2025年社会工作者之中级社会综合能力通关提分题库及完整答案.docx

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2025年社会工作者之中级社会综合能力通关提分题库及完整答案单选题（共600题） 1、一位服务对象因公致残，企业一直拖欠对员工的补偿和安置，社会工作者帮助服务对象通过法律途径获得企业拖欠的赔偿，这是残疾人康复中的()。 A.权益维护 B.教育康复 C.职业康复 D.社会康复【答案】 D 2、社会工作者注重自身品格和态度的培养，强调个案辅导过程应以服务对象为中心建立伙伴关系，创造一个有利于服务对象自我成长的环境，帮助服务对象通过个人的力量实现改变。上述内容反映出社会工作者采用的是（　　）。 A.理性情绪治疗模式 B.人本治疗模式 C.任务中心模式 D.行为治疗模式【答案】 B 3、下列关于个案工作中任务中心模式的正确说法是（　　）。 A.任务中心模式的焦点是为服务对象提供简要有效的服务 B.在任务中心模式中，任务是目标，解决问题是完成任务的手段 C.任务中心模式的重要特点是强调服务对象的积极性 D.所有求助对象都能成为任务中心模式的服务对象【答案】 A 4、（）提出了结构式家庭治疗模式。 A.罗杰斯 B.林德曼 C.班杜拉 D.米纽秦【答案】 D 5、社会策划模式的（　　）是解决实质性的社区问题。 A.行动目标 B.过程目标 C.实施目标 D.任务目标【答案】 D 6、小冯最近经常和妻子发生矛盾。他总是按照母亲的标准要求妻子，妻子达不到他的要求，他就发火。他自己也知道这样不对，妻子毕竟和母亲不同。冲突之后，他又总是责怪自己，不断地向妻子认错。但是，一遇到事情就又控制不住地发火，心里很矛盾。小冯向社会工作者求助。社会工作者了解到小冯的父母在他很小的时候就离婚了，他一直和母亲一起生活，包括读大学期间也都是住在家里，由母亲照顾生活起居。根据小冯的情况，社会工作者决定运用（）方法对小冯进行治疗。 A.自由联想 B.行为训练 C.改变认知 D.改变环境【答案】 A 7、服务对象小贾离婚后独自抚养孩子，靠低保金生活，最近她查出甲亢，需要终生服药，多种困难使她丧失了生活的勇气，产生了自杀念头。社会工作者小林了解情况后，运用危机介入模式开展服务，在个案会谈过程中，小林首先( )。 A.澄清小贾的非理性信念 B.确定将要完成的各项任务 C.了解小贾童年主要经历 D.迅速厘清小贾的主要问题【答案】 D 8、（2019年真题）社会工作者小马一直负责“流动儿童助学行动”，具体工作包括：开展咨询服务，对接服务需求，设计资助方案提供专业服务，链接更多资源进入流动儿童教育领域。下列服务中，体现小马具备干预能力的做法是（ )。 A.反思流动儿童服务的优缺点 B.厘清流动儿童的多元化发展需求 C.指导流动儿童改进学习方法 D.联系企业捐赠文具帮助流动儿童【答案】 C 9、华龙小区刚建成不久，里面的居民都互不相识，门对门住着的见了面也不打招呼，更不用说谁家会帮另一家什么忙了。居民之间关系如此冷漠和疏离，让该小区的社会工作者王涛很担心，于是在小区开办起了文艺演出活动。王涛所采用的策略是（）。 A.促进居民之间的交流 B.团结邻里 C.社区教育 D.社区参与【答案】 A 10、社会工作服务机构建立督导制度的主要目的是()。 A.保障机构的合法地位 B.提升社会工作服务的质量 C.加强机构员工之间的相互支持 D.加强行政人员与社会工作者的沟通【答案】 B 11、（）是行政管理活动中最重要的环节。 A.计划 B.组织 C.领导 D.管理【答案】 A 12、某儿童服务机构的社会工作者小梁接到一位居民的电话，反映其邻居家的12岁男孩小伟时常被父亲打骂。小梁通过入户访问、评估，决定为小伟一家提供服务。在预估与问题分析阶段，小梁首先要做的是（　　）。 A.预判小伟家的问题及其成因 B.收集小伟家及其所处环境资料 C.与小伟家签订正式服务协议 D.将小伟一家转介给家庭治疗师【答案】 B 13、(2018年)关于社会工作者角色的说法，正确的是（）。 A.社会工作者为服务对象提供心理咨询。体现了社会工作者的合并服务角色 B.社会工作者帮助服务对象多方筹措资源，体现了社会工作者的使能者角色 C.社会工作者建议服务对象呼吁社会关注，体现了社会工作者政策影响者角色 D.社会工作者对服务质量进行有效监督。体现了社会工作者的行政管理者角色【答案】 D 14、9岁的玲玲在一场车祸中失去了父母，右腿截肢，玲玲的奶奶成了她的监护人，并向社会工作者小王求助。小王对玲玲的现状进行评估，制定了周密的服务计划，包括：向民政部门申请临时救助；联系假肢中心为玲玲安装假肢；联系康复中心为玲玲进行康复训练；协调咨询师为玲玲做心理辅导；为玲玲安排寄宿学校等。这些做法体现了个案管理实施的（） A.服务监督原则 B.包裹式服务原则 C.服务倡导原则 D.服务对象参与原则【答案】 B 15、社会工作者小李拟为社区青年志愿者开展小组服务。在小组活动中，小李计划让组员交流志愿服务中积累的经验和体会，表达遇到的困惑，依托集体的力量，激发组员的潜能。小李的设计是以（）为基础的。 A.发展模式 B.任务中心模式 C.治疗模式 D.社会目标模式【答案】 A 16、服务对象：现在找工作，用人单位很注重外貌，我要是长得漂亮就好了……社会工作者：我很理解你的心情，但每个人都不是十全十美的啊。就拿我来说，工作和家庭都不错，可我的身材很胖，有时别人也会嘲笑我，后来我就想明白了，要求十全十美是不可能的事情。上述对话，社会工作者运用了（）技巧 A.反映感受 B.理性功课 C.自我表露 D.去灾难化【答案】 C 17、社会工作者小李针对某小区居民的实际情况，拟开展一个社区骨干小组，以提升他们推进社区建设的责任意识、参与意识与行动能力。为此，小李最适宜采用的小组工作模式是（）。 A.发展模式 B.互动模式 C.治疗模式 D.社会目标模式【答案】 D 18、陈女士因手术造成严重后遗症，情绪变得焦虑、暴躁，她认为是医院手术失误给理她造成了伤害。但医院认为在手术前已告知风险，陈女士家属也签署了同意书,陈女士感到十分委屈，向该院医务社会工作部的社会工作者大刘求助，希望大刘能帮助她“讨回公道”此时，大刘面临的伦理议题主要是（） A.双重关系 B.隐私保密 C.知情同意 D.当事人自决【答案】 A 19、埃里克森的人类发展阶段论与弗洛伊德的精神分析理论的区别在于，前者重点强调人格发展中的（）。 A.生物因素 B.社会因素 C.心理因素 D.道德因素【答案】 B 20、一位服务对象因公致残，企业一直拖欠对员工的补偿和安置，社会工作者帮助服务对象通过法律途径获得企业拖欠的赔偿，这是残疾人康复中的()。 A.权益维护 B.教育康复 C.职业康复 D.社会康复【答案】 D 21、发现和培育社区领袖参与社区事务这个目标属于（）。 A.任务目标 B.总体目标 C.过程目标 D.具体目标【答案】 C 22、一位初二的女生向学校社会工作者诉说，因为自己的父母是农民工，穿不起名牌衣服，班上一些同学不喜欢自己。她觉得没法跟这些同学相处，还觉得生在这样的家庭很不幸。社会工作者帮助她认识到其想法过于绝对化。该社会工作者采用的是()模式。 A.人本治疗 B.理性情绪治疗 C.危机介入 D.家庭治疗【答案】 B 23、社会工作督导老张告诉新来的社会工作实习生小李：“我们在开展工作的时候，不能预先设定服务对象应该过什么样的生活，我们要肯定他们自己独特的生活方式，我们要做的是协助他们发现自己的内在价值，引导他们找到自己想要的生活方式。”在这里老张讲解的是()的主要观点。 A.认知行为理论 B.社会支持理论 C.人本主义理论 D.存在主义理论【答案】 D 24、运营隧道技术状况定期检査频率,以下说法错误的是（）。 A.检査频率应根据隧道技术状况确定,宜每年检查I次,检査周期最长不得超过3年 B.新建隧道交付使用两年后进行第一次定期检查 C.当经常检查中发现重要结构分享技术状况评定状况值为3或4时,应立即开展一次定期检查 D.定期检查宜安排在春季或秋季进行【答案】 B 25、小张是某社会工作事务所的总干事，平时负责事务所项目申请、评估工作，还负责事务所社工人员的招聘、培训、督导工作，此外还需要定期向事务所主管政府部门汇报工作。下面关于小张的身份阐述正确的是（）。 A.小张是一线社会工作者 B.小张是社会行政人员 C.小张主要实施专业社会服务 D.小张不是专业意义上的社工【答案】 B 26、随着政府购买服务的深入推进，越来越多的社会工作服务机构采用项目管理方法开展服务。关于项目管理的说法，正确的是( )。 A.项目管理涉及一个主体，资源配置效率较高 B.项目管理突出问责的是服务人数和服务次数 C.项目管理目标明确，但影响了项目成员能力发挥 D.项目管理既重视服务过程监测，也重视结果评估【答案】 D 27、在一次服务工作的总结结束阶段，社会工作者小张请服务对象小王陈述本次服务工作对他的影响和作用，这是在进行()。 A.基线评估 B.任务完成状况评估 C.服务工作状况评估 D.对服务对象影响的评估【答案】 D 28、在一次小组活动中，组员小张正在发言，而其他两位组员私底下就小张的发言悄悄地评论。此时，社会工作者应该（）。 A.鼓励组员相互表达 B.促进组员相互回馈 C.示范引导 D.提醒组员相互倾听【答案】 D 29、小明是小学一年级的学生，他的班主任向学校社会工作者反映，小明最近在班上的表现突然变差，经常无缘无故地大力推搡其他同学。学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后，得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历，决定对小明进行家访，了解他家里近期是否发生了什么变故。学校社会工作者做出这一决定的根据是()。 A.认知行为理论 B.增强权能理论 C.存在主义理论 D.生态系统理论【答案】 D 30、在注重个别化原则的时候，（　　）方法关注服务对象的共性需求。 A.个案工作 B.小组工作与社区工作 C.个案工作与小组工作 D.个案工作与社区工作【答案】 B 31、在地区发展模式中，针对社区中部分邻里关系不良而采取的策略是指( )策略。 A.提供服务和发展资源 B.社区教育 C.团结邻里 D.促进居民之间的交流【答案】 D 32、在一次外展服务中，社会工作者小一在开桥下遇到无家可归者老罗。小王考虑到当时天气很冷，建议老罗去救助站接受救助，但老罗说他不觉得冷，还说平时靠捡废品为生，也不妨碍别人，过得还不错，不愿接受救助。根据社会工作价值观的实践原则，小王在后续工作中的正确做法是（） A.要求老罗离开此地 B.劝说老罗接受政府救助 C.尊重老罗个人选择 D.劝说老罗寻找正式工作【答案】 C 33、研究者小张采用定性研究方法开展研究，在资料收集、整理和分析过程中，他一般不会采用的是( )。 A.研究者一般通过语言、行动参与等方式，与被观察对象进行互动 B.针对目前所得资料的不足，研究者要不断累积、丰富资料 C.资料按照主题或个案分别进行特质分析，通过分类、归纳将资料系统化 D.将获得的资料使用SPSS进行统计分析【答案】 D 34、某社区存在环境卫生脏乱差、高空抛物频发、停车秩序混乱等问题，且居民对物业公司的服务不满，矛盾纠纷颇多。为此，社区居委会邀请某社会服务机构共同探索物业服务改革，推动社区自治。下列社会工作者的做法中，最能体现“地区发展模式”特征的是（）。 A.访问社区老党员，关注个别需求 B.分析社区居民需求，排列优先次序 C.拜访街道负责人，协商责任分工 D.开展社区教育活动，识别居民骨干【答案】 D 35、社会工作价值观是一整套用以支撑社会工作者进行专业实践的哲学信念。在社会工作实务中，所谓接纳是指()。 A.认同服务对象的价值观 B.对服务对象的价值观不作评判 C.对服务对象所说的任何话不加质疑 D.尊重和包容服务对象【答案】 D 36、目前国内有些火车站、飞机场没有母婴休息室，给带婴儿出行的母亲造成不便，使得部分母亲不得不减少外出次数。上述现象反映了人类行为与社会环境的基本关系的是（） A.人的行为不能适应社会环境 B.社会环境影响人的行为 C.人类行为能够改变社会环境 D.社会环境决定人类行为【答案】 B 37、小组工作中，社会目标模式的假设前提在于（　　）。 A.组员的社会适应问题可以得到治疗和康复 B.组员的社会责任和社会意识可以培养 C.组员的偏差行为可以改变 D.组员的问题可以通过个体动力来解决【答案】 B 38、社区工作者发现小区中部分老人都是儿女从乡下接过来生活的，为调查老人在小区中的适应状况，社会工作者采用问卷调查的方式收集资料。下列关于保证调查质量的说法中，正确的是( )。 A.在发现可疑问卷时进行深度访问 B.先抽出几张核查一下 C.在有效的时间内收回问卷 D.按照对象的具体情况调整问卷内容【答案】 A 39、（　　）督导认为被督导者是学生或受教育者，强调学习的过程。但在专业方面，督导者承担更多责任。 A.师徒式 B.训练式 C.管理式 D.咨询式【答案】 B 40、老陈是社区里的独居老人，子女因工作原因居住在城市的另一个区。老陈由于性格原因，不愿意参与社区老年活动，但是，在交谈中，社会工作者发现老陈感到孤独，内心还是希望能与他人交往。如果运用生态系统理论来帮助老陈，社会工作者应该()。 A.与老陈的子女联系，告知老陈的状况 B.借助回忆鼓励老陈参与社区老年活动 C.帮助老陈聘请保姆 D.由老陈自主决定是否参与社区活动【答案】 B 41、（2016年真题）某中学的驻校社会工作者小赵，给高一新生开设成长小组，帮助他们了解、认识和探索自我，尽快适应高中学习生活，并激发自己的潜能，为实现梦想而努力。依据人本主义理论．下列小赵的做法中，符合该理论基本价值的是（　　）。 A.在小组活动中，强调学生之间的同质性 B.在小组讨论时，保证社会工作者是最后的决定者 C.在小组过程中，鼓励每位学生表达意见 D.在小组过程中，强化每位学生对自己的责任【答案】 C 42、王某因失业而经常闷在家中，每天喝酒解愁。由于喝酒过量，导致身心出现问题。在家人的鼓励下，他向社会工作者寻求帮助。社会工作者引导他思考喝酒的好处和坏处，并建议他记录何时、何地、在什么情况下会喝酒，以及喝的数量等资料，然后请他寻找不同方法去转移想喝酒的念头。社会工作者是运用()理论去协助王某解决他喝酒过量的问题。 A.危机介入 B.理性情绪治疗 C.认知行为 D.精神分析【答案】 B 43、（2019年真题）服务对象：“我受不了父母对我的态度，真想离家出走，一走了之。如果父母知道一定会急疯的……” A.心理动力反思 B.间接影响 C.探索—描述—宣泄 D.直接影响【答案】 A 44、某社会服务机构年终时邀请人力资源管理专家举行一场专题讲座，讲解职业生涯规划的意义、原则和方法，协助员工评估自己的技术潜能和事业前程，拟订实现个人目标和机构目标的职业发展计划。机构管理者开展这次活动的主要目的是()。 A.增进员工对工作的兴趣 B.掌握员工的个体差异 C.降低员工的职业倦怠 D.满足员工自我实现的需求【答案】 D 45、某小组已经进入了中期转折阶段，在一次小组活动中，组员老张质疑社会工作者小李某些做法。说社会工作者总是偏袒小组中的女性成员，他对此感到非常不满。老张的这一做法体现出了该阶段小组成员的（）特征。 A.对小组有较强的认同感 B.互动中的抗拒与防卫心理 C.角色竞争中的冲突 D.矛盾的心理与行为特征【答案】 C 46、萌萌是一名高二学生，父母对她的学习要求很严格。虽然萌萌的学习成绩一直名列前茅，但是父母还是要求她周末也要在家学习。如果出去玩的话也只有两个小时，每天除了做好老师布置的作业，还要做一套模拟试卷。萌萌找到社会工作者大雄，向她诉说自己的事情时，大雄说：“是呀，你父母对你学习要求得太严格了……”大雄采用的会谈技巧是( )。 A.澄清 B.摘要 C.对焦 D.心理【答案】 B 47、以下哪项属于社会工作对服务对象的功能？（）。 A.促进社会和谐 B.建构社会资本 C.促进人与社会环境的相互适应 D.推动社会进步【答案】 C 48、社会工作者小田最近接待了一位24岁的案主，该案主的情绪非常低落。通过沟通他们之间建立了良好的专业关系，小田也鼓励他讲出自己的烦心事。在小田再三承诺替他保密的情况下，这位案主告诉小田，在12岁时，他在一家超市里面偷东西，而且现在去还会偷一些，这就是他一直苦恼和忧郁的原因。马卜就要开个案工作会了，小田所面临的伦理难题是()。 A.情理法问题 B.案主自决与知情同意 C.保密问题 D.个人利益和社会责任【答案】 C 49、一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子时我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的()。 A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】 C 50、社区中居民的相互支持及互相帮助，可以满足其在感情和物质上的需要，指的是社区的（）。 A.社区教育功能 B.心理支持功能 C.社会控制功能 D.社会参与功能【答案】 B 51、强调服务的“非机构化”是社区照顾模式实施策略中（）的核心。 A.在社区照顾 B.由社区照顾 C.对社区照顾 D.建立社会支持网络【答案】 A 52、(2018年)社会工作者小王为社区志愿者开设一个为老年人服务技能训练小组。在一次主题为“老年人特点”的小组讨论会上，志愿者老赵说：“老年人的行为就像小孩，要哄着点儿，有时候不承认自己老了，偏干自己干不了的事。我老伴经常和儿媳妇争吵，有一次儿媳妇买了一件高档羊绒衫，老伴说儿媳妇不会节约；还有一次……”其他组员也纷纷附和。这时，小王最适宜的回应是（）。 A.“家里的事儿就不要说了，现在轮到老张发言了。” B.“老赵您先别说了，我们也请其他组员谈谈想法。” C.“刚才老赵谈了老年人的一些特点，谁能说说其他特点” D.“刚才老赵有点跑题了，现在我们请老张说说你的想法。” 【答案】 C 53、某社会工作机构撰写了一个大型公益服务项目的申请书。这份申请书应包括的项目基本特征是()。 A.机构情况、主要活动、成效和预算 B.项目目标、实施周期、主要活动、成效和预算 C.项目意义、项目目标、主要活动和成效 D.机构使命、项目目标、主要活动和预算【答案】 C 54、钟欣的父亲是一个脾气暴躁的人，每次钟欣犯错误都会被父亲严厉批评，也没有辩解的机会。每当钟欣与父亲的意见不一致时，总是会遭到父亲的训斥，什么事情都是由父亲来决定，也从不征求钟欣的意见。钟欣的这种家庭教育模式属于()。 A.专制型 B.民主型 C.支配型 D.冲突型【答案】 A 55、任务中心模式把服务介入的焦点放在（）上，希望帮助服务对象在有限的时间内实现自己选定的明确目标。 A.帮助服务对象认识到自身非理性情绪 B.为服务对象提供简要有效的服务 C.改变服务对象的认知和行为 D.帮助服务对象完成任务【答案】 B 56、社会服务机构的资金来源中，奖励属于（）。 A.政府资助 B.民间捐助 C.商业交易 D.企业捐款【答案】 A 57、关于方法论的比较，下列说法不正确的是（）。 A.实证主义方法论强调社会现象的客观性和外部原因 B.反实证主义强调对人的行为应从其主观的因素方面去理解，否认客观认识的可能性 C.建构主义认为存在唯一的、不变的客观事实 D.马克思的方法论思想具有综合性【答案】 C 58、面对小组的特点，社会工作者在小组转折阶段的工作重点在于（）。 A.处理小组冲突 B.形成组员间亲密关系 C.形成规范 D.建立小组文化【答案】 A 59、下列选项中，不属于小组讨论事前准备的是（　　）。 A.制定讨论答案 B.选择合适的主题 C.规划座位安排 D.选择合适的讨论形式【答案】 A 60、社会工作者小李从青少年服务组调入禁毒服务组。在一次督导会上，小李表示自己对这项服务非常陌生，不知道如何开展工作。督导应首先向小李()。 A.传授与戒毒者建立关系的技巧 B.介绍戒毒服务项目的资源状况 C.强调开展戒毒服务的必要性 D.介绍戒毒者的心理和社交特点【答案】 D 61、关于社会工作过程的说法，正确的是（　　）。 A.社会工作过程是服务对象自主、自决、自助的过程 B.社会工作过程是社会工作者与服务对象平等互动的过程 C.社会工作过程是社会工作者为主，服务对象为辅的合作过程 D.社会工作过程是服务对象为主，社会工作者为辅的合作过程【答案】 B 62、社会工作者老潘打算在社区成立一支居民志愿者队伍，为社区的独居老人提供结对服务。在发展和组织志愿者时，老潘应该()。 A.仅招募那些主动报名参加的居民 B.经常与志愿者进行非正式的交流 C.要求志愿者服从社区结对的安排 D.由志愿者来确定服务目标和方向【答案】 B 63、为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平第一阶段的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（）。 A.用处罚来减少孩子的不良学习习惯 B.用父母的权威来要求孩子服从 C.用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子 D.循循善诱地告诉孩子学习是人生的大事【答案】 C 64、某社区附近河堤周边杂物堆积、污染严重，社会居民和辖区单位都深受其害，整治河堤周边的污染成为老大难问题。针对该问题，社会工作者进行了多次调研。在一次专题讨论会上，社会工作者小李提出，居民对污染问题虽有抱怨，但他们也希望参加整治行动。从社区问题分析的角度看，小李所提观点的出发点是（　　） A.明确问题影响范围 B.寻找问题解决动力 C.理解居民体验感受 D.探讨问题解决方法【答案】 B 65、16岁的小李患有严重的抑郁症，一直休学在家，为配合药物治疗，社会工作者通过家庭评估，了解到小李的父亲工作很忙，父母之间很少沟通，母亲将所有的时间和精力都放在小李身上，让小李感到喘不过气来，根据结构式家庭治疗模式，社会工作者适宜采用的做法是（　　） A.帮助小李家庭成员看到自身潜在的优势 B.让小李家庭在辅导过程中表现交往冲突 C.帮助小李家庭厘清家庭交往关系的界限 D.协助小李家庭建立合理观察生活的视角【答案】 C 66、某学校三年级班主任向驻校社会工作者反映，刚转学来的晓晨经常扰乱课堂秩序。社会工作者在与晓晨面谈时了解到，他之前一直和爷爷奶奶生活，在老家的学校表现优秀，一个月前才与城里工作的父母团聚。从生态系统理论出发，社会工作者对晓晨行为问题的分析应侧重于（） A.晓晨同年与父母分离经历所造成的心理影响 B.晓晨刚到一个陌生的环境所产生的适应不良 C.晓晨基于过往经验对自己表现有不合理期待 D.晓晨在新的环境下改变自己不良行为的潜能【答案】 B 67、小组组员之间开始形成紧密关系的阶段是()。 A.小组准备期 B.小组开始阶段 C.小组中期转折阶段 D.小组后期成熟阶段【答案】 C 68、初中生小明因期末考试成绩差被父亲责打，一气之下离家出走。他的父母向社会工作者求助。社会工作者了解到小明父母平时工作忙，无暇照顾小明，管教孩子的方式也比较简单。根据上述内容，小明的家庭教养模式是（）。 A.娇纵型 B.支配型 C.放任型 D.专制型【答案】 C 69、服务对象：“我觉得自己真是个失败的母亲，太关心孩子啦！我的严格管教，不但没有让孩子的学习成绩提高，反而让我们的关系越来越远。”为了重塑服务对象的认知，社会工作者适宜的回应是（）。 A.“你对孩子过于严格，当然不利于你们之间的相处，孩子怎么会喜欢你” B.“你在管教孩子上认识到了自己的问题，这非常好，那你之后有什么打算呢” C.“你这样的想法，是因为你相信自己可以用更好的方式来教育孩子，而不是说你很失败” D.“你一下子说自己失败，又说自己关心孩子，这两者之间不是很矛盾吗我觉得你要好好想。” 【答案】 C 70、社会工作者应充分认识和理解服务对象个体在生理、心理和社会文化等各方面存在的差异，给予服务对象关心和尊重，这体现了社会工作专业价值观的( ) A.服务大众 B.注重能力培养和再学习 C.待人真诚和守信 D.强调服务对象个人的尊严和价值【答案】 D 71、砖及毛石基础抗压强度( ),抗拉、抗剪强度( )。（） A.低,低 B.低,高 C.高,低 D.高,高【答案】 C 72、老庚因中风被送进医院，虽经过治疗，但仍留下了行动不便的后遗症。出院后，家人因费用问题无法将他送进专业机构进行康复治疗，于是向社会工作者小张求助。小张立即从社区志愿者资料库中寻找到有护理经验和康复技能的志愿者帮助老李。从社区照顾模式的角度看，小张运用了（）的实施策略。 A.在社区照顾 B.由社区照顾 C.对社区照顾 D.建立社会支持网络【答案】 B 73、(2015年)某青少年社会服务机构，根据本区青少年发展需求制定了一个五年规划。在制订规划过程中．由该机构的中高层管理者共同研究分析，拟订了基本的工作方针，并进行了相应的工作部署。该机构中高层管理者所完成的规划内容属于（　　）。 A.使命宣言 B.策略性计划 C.行动方案 D.运作性计划【答案】 B 74、社区工作的主要模式不包括（　　）。 A.地区发展模式 B.社会策划模式 C.社区照顾模式 D.社会目标模式【答案】 D 75、在社会工作实务辅导过程中，运用认知行为理论的原则不包括（）。 A.尊重个人的自主决定和信念 B.帮助服务对象建立正确的认知 C.建立良好的专业关系 D.加强解决问题和决策的能力【答案】 D 76、社会工作者小王一直觉得自己在个案服务方面进步较慢，小王的督导者老张虽然很有经验，但由于同时管理多个服务项目和督导多名社会工作者，所以每次个案督导的时间十分有限。老张得知小王的想法后，让小王在每次接受督导前明确自己的疑惑及需要讨论的内容，打印好个案服务记录，以便提高督导的针对性。从社会工作督导的一般过程看，上述活动属于的工作阶段是（　　）。 A.督导前期 B.开展期 C.工作期 D.结束期【答案】 B 77、马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是（）。 A.归属与爱的需要 B.尊重的需要 C.自我实现的需要 D.人际关系的需要【答案】 C 78、服务对象小马患有社交恐惧症，如果社会工作者小张运用精神分析理论来开展服务，他可以()。 A.改变小马对社交的错误认知 B.为小马提供脱敏训练 C.分析小马的社会支持系统 D.分析小马儿童期的经历【答案】 D 79、（2017年真题）社会工作者在认识社区的过程中，需要对社区问题进行分析。下列表述中，属于“描述问题”的是（） A.说明居民对社区问题的感受 B.分析社区问题产生的原因 C.探讨社区问题未来发展变化 D.制定解决社区问题的策略【答案】 A 80、小亮三个月后参加高考，因为复习时间太短而倍感压力，于是他主动向学校社会工作者小王求助。小王与小亮一起制定了系统的复习时间表，并给予他积极的鼓励和反馈。本案例中，小王采取的个案工作模式是()。 A.认知行为治疗模式 B.理性情绪治疗模式 C.任务中心模式 D.人本治疗模式【答案】 C 81、晓琪今年12岁，刚刚进入初一，她感觉初中的知识太难了，老师也不像小学时候那么好，于是慢慢产生了厌学情绪。可是晓琪上小学时成绩非常好，每当看到小学时候得的奖状晓琪就会觉得自己越来越不如以前了。依据埃里克森的人类发展阶段论，晓琪正面临（）冲突。 A.自主还是羞怯与疑虑 B.主动还是内疚 C.勤奋还是自卑 D.基本信任还是不信任【答案】 C 82、某社会服务机构的工作人员正在对志愿者的服务次数、出勤状况、时数登记、参加训练记录做统计，这属于志愿者管理职能中的（） A.规划 B.组织 C.领导 D.控制【答案】 D 83、社会工作者小江最近开设了一个隔代教育小组，旨在帮助社区老人学习掌握照顾和教育孙辈的新观念、新方法。下列小江的做法中，属于运用间接干预法的是（）。 A.作为小组的核心人物，通过自身的权威改变组员行为 B.运用鼓励、赞扬等方法，对组员的积极投入给予肯定 C.通过角色扮演再现情景，协助组员觉察自己和他人的感受 D.依托组员对自已的信任，关心组员.激发组员参与的动力【答案】 C 84、以下不属于增强权能理论的基本假设观点的是（）。 A.社会工作者是帮助服务对象增能的权威 B.个人的无力感是由于环境的压迫而产生的 C.社会环境中存在着直接或间接的障碍 D.社会工作者与受助者的关系是一种合作性的伙伴关系【答案】 A 85、小贾是某社会工作服务机构新招聘的员工。入职之初，他在开展服务过程中感到困难重重，压力很大。为此，督导老陈安排每周三下午和小贾单独见面讨论。老陈采用该督导方式的优点是（）。 A.督导者可以向被督导者提供有效的服务示范 B.督导者和被督导者容易达成比较一致的意见 C.对被督导者服务的个案会有多方的信息交流 D.督导者有充分督导时间且督导过程透明公开【答案】 A 86、?关于任务中心模式中的“任务”，说法不正确的是（）。 A.任务就是服务对象为解决自己的问题而需要做的工作 B.任务是服务介入工作的核心 C.任务是社会工作者解决服务对象问题的目标 D.任务是实现解决问题的手段【答案】 C 87、（　　）是行政管理活动中最重要的环节。 A.计划 B.组织 C.领导 D.管理【答案】 A 88、能够为服务对象提供帮助的社会支持网络通常分为正式的社会支持网络和（）。 A.组织化的社会支持网络 B.个别化的社会支持网络 C.系统化的社会支持网络 D.非正式的社会支持网络【答案】 D 89、（2019年真题）关于社会工作督导的说法，正确的是（ )。 A.社会工作服务机构无论规模大小都必须建立社会工作督导体系 B.社会工作督导者与机构行政管理人员都应该安排相应的行政职位 C.社会工作督导关系实质上是督导者与被督导者个人关系的建立 D.社会工作督导的最终目标是提升服务质量以保障服务对象的利益【答案】 D 90、某小组进入中期阶段，下列属于社会工作者在此阶段的工作是()。? A.把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上 B.增强小组成员的凝聚力，让小组组员有满足感和稳定感 C.帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点 D.协助组员处理好冲突【答案】 D 91、老张的企业经营失败，倒闭了。老张经受不住打击，产生自杀的想法，但是又放心不下未成年的孩子和年迈的父母，整天焦躁不安。社会工作者介入，首先对老张说：“企业倒闭确实是一个灾难，但是你要看到你家里父母健康，孩子学习积极努力，成绩很好。为他们你也要好好活下去。”这里，社会工作者所采用的技巧是（）。 A.限定目标 B.强调优点 C.反映感受 D.输入希望【答案】 D 92、弗洛伊德精神分析理论认为，当人格失调时，需要将治疗的焦点放在()。 A.对自我的教育上 B.对环境的调适上 C.对他人的调适上 D.对自我的强化上【答案】 D 93、下列关于个案工作法的说法中，错误的是（ )。 A.个案工作的服务对象是困难群体 B.采用的方法是个别化的工作方式 C.帮助的目标是促进个人与周围环境或者他人之间关系的更加和谐 D.对人的尊重和肯定是个案工作的基本价值观【答案】 A 94、在问卷调查过程中，当被调查者文化水平较差或调查问题较复杂时，使用（）较为合适。 A.自填问卷 B.电话调查 C.访问问卷 D.街头访问【答案】 C 95、实验设计不包括（）。 A.实验组和控制组 B.自变量和因变量 C.前测和后测 D.事前预防和事后控制【答案】 D 96、学校社会工作者小方发现小学五年级部分学生生活自理和人际交往能力较差。为此，小方拟在学校开设一个“我是小能人”的小组，旨在提升学生的动手能力，学习与同学和睦相处的技能。从小组成员介入的层面看，小方最适宜的做法是（　　）。 A.通过奖励，鼓励学生积极参与生活自理小故事的分享 B.通过制定小组规范，帮助学生整合动力和增强凝聚力 C.通过角色扮演的方法，促进学生学习心得人际交往技巧 D.通过邀请专家，协助学生寻求与同学和睦相处的关注点【答案】 C 97、下列各项中，属于民政部在基层政权与社区建设工作方面的职责的是（　　）。 A.指导村民委员会民主选举、民主决策、民主管理和民主监督工作 B.组织、指导救灾捐赠 C.组织和指导扶贫济困等社会互助活动 D.制定劳动关系调整的基本规则【答案】 A 98、关于认知行为理论运用原则的说法，正确的是()。 A.服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练 B.服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题成因 C.助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识 D.为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合【答案】 D 99、社会支持者小星针对社区矫正对象成立的“星星点灯小组”属于（）。 A.支持小组 B.治疗小组 C.成长小组 D.教育小组【答案】 B 100、(2019年)中学生娜娜上课经常睡觉，回家就玩游戏，不做作业。父母批评她，她就赌气说不上学了，父母也经常因为教育娜娜的

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