2025年教师资格之小学教育教学知识与能力能力提升试卷B卷附答案.docx

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2025年教师资格之小学教育教学知识与能力能力提升试卷B卷附答案单选题（共600题） 1、1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构，（）。 A.大力加强普通高中教育 B.大力发展职业技术教育 C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接 D.进一步加强中等专业教育【答案】 B 2、下列行为中，与其他三项不同的是（　　）。 A.吃过葡萄觉得酸，以后再也不吃葡萄 B.观看宣传片，学会逃生方法 C.发奋学习后成绩进步，从此加倍努力 D.因赖床迟到后再也不赖床【答案】 B 3、某小学生不喜欢体育锻炼，但喜欢看动画片。家长规定，只有进行半小时的锻炼之后才允许看动画片，这样，该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法，在行为塑造中称为（）。 A.餍足 B.消退 C.分化 D.普雷马克原理【答案】 D 4、校本课程开发的主要力量是（）。 A.教师 B.学生 C.教育专家 D.社区人员【答案】 A 5、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是(　　)。 A.中国 B.日本 C.新加坡 D.德国【答案】 D 6、小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（　　）。 A.依赖性 B.向师性 C.接受性 D.可塑性【答案】 B 7、下列对小学生知觉发展的特点表述不正确的是( ) A.有意性、目的性明显发展 B.分析与综合水平提高 C.策略性逐渐提高 D.能够确定较远的空间距离【答案】 D 8、根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（　　）阶段。 A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我感受【答案】 B 9、为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.阅读理解策略【答案】 A 10、《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，学则三代共之。”其中“校、序、庠”都是指() A.教师 B.学校 C.私塾 D.六艺【答案】 B 11、通常所说的备课要 “备”,除了钻研教材、设计教法之外 ,还包括 (　　 ) A.研究学生 B.设计作业 C.设计评价 D.指导学法【答案】 A 12、一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（）较高。 A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度【答案】 A 13、学校对学生进行心理辅导的基本目标是（） A.寻求发展 B.矫正行为 C.学会调适 D.开发潜能【答案】 C 14、根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该()。 A.极高 B.偏高 C.中等 D.偏低【答案】 B 15、人的学习主要通过( ) A.视觉 B.听觉 C.嗅觉 D.触觉【答案】 A 16、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( )。 A.陶行知 B.蔡元培 C.杨贤江 D.徐特立【答案】 B 17、下列关于中等生的心理特点，说法正确的是（　　）。 A.具有强烈的荣誉感 B.信心不足，表现欲不强 C.纪律性较差 D.具有较强的超群愿望【答案】 B 18、借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是()。 A.操作技能 B.智力技能 C.一般技能 D.特殊技能【答案】 B 19、在有史以来的教育中，除（　　）以外，都具有阶级性的特征。 A.古代教育 B.近代教育 C.现代教育 D.原始教育【答案】 D 20、狭义的德育专指(　　)。 A.家庭德育 B.学校德育 C.社会德育 D.社区德育【答案】 B 21、乘数扩大10倍，被乘数也扩大10倍，则（） A.积扩大10倍 B.缩小100倍 C.积不变 D.积扩大100倍【答案】 D 22、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（） A.个别教学 B.小组教学 C.班级授课制 D.复式教学【答案】 C 23、一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上，他目前处于（）阶段。 A.关注情境 B.自我感受 C.关注学生 D.关注生存【答案】 D 24、下列各组物质不能形成溶液的是（） A.廉糖和水 B.硝酸钾和水 C.碘和酒精 D.植物油和水【答案】 D 25、 “桃李不言，下自成蹊”体现的教师劳动特点是（）。 A.复杂性 B.长期性 C.延续性 D.示范性【答案】 D 26、()认为，人的发展等于遗传与环境的乘积。 A.华生 B.霍尔 C.吴伟士 D.施秦伦【答案】 C 27、刚刚走上工作岗位的赵老师为了迅速提高自己的授课技能，尝试以少数学生为对象，做小型的课堂教学，并且把授课过程录制下来，便于自己课下分析、总结，逐步提升自己的教学能力。这种方法属于教师专业发展中的（）。 A.微格教学 B.教学反思 C.观摩教学 D.说课【答案】 A 28、小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于（　　）。 A.认知的内驱力 B.附属内驱力 C.生理的内驱力 D.自我提高的内驱力【答案】 A 29、下列各组词语中没有错别字的一组是（　　）。 A.怙恶不悛合盘托出和衷共济讳莫如深 B.出奇致胜扬长而去一脉相承要言不烦 C.陈词滥调杳无音信舐犊情深匪夷所思 D.蟠然悔悟利令至昏迷天大谎一厥不振【答案】 C 30、教育行政部门制定小学教学质量评价标准的依据是（　　） A.教学计划 B.课程标准 C.教学模式 D.考试成绩【答案】 B 31、在一些农村教学点，教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是（　　）。 A.复式教学 B.道尔顿制 C.分组教学 D.个别教学【答案】 A 32、班主任工作的中心环节是( )。 A.组织和培养良好的班集体 B.促进班集体成员的全面发展 C.指导本班班委、共青团组织工作 D.评定学生操行【答案】 A 33、教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有( ) A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.创造性【答案】 B 34、教育生物起源论的代表人物是(　　)。 A.孟禄 B.利托尔诺 C.霍尔 D.华生【答案】 B 35、自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识，其心理成分包括认识成分、()。 A.情感成分和认知成分 B.情感成分和意识成分 C.情感成分和意志成分 D.意志成分和认知成分【答案】 C 36、人是共性与个性的统一体，教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注意（）。 A.学生自主 B.教师主导 C.教学相关 D.因材施教【答案】 D 37、教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的(　　)阶段。 A.求生 B.巩固 C.更新 D.成熟【答案】 D 38、教学的中心环节是( ) A.备课 B.上课 C.布置作业 D.课外辅导【答案】 B 39、世界上最著名的智力量表是（　　）。 A.威克斯勒智力量表 B.斯坦福一比纳量表 C.儿童智力量表 D.成人智力量表【答案】 B 40、教师教学导人行为的原则不包括( ) A.导入要有较强的目的性和针对性 B.导入要具有关联性 C.导入要有趣味性，有一定艺术魔力 D.导入有统一的定法【答案】 D 41、陈述性知识掌握的高级形式是( ) A.符号学习 B.概念学习 C.规则学习 D.命题学习【答案】 D 42、学生学习直角三角形，这种学习属于（　　）。 A.词汇学习 B.符号学习 C.概念学习 D.命题学习【答案】 C 43、下列不属于学生过错行为的是( ) A.调皮捣蛋 B.恶作剧 C.考试作弊 D.未经允许拿他人东西【答案】 D 44、(　　)是提高教学质量的重要保证。 A.科学的教材设计　　 B.优秀的教师　　 C.学生学习的积极性　　 D.正确的教学原则【答案】 D 45、在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（） A.班级排名 B.老师表扬 C.家长鼓励 D.学习兴趣【答案】 D 46、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( ) A.赞科夫 B.夸美纽斯 C.苏霍姆林斯基 D.杜威【答案】 B 47、小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（　　）为主。 A.分科课程 B.综合课程 C.分科综合相结合 D.实践课程【答案】 B 48、儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是(　　)。 A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚【答案】 B 49、奥苏伯尔认为，适用于年幼的儿童及年长的学生学习新学科或新材料的早期的学习方式是（）。 A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习【答案】 B 50、有的小学生在学习英文字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是（　）。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.消退抑制 D.双向抑制【答案】 A 51、《学记》提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（　　）原则的要求。 A.教学相长 B.预时孙摩 C.长善救失 D.臧息相辅【答案】 D 52、教育的特质是(　　)。 A.认识活动 B.生存活动 C.传递活动 D.培养人的社会实践活动【答案】 D 53、( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。 A.教学模式 B.教学组织形式 C.教学方法 D.教学原则【答案】 C 54、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的(　　)。 A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价【答案】 A 55、小学生通过科学课的学习，了解了水具有固态、液态和气态三种状态，进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类，这主要达成的教学目标是（）。 A.知识与技能 B.过程与方法 C.认知与实践 D.情感态度与价值观【答案】 A 56、小学生轮流值日负责班级卫生扫除,它属于() A.志愿服务劳动 B.社会公益劳动 C.勤工俭学劳动 D.自我服务劳动【答案】 D 57、老师带领学生去贫困地区的学校看望当地学生.并为他们捐献衣服，这体现了()的德育方法。 A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价【答案】 C 58、学校、家庭、社会的沟通者是（）。 A.校长 B.教导主任 C.班主任 D.科任教师【答案】 C 59、江泽民同志为少先队题词：“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格的建设者和接班人。”这体现了少先队活动的( )特点。 A.组织性 B.自主性 C.教育性 D.实践性【答案】 B 60、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？（） A.榜样示范法 B.陶冶教育法 C.实际锻炼法 D.品德评价法【答案】 B 61、近代由政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制系统是(　　)。 A.壬子癸丑学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.“六三三学制” 【答案】 B 62、根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该()。 A.极高 B.偏高 C.中等 D.偏低【答案】 B 63、儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（　　）。 A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.求同存异【答案】 B 64、人们常说：“教学有法，而无定法。”这句话反映了教师劳动的（） A.连续性 B.创造性 C.示范性 D.差异性【答案】 B 65、尝试一错误说的提出者是（　　）。 A.桑代克 B.巴甫洛夫 C.斯金纳 D.苛勒【答案】 A 66、苏联建立了第一个社会主义国家，它的学制类型为( ) A.单轨学制 B.中间型学制 C.双轨学制 D.多轨学制【答案】 B 67、一名儿童上课吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，把自己的零食收起来，这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称为（）。 A.观察学习 B.主动学习 C.参与性学习 D.模仿学习【答案】 A 68、陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学。体现的教学原则是（??）。 A.教学合一? B.量力性教学? C.理论联系实际? D.循序渐进【答案】 A 69、 1897年，南洋公学创立，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。南洋公学的创立者是（　　）。 A.盛宣怀 B.张之洞 C.张焕纶 D.康有为【答案】 A 70、对受教育权具有决定作用的是（　　）。 A.生产力 B.文化 C.政治经济制度 D.科学技术【答案】 C 71、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。 A.杨贤江 B.徐特立 C.蔡元培 D.陶行知【答案】 C 72、以下关于课外活动的论述．正确的是（） A.自习课属于课外活动 B.课外活动包括选修课 C.课外活动即我们经常所说的“第二课堂” D.课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动【答案】 D 73、“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有(　　)。 A.先导性 B.感染性 C.权威性 D.针对性【答案】 D 74、小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。小林低头回答“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏（） A.道德认识教育 B.道德情感教育 C.道德意志教育 D.道德行为教育【答案】 C 75、崔老师发现，班级排名靠后的小安最近学习特别努力，问其原因是小安看到班里的学霸小迪特别受大家欢迎，她说什么大家都听，小安也想有这样的威望。小安的学习动机是（　　）。 A.成就动机 B.认知内驱力 C.自我提高内驱力 D.附属内驱力【答案】 C 76、教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的( )。 A.范围 B.稳定性 C.分配 D.转移【答案】 C 77、少先队活动的第一原则是（） A.自主性 B.组织性 C.教育性 D.趣味性【答案】 C 78、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（） A.马斯洛 B.皮亚杰 C.柯尔伯格 D.罗森塔尔【答案】 C 79、学习了《坐井观天》一颗，学生学会“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际。坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是（　）。 A.知识与技能 B.过程与方法 C.认知有实践 D.情感态度与价值观【答案】 A 80、( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。 A.集权 B.权威 C.教师主导 D.民主【答案】 D 81、教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了( )。 A.教育的科学属性 B.教育的生产属性 C.教育的社会属性 D.教育的艺术属性【答案】 C 82、刘老师是学校的模范教师，她在上每一堂课之前总会先和同学进行交流，了解大家的学习准备情况，然后才会设计教学过程。在实际教学过程中，也会不断地启发学生思考，调动学生的积极性、主动性，这体现了刘老师遵循了教育过程中( )。 A.直接经验与间接经验相统一的规律 B.掌握知识与发展能力 C.教师主导与学生主体相统一的规律 D.传授知识与思想教育相统一的规律【答案】 C 83、根据教学评价的功能，可分为() A.内部评价和外部评价 B.相对性评价和绝对性评价 C.诊断性评价、形成性评价和总结性评价 D.论断性评价和个体内差异评价【答案】 C 84、包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（　　）。 A.普及性 B.教育与生产劳动相分离 C.原始性 D.制度化、系统化【答案】 B 85、 “以僧为师”“以吏为师”是古代（　　）教育的一大特征。 A.印度 B.中国 C.巴比伦 D.埃及【答案】 D 86、教育目的所要回答的根本问题是( ) A.教育为谁服务 B.教育怎样培养人 C.要把教育引向何方 D.教育要培养怎样的人【答案】 D 87、“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果． A.自觉积极性 B.启发性 C.巩固性 D.因材施教【答案】 D 88、人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是（　　）。 A.性格的态度特征 B.性格的意志特征 C.性格的情绪特征 D.性格的理智特征【答案】 B 89、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( )。 A.以分科课程为主 B.分科课程与综合课程相结合 C.以综合课程为主 D.以分科课程为主.综合课程为补充【答案】 C 90、教学《圆的认识》这课时，教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸，然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是（　　）。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则【答案】 A 91、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A.苛勒 B.桑代克 C.布鲁纳 D.斯金纳【答案】 C 92、教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）。 A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检查知识【答案】 D 93、真正为课程论建立起心理学基础的人是(　　)。 A.夸美纽斯 B.亚里士多德 C.赫尔巴特 D.卢梭【答案】 C 94、学生在教师的指导下进行数学的实地测算、生物的植物培养和动物饲养。这属于哪一种教学方法( ) A.实验法 B.参观法 C.演示法 D.实习作业法【答案】 D 95、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（）。 A.陶冶法 B.讨论法 C.练习法 D.讲授法【答案】 C 96、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（　　）。 A.原型定向 B.操作定向 C.原型操作 D.原型内化【答案】 C 97、小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论,这属于（） A.稳定、外在、可控归因 B.不稳定、外在、不可控归因 C.不稳定、外在、可控归因 D.稳定、外在、不可控归因【答案】 B 98、一位教师经常会反思同事们怎样看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（）阶段。 A.关注学生 B.关注生存 C.关注情境 D.虚拟关注阶段【答案】 B 99、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（　　）。 A.说服教育 B.品德评价 C.指导实践 D.陶冶情操【答案】 B 100、曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪。曹老师遵循的教学原则是()。 A.启发性原则 B.巩固性原则 C.因材施教原则 D.科学性与思想性相统一原则【答案】 D 101、同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它，从心理学的角度看，这是（　　）。 A.有意注意 B.无意注意 C.随意注意 D.有意后注意【答案】 B 102、世界上最早的教育理论著作是（　　）。 A.《论语》 B.《理想国》 C.《学记》 D.《大教学论》【答案】 C 103、 “学而时习之”“温故而知新”反映了（）教学原则。 A.系统性 B.启发性 C.思想性 D.巩固性【答案】 D 104、（　　）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。 A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.潜在课程【答案】 B 105、下列关于小学生心理辅导的说法，错误的是( )。 A.心理辅导的基本目标是学会调适 B.预防功能是初级功能，发展功能则是高级功能 C.教育活动只需立足于心理健康的一般问题即可 D.心理辅导是面向全体学生、为全体学生服务的【答案】 C 106、教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于( )。 A.绝对性评价 B.个体内差异评价 C.甄别评价 D.相对评价【答案】 B 107、在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中（　　）是教学的中心环节。 A.引发学习时机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识【答案】 B 108、在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作为生日礼物：三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹，这一转变说明他的思维已进入（　　） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】 C 109、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的( )特点。 A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性【答案】 C 110、班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是(　　)。 A.观察法 B.访问法 C.问卷法 D.调查法【答案】 A 111、“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的(　　)。 A.义务性 B.全面性 C.全民性 D.法制性【答案】 B 112、 “我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是（　　）。 A.能力本位论 B.社会本位论 C.知识本位论 D.个人本位论【答案】 B 113、少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，这体现了少先队活动的（）。 A.创造性 B.趣味性 C.自主性 D.组织性【答案】 C 114、一般来讲，小学阶段相当于人生发展的(　　)。 A.幼儿期 B.少年期 C.童年期 D.青年期【答案】 C 115、学生中流传的“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是( ) A.耶克斯一多德森定律 B.动机强化说 C.动机需要论 D.归因理论【答案】 A 116、小琛在解题过程中习惯于在众多解题方法中筛选出一种最佳解法，做出正确答案，其认知方式属于（） A.场依存型 B.场独立型 C.辐合型 D.发散型【答案】 C 117、小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为初等教育，教育对象一般为（　　）岁的儿童。 A.5～11 B.5～12 C.6～12 D.7～13 【答案】 C 118、在教育调查研究中．最基本、使用最广泛的方法是（） A.访谈调查 B.调查表法 C.查阅资料法 D.问卷调查【答案】 D 119、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（　　）。 A.个案法 B.实验法 C.调查法 D.观察法【答案】 D 120、心理健康在社会交往中可表现为（　　）。 A.接触异性时经常表现为紧张的情绪 B.对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心 C.有自己喜欢与不喜欢的人 D.经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态【答案】 C 121、某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了（　　）是少先队活动的首要原则。 A.教育性 B.自主性 C.趣味性 D.实践性【答案】 A 122、蚯蚓不能在在干燥的环境中生活，是因为（） A.蚯蚓是穴居动物，怕光 B.神经系统受到刺激 C.体表水分散发，失水过多 D.蚯蚓刚毛不能协调运动【答案】 C 123、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。 A.针对性 B.逻辑性 C.知识性 D.创造性【答案】 A 124、以19世纪德国哲学家、心理学家赫尔巴特为代表的传统教育派倡导的“三中心”是()。 A.教师中心、教材中心、课堂中心 B.教师中心、教材中心、经验中心 C.儿童中心、活动中心、经验中心 D.教师中心、活动中心、课堂中心【答案】 A 125、学生可以根据自身的兴趣、特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有( )。 A.自主性 B.伸缩性 C.自愿性 D.随意性【答案】 C 126、学校行政体系中最基层的正式组织是（） A.学生会 B.班级 C.小组 D.团委【答案】 B 127、陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了()。 A.学生以学习间接经验为主 B.学生以学习直接经验为主 C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础 D.直接经验与间接经验相辅相成【答案】 D 128、解决问题的基本过程是(　　)。 A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设 B.发现问题一研究问题——提出假设一一检查假设 C.发现问题一提出假设——理解问题一检查假设 D.研究问题一一发现问题——一提出假设一检查假设【答案】 A 129、以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度选行评定。这种评价属于（）。 A.绝对评价 B.相对评价 C.总结性评价 D.个体内差异评价【答案】 D 130、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是(　　)。 A.年龄影响力 B.性别影响力 C.个性影响力 D.学术影响力【答案】 C 131、我国古代启蒙读物《三字经》述及“昔孟母，择邻处”，体现的是()。 A.遗传素质对人的发展的影响 B.环境对人的发展的影响 C.学校教育对人的发展的影响 D.成熟对人的发展的影响【答案】 B 132、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（）。 A.行动研究法 B.观察法 C.实验法 D.调査法【答案】 A 133、在德育工作中，要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（　　）。 A.导向性原则 B.知行统一原则 C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.尊重学生与严格要求学生相结合原则【答案】 C 134、小玮的妈妈正在准备晚饭，小玮放学回家刚进门就闻到阵阵饭菜的香味儿。可是过一会小玮就闻不到了，这种现象属于感觉的()。 A.适应 B.联觉 C.统合 D.对比【答案】 A 135、认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是(　　)。 A.教育的神话起源说 B.教育的劳动起源说 C.教育的心理起源说 D.教育的生物起源说【答案】 C 136、“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代(　　)的教育主张。 A.朱熹 B.墨子 C.荀子 D.孔子【答案】 D 137、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于（　　）。 A.辨别学习 B.概念学习 C.规则或原理学习 D.言语联结学习【答案】 B 138、基础教育课程改革的核心理念是（）。 A.为了每一个学生的发展 B.更好地提高学生成绩 C.满足社会、家长提高升学率的需求 D.提高每一位教师的教学水平【答案】 A 139、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是（　　）。 A.刺激泛化 B.刺激分化 C.刺激获得 D.刺激消退【答案】 A 140、实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是(　　)。 A.进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少 B.如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评 C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导 D.讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改【答案】 C 141、儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（　　）。 A.罗杰斯 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.弗洛伊德【答案】 B 142、 20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（　　）。 A.徐特立 B.鲁迅 C.陶行知 D.梁启超【答案】 C 143、相同要素说的提出者是（　　）。 A.桑代克 B.杜威 C.贾德 D.班杜拉【答案】 A 144、最早提出“教学相长”教育主张的著作是（） A.《学记》 B.《论语》 C.《春秋》 D.《大学》【答案】 A 145、俗话说：“要给学生一杯水。要有一桶水。”这主要是强调教师需要( )。 A.具有崇高的精神境界 B.具备广博精深的文化专业知识和理论 C.具备较强的教育科研能力 D.熟练掌握现代教育技术【答案】 B 146、当前我国小学阶段课程结构的主要特点是()。 A.分科课程为主 B.活动课程为主 C.综合课程为主 D.校本课程为主【答案】 C 147、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》、《五经》，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期是（　　）。 A.宋代以后 B.春秋战国 C.明清时期 D.隋唐时期【答案】 A 148、“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?( ) A.遗传 B.身体素质 C.教育 D.个体的主观能动性【答案】 C 149、在维纳的归因模式中，任务难度属于（） A.内部的、稳定的、不可控的因素 B.外部的、稳定的、不可控的因素 C.外部的、不稳定的、不可控的因素 D.内部的、不稳定的、可控的因素【答案】 B 150、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构的（　　）。 A.均衡性 B.综合性 C.选择性 D.统一性【答案】 A 151、小白鼠通过不断尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（　　）。 A.独立的发现学习 B.有指导的发现学习 C.有意义学习 D.接受学习【答案】 A 152、人的发展总是受到社会的制约.这意味着()。 A.教育要坚持社会本位的价值取向 B.教育要充分考虑社会发展和个人发展的需要 C.教育目的的确定不应从个人出发 D.教育要为社会生活做准备【答案】 B 153、最早在大学里讲授教育学的是(　　)。 A.夸美纽斯　　 B.赫尔巴特　　 C.杜威　　 D.康德【答案】 D 154、强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性，实现知识经验转换、改造。这些观点符合（　　）。 A.建构主义理论 B.人本主义理论 C.精神分析理论 D.行为主义理论【答案】 A 155、儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。 A.罗杰斯 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.弗洛伊德【答案】 B 156、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（　　）。 A.教育目标 B.教育目的 C.教育方针 D.教育策略【答案】 C 157、教师在讲授

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