妈妈4点半就来接你。”
D.“妈妈马上就来接你。”

【答案】 B
86、在陌生情境实验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极。婴儿对妈妈的这种依恋类型属于()。
A.回避型
B.无依恋型
C.安全型
D.反抗型

【答案】 C
87、有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了( )对幼儿园教育的意义。
A.社区资源
B.社区环境
C.社区习俗
D.社区文化

【答案】 D
88、养儿防老，光宗耀祖，传宗接代等所体现的观念属于（ ）。
A.工具主义儿童观
B.科学主义儿童观
C.自然主义儿童观
D.人文主义儿童观

【答案】 A
89、 幼儿园教师在课堂上对儿童的表现给予表扬，这是一种（　　）
A.诊断性评价
B.终结性评价
C.形成性评价
D.总结性评价

【答案】 C
90、小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大哭。作为老师，下列处理方式最为合理的是()。
A.立刻制止小明哭叫，尽快恢复秩序
B.查看小明是否受伤，同时不立刻制止他哭，让他把内心的恐惧发泄出来
C.马上找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明
D.旁观

【答案】 B
91、从狭义上理解，幼儿园环境是指(　　)。
A.幼儿园生活环境
B.幼儿园教育的一切外部环境
C.幼儿园心理环境
D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

【答案】 D
92、欧文创办的幼儿学校是世界上最早（　　）
A.使用恩物开展教学的学前教育机构
B.为工人子弟开办的学前教育机构
C.为贵族子弟开办的学前教育机构
D.为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构

【答案】 B
93、 从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（ ）。
A.《理想国》
B.《爱弥儿》
C.《大教学论》
D.《林哈德与葛笃德》

【答案】 B
94、在超市结账时，妮妮要求妈妈给她买一盒彩虹糖，被拒绝后她大哭起来，无奈之下妈妈只好满足了她的要求。此后每当妮妮提出要求不被满足时，总会使用哭闹的方式迫使妈妈满足自己。该案例符合( )流派的观点。
A.精神分析
B.认知主义
C.行为主义
D.人本主义

【答案】 C
95、有差别的微笑的出现是( )发生的标志。
A.最初诱发性微笑　　
B.最初社会性微笑　　
C.最初生理性微笑　　
D.最初自发性微笑

【答案】 B
96、在口头言语基础上形成起来的言语是(　　)。
A.内部言语
B.独白言语
C.连贯性言语
D.书面言语

【答案】 D
97、 ( )是指幼儿的现有发展水平和在成人的指导下或与有较高能力的同伴的合作中所能达到的解决问题的水平之间的差异。
A.最近发展区
B.最佳期
C.敏感期
D.最佳学习期限

【答案】 A
98、实验研究变量的三个组成部分是（　　）。
A.实验变量、自变量和无关变量
B.实验变量、过程变量和无关变量
C.效果变量、过程变量和无关变量
D.效果变量、目标变量和有关变量

【答案】 A
99、以下最有利于幼小衔接的活动内容是()
A.我会整理
B.我的牙掉了
C.我想这样飞
D.我的身体朋友

【答案】 A
100、实施幼儿园德育最基本的途径是（ ）。
A.教学活动
B.亲子活动
C.阅读活动
D.日常生活

【答案】 D
101、儿童每天摄入脂肪应占总热能的（ ）。
A.10%~15%
B.15%~20%
C.20%~25%
D.25%~30%

【答案】 D
102、诊断性评价多半是在()实施。
A.教学过程中
B.形成性评价之后
C.形成性评价之前
D.教学过程之后

【答案】 C
103、儿童的正常听力一般为0—20分贝。若听力在（　 ）分贝则为轻度听力障碍。
A.36—55
B.56—70
C.71—90
D.21—35

【答案】 D
104、区域活动开始了，刚过十分钟，建构区的幼儿就已经没兴趣了，离开该区域各自玩起了别的游戏。出现这种状况的原因不包括( )。
A.幼儿没有规则意识
B.材料投放单一
C.投放的材料没有层次性
D.教师没有及时给予指导

【答案】 A
105、幼儿接触到的周围人和物的总和，属于影响幼儿发展的（　　）因素。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观能动性

【答案】 B
106、在幼儿阶段最常见的游戏是()。
A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏

【答案】 B
107、人生最早出现的认识过程是（　　）。
A.感觉和知觉
B.感觉和记忆
C.知觉和记忆
D.记忆和想象

【答案】 A
108、智力游戏、体力游戏和音乐游戏是（　　）。
A.创造性游戏
B.有规则游戏
C.表演游戏
D.个人游戏

【答案】 B
109、学前教育中对3—6岁的儿童进行教育的专门机构是（　　）。
A.托儿所
B.托幼园所一体化
C.幼儿园
D.儿童福利院

【答案】 C
110、幼儿社会领域教育的基本知识不包括( )
A.历史与地理知识
B.经济知识
C.人际关系知识
D.儿童文学作品

【答案】 D
111、涂尔干说教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（ ）。
A.教育具有社会性
B.教育是社会复制的工具
C.教育要促进人的个性化
D.儿童对成人施加的影响不是教育

【答案】 A
112、蒙台梭利的教育原理是以（　　）为出发点的。
A.儿童中心
B.儿童生命
C.适应自然
D.反对成人化

【答案】 C
113、制定幼儿班级生活常规的主要目的是（ ）。
A.维持纪律
B.便于教师管理
C.让幼儿学会服从
D.帮助幼儿学会自我管理

【答案】 D
114、人类认识活动的核心是( )
A.记忆
B.感觉
C.知觉
D.思维

【答案】 D
115、我国幼儿园是对( )周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
A.6　　
B.2　　
C.3　　
D.4

【答案】 C
116、 口吃是一种常见的（　　）。
A.心理疾病
B.言语障碍
C.行为障碍
D.精神障碍

【答案】 B
117、下列哪项不属于幼儿中期儿童心理的发展特点?（　　）
A.情绪作用大
B.活泼好动
C.开始自己组织游戏
D.开始遵守规则

【答案】 A
118、（　　）是幼儿最初社会性发生的标志。
A.诱发性微笑的出现
B.啼哭
C.出声的笑
D.有差别的微笑的出现

【答案】 D
119、孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（ ）
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退

【答案】 D
120、在幼儿园中，游戏被作为一种教育手段和教育组织形式而加以运用。这就是( )
A.游戏教育化
B.教育活动游戏化
C.教学游戏化
D.游戏活动教育化

【答案】 B
121、皮疹呈心性分布(即躯干多,面部,四肢较少,手掌,脚掌更少)的疾病是（ ）
A.麻疹
B.水痘
C.手足口
D.猩红热

【答案】 B
122、最初几天新生儿或哭或安静，或四肢划动等，可以称为（）。
A.原始的情绪反应
B.基本的情绪反应
C.混合的情绪反应
D.高级的情绪反应

【答案】 A
123、 为了了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于( )
A.访谈法
B.观察法
C.实验法
D.作品分析法

【答案】 B
124、（　　）是指一个国家对教育活动结果规定出的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。
A.教育方针
B.教育目的
C.教育政策
D.培养目标

【答案】 B
125、幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最有代表性的是()。
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.建筑游戏

【答案】 A
126、小班幼儿在游戏时主要表现的特点是()
A.目的性强
B.兴趣稳定
C.自己能分配角色
D.重内容、轻规则

【答案】 D
127、含有丰富维生素A的食物是（　　）。
A.动物肝脏
B.豆制品
C.米、面
D.绿色蔬菜

【答案】 A
128、亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和( )。
A.放任型　　
B.溺爱型　　
C.保护型　　
D.包办型

【答案】 A
129、通过（　　）可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。
A.家长学校
B.开放日制度
C.家访
D.家长会

【答案】 C
130、如果确定幼儿的关节脱臼了，不可以采取以下哪项措施?( )
A.不要延误医疗时机，应当立即寻求医疗救助
B.不要移动关节
C.在患处放置冰块
D.自己帮孩子把关节复位

【答案】 D
131、对生病儿童进行家访是什么性质的家访( )。
A.新生家访　　
B.情感性家访　　
C.定期家访　　
D.问题儿童重点家访

【答案】 B
132、下列选项中被称为感觉运动游戏的是( )
A.玩沙和玩水的活动
B.与视觉、听觉相关的活动
C.与嗅觉相关的活动
D.与味觉相关的活动

【答案】 A
133、世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构出现在( )。
A.美国
B.中国
C.法国
D.德国

【答案】 D
134、幼儿园对幼儿实施的教育包括（　　）。
A.德、智、体、美、劳诸方面
B.智、德、体、心诸方面
C.体、智、德、美诸方面
D.美、心、体、智诸方面

【答案】 C
135、“能清楚地说出自己想说的事”，这属于( )的目标。
A.社会领域
B.语言领域
C.健康领域
D.科学领域

【答案】 B
136、五岁前的幼儿眼球前后距离较短，物体成像于视网膜后，即称为（　　）。
A.生理性远视
B.弱视
C.近视
D.斜视性弱视

【答案】 A
137、有“中国幼儿教育之父”称号的近代幼儿教育家是（ ）
A.张雪门
B.陶行知
C.蔡元培
D.陈鹤琴

【答案】 D
138、从狭义上理解，幼儿园环境是指（　　）。
A.幼儿园生活环境
B.幼儿园心理环境
C.幼儿园教育的一切外部条件
D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

【答案】 D
139、在活动中，某幼儿想喝水，老师正确的做法是( )。
A.立即让幼儿离开座位去喝水
B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水
C.批评后再让其喝水
D.让幼儿坚持到下课

【答案】 A
140、在商场，4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对之一现象合理的解释是( )。
A.4-5岁幼儿形成了节约的概念
B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
C.4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐
D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

【答案】 B
141、蒙台梭利认为教师的教学任务主要有三个，分别为（ ）
A.制定教育目标、准备教具、示范
B.观察指导、准备教具、创设环境
C.观察指导、示范、准备
D.制定教育目标、创设环境、示范

【答案】 C
142、 儿童在进餐之前应该进行的活动是（　　）
A.盥洗
B.娱乐
C.游戏
D.劳动

【答案】 A
143、儿童的社会性交往大多是在游戏情境中发生的，幼儿游戏中社会性交往水平最高的是( )。
A.合作游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.角色游戏

【答案】 A
144、世界上第一所真正意义上的幼儿园是( )
A.欧文在苏格兰创办的幼儿学校
B.福禄贝尔在德国勃兰根堡建立的幼儿园
C.我国南京建立的幼稚园
D.我国武昌建立的幼稚园

【答案】 B
145、1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是( )
A.主体的适应性问题
B.师生关系的变化问题
C.幼儿园与小学的环境差异问题
D.课程的问题

【答案】 A
146、关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是（ ）
A.幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异
B.幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点
C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

【答案】 A
147、福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（　　）。
A.凡物
B.积木
C.恩物
D.念物

【答案】 C
148、幼儿教师最重要的素质是（ ）。
A.知识丰富
B.会弹琴画画
C.会讲故事
D.热爱幼儿

【答案】 D
149、儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的( )。
A.一般的、典型的、本质的心理特征
B.一般的、稳定的、典型的心理特征
C.本质的、一般的、可变的心理特征
D.一般的、稳定的、本质的心理特征

【答案】 A
150、以下不属于幼儿园教育评价作用的是()。
A.促进幼儿园园长的发展
B.促进每个幼儿的发展
C.促进教师的自我成长
D.帮助幼儿和教师共同发展

【答案】 A
151、幼儿教育的阶段性由（　　）决定。
A.幼儿身心发展的年龄特征
B.幼儿的身心发展水平
C.幼儿身心发展的速度
D.幼儿的家庭环境

【答案】 A
152、幼儿园在帮助幼儿做好学习准备方面不需要的工作有（　）。
A.培养良好的学习习惯
B.入学前教孩子拼音、认字、做算术
C.培养良好的非智力品质
D.发展思维能力和基础能力

【答案】 B
153、我国教育家陶行知先生认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。
A.主动性
B.活动
C.兴趣
D.创造力

【答案】 D
154、现在的幼儿与几十年前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（ ）。
A.可变性
B.整体性
C.阶段性
D.稳定性

【答案】 D
155、幼儿形成数概念的关键是( )。
A.掌握数的顺序
B.知道数的实际意义
C.掌握数的组成
D.能辨数

【答案】 C
156、教师在向儿童讲“雪花”这一事物时，采用录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导儿童体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（ ）。
A.实物直观
B.模象直观
C.语言直观
D.模拟直观

【答案】 B
157、当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小