2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力题库综合试卷B卷附答案.docx

2019-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力题库综合试卷B卷附答案

单选题（共600题）
1、 有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是（ ）。
A.自觉性
B.自制性
C.果断性
D.坚韧性

【答案】 C
2、小学英语课堂唱英语歌，应要求（ ）
A.曲调正确
B.结合学生生活
C.唱得有情感
D.重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用

【答案】 D
3、现场教学是班级授课制的（　　）。
A.主要组织形式
B.基本组织形式
C.特殊组织形式
D.辅助组织形式

【答案】 D
4、下列对小学生知觉发展的特点表述不正确的是( )
A.有意性、目的性明显发展
B.分析与综合水平提高
C.策略性逐渐提高
D.能够确定较远的空间距离

【答案】 D
5、管理学校文件收发和归档的职能部门是（　　）。
A.教务处
B.政教处
C.总务处
D.校长办公室

【答案】 D
6、早晨的学习效果一般比较好，这是因为这一阶段的学习不受(　　)的干扰。
A.前摄抑制　　
B.倒摄抑制　　
C.单一抑制　　
D.双重抑制

【答案】 A
7、在众多教育研究方法中，调查法的突出功能是()。
A.了解教育事实
B.验证因果联系
C.梳理知识体系
D.解决实际问题

【答案】 A
8、提出学生的学习是有意义的接受学习的是（ ）
A.加涅
B.布鲁纳
C.奥苏贝尔
D.桑代克

【答案】 C
9、根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于（　）。
A.权威阶段
B.公正阶段
C.可逆性阶段
D.自我中心阶段

【答案】 A
10、班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，并能积极引导学生，这种管理方式属于( )。
A.常规管理
B.民主管理
C.平行管理
D.目标管理

【答案】 B
11、在众多教育研究方法中，调查法的突出功能是()。
A.了解教育事实
B.验证因果联系
C.梳理知识体系
D.解决实际问题

【答案】 A
12、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（　　）。
A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞可夫

【答案】 B
13、 教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出建议。这种研究方法属于（ ）。
A.教育行动研究
B.教育调查法
C.教育观察法
D.教育实验法

【答案】 B
14、为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应地调整，这体现了课程结构的（　　）。
A.可操作性
B.可替代性
C.可转换性
D.可度量性

【答案】 A
15、教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是（　　）。
A.创造思维
B.聚合思维
C.发散思维
D.直觉思维

【答案】 C
16、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（　　）。
A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.运作的课程

【答案】 A
17、儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（　　）。
A.罗杰斯
B.皮亚杰
C.埃里克森
D.弗洛伊德

【答案】 B
18、泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）
A.工作分析模式
B.任务分析模式
C.目标模式
D.过程模式

【答案】 C
19、 孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。孙老师这种做法，体现了（　　）。
A.孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣
B.孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学
C.孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识
D.孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义

【答案】 B
20、 学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，学生在以后的学习和工作中将受益无穷。这体现的是（　　）的基本观点。
A.形式训练说
B.概括化理论
C.奥苏伯尔的认知观
D.相同要素说

【答案】 A
21、学生中流传的“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是( )
A.耶克斯一多德森定律
B.动机强化说
C.动机需要论
D.归因理论

【答案】 A
22、当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（ ）。
A.已有的知识经验
B.问题特征
C.功能固着
D.原型启发

【答案】 C
23、通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（ ）
A.作品分析法
B.文献分析法
C.行为分析法
D.调查分析法

【答案】 A
24、下列不属于“骑士七技”范围的是(　　)。
A.骑马
B.投枪
C.音乐
D.吟诗

【答案】 C
25、 进退维谷，这是（　　）冲突。
A.双避
B.趋避
C.双趋
D.多重趋避

【答案】 A
26、 将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（　）。
A.观察条件是否认为控制
B.观察活动是否有规律
C.观察者是否直接介入活动
D.观察内容是否有设计并有结构

【答案】 B
27、法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习，“教师最好先让孩子在其面前走几步，以便更好地判断孩子步伐的速度。从而推测他能坚持多久，然后方能判断他的能力。如果我们不顾分寸，就常会坏事”。可见，蒙田强调教师所要遵循的教学原则是（ ） 。
A.循序渐进原则
B.量力性原则
C.理论联系实际原则
D.巩固性原则

【答案】 B
28、某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励。这样的方法是（　　）。
A.说服教育法
B.品德评价法
C.指导实践法
D.陶冶教育法

【答案】 B
29、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（　　）
A.1982年
B.1986年
C.2000年
D.2006年

【答案】 B
30、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（ ）。
A.小学教育目的
B.小学教育目标
C.小学教育原则
D.小学教育内容

【答案】 A
31、“明知山有虎，偏向虎山行”描写的心理活动是( )
A.认识过程
B.情绪情感过程
C.意志过程
D.个性过程

【答案】 C
32、张涛同学参加了课外机器人小组活动，不久，他对人工智能技术产生了浓厚的兴趣。这说明课外活动( )。
A.是学生发展的主要渠道
B.决定了学生的终身发展
C.激发了学生学习的主动性
D.增加了学生的学习负担

【答案】 C
33、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（　　）。
A.脑力劳动与体力劳动相结合
B.智育与体育相结合
C.知识分子与工人农民相结合
D.教育与生产劳动相结合

【答案】 D
34、（2020年真题）在某些偏远地区的小学，将不同年级的学生编在一个班里，教师在同一节课里以直接授课和完成作业等交替进行的方式对不同年级的学生施教。这种教学组织形式属于（　　）。
A.个别教学
B.课堂教学
C.混合教学
D.复式教学

【答案】 D
35、细菌|生痢疾是一种常见的肠道传染病，根治肠道传染病的关键是()
A.注意饮食，以流质或半流质为主
B.住院治疗
C.服用口服痢疾活疫苗
D.切断传染源

【答案】 D
36、 下列不属于校外课程资源的有（　　）。
A.科技馆
B.博物馆
C.乡土资源
D.教学过程

【答案】 D
37、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（　　）。
A.政治经济制度的发展水平
B.教育投资
C.领导者的意志
D.生产力的发展水平

【答案】 D
38、 关于创造力与智力的关系，下列表述正确的是（ ）。
A.高智力必有高创造力
B.高创造力者智力一定不低
C.低智力也能产生高创造力
D.创造力与智力无关

【答案】 B
39、1878年，( )所创办的上海正蒙书院内附设的小班，是近代小学的开端。
A.盛宣怀
B.张焕纶
C.程庆魁
D.王有志

【答案】 B
40、从课程内容的组织方式来划分，课程可分为()
A.学科课程与活动课程
B.分科课程与综合课程
C.必修课程和选修课程
D.显性课程和隐性课程

【答案】 B
41、 “教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于（　　）。
A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说

【答案】 B
42、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是（ ）。
A.启发性原则
B.直观性原则
C.巩固性原则
D.系统性原则

【答案】 B
43、计算机辅助教学属于下列教学策略中的（　　）。
A.个别化教学
B.情境教学
C.发现教学
D.指导教学

【答案】 A
44、小学生李芳缺乏安全感，行为退缩，性格胆怯，经常爱撒谎，做事情消极被动，这可能是由()教养方式造成的。
A.民主型
B.放纵型
C.权威型
D.自由型

【答案】 C
45、 维果斯基提出的“最近发展区”是指（　　）。
A.最新获得的能力
B.超出目前水平的能力
C.儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离
D.需要在下一发展阶段掌握的能力

【答案】 C
46、元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )
A.选择
B.监督
C.维持
D.调节

【答案】 D
47、教学过程的首要事件是（　）。
A.引起学生注意
B.揭示教学目标
C.适时给予反馈
D.评定学习结果

【答案】 A
48、某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于()
A.地方课程
B.校本课程
C.隐性课程
D.分科课程

【答案】 B
49、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，一面操纵方向盘，这种现象属于注意的(　　)。
A.预定
B.转移
C.分配
D.集中

【答案】 C
50、影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（ ）。
A.环境
B.遗传
C.学校教育
D.家庭教育

【答案】 C
51、为了保护学生学习的积极性,老师在批改学生作业时，对做错的题目暂不打“x"，做对后再打“V“，这种评价属于()。
A.延迟评价
B.絶对评价
C.相对评价
D.个体内差异评价

【答案】 A
52、（　　）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针
B.教育政策
C.教育目的
D.教育目标

【答案】 C
53、以下哪本著作首次系统论证了班级授课制度( )
A.《爱弥儿》
B.《民主主义与教育》
C.《大教学论》
D.《给教师的一百条建议》

【答案】 C
54、适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的教学组织形式是()
A.班级授课制
B.复式教学
C.现场教学
D.个别教学

【答案】 B
55、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种研究方法属于(　　)。
A.观察法
B.实验法
C.个案研究法
D.调查法

【答案】 B
56、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受。后来连朋友跟她开玩笑她也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的(　　)。
A.焦虑症
B.恐惧症
C.强迫症
D.抑郁症

【答案】 C
57、在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是( )。
A.努力
B.能力
C.任务难度
D.运气

【答案】 B
58、以“以儿童为中心”观点著称的教育家是(　　)。
A.杜威
B.赫尔巴特
C.洛克
D.卢梭

【答案】 A
59、教育行政部门制定小学教学质量评价标准的依据是（　　）
A.教学计划
B.课程标准
C.教学模式
D.考试成绩

【答案】 B
60、 “小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的（　　）。
A.义务性
B.全面性
C.法制性
D.全民性

【答案】 B
61、 提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。
A.加涅
B.罗森塔尔
C.戴尔
D.波斯纳

【答案】 D
62、 下列不属于学生过错行为的是（　　）。
A.考试作弊
B.调皮捣蛋
C.恶作剧
D.未经允许拿他人东西

【答案】 D
63、下列关于复式教学的叙述，正确的是（　　）。
A.复式教学可以在同一年级内进行
B.复式教学适用于学生多、教室少的情况
C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

【答案】 C
64、研究表明，小学（ ）年级是道德情感发展的转折时期。
A.一
B.二
C.三
D.四

【答案】 C
65、以下选项中，说明了学习动机属于内部动机的是()
A.万般皆下品，唯有读书高
B.书中自有颜如玉，书中自有黄金屋
C.读书是一种乐趣
D.为中华之崛起而读书

【答案】 C
66、某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
A.多血质　　
B.胆汁质　　
C.黏液质　　
D.抑郁质

【答案】 A
67、 甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会认为（ ）
A.甲同学错误大
B.乙同学错误大
C.两者都没错
D.两者错误一样大

【答案】 A
68、针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是()。
A.强化法
B.代币奖励法
C.自我控制法
D.系统脱敏法

【答案】 A
69、落实我国教育目的必须正确处理好几个关系，具体不包括( )
A.教育目的与培养目标的关系
B.德、智、体、美诸育之间的关系
C.全面发展与因材施教的关系
D.全面发展与职业定向的关系

【答案】 A
70、人是共性与个性的统一体，教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注意（ ）。
A.学生自主
B.教师主导
C.教学相关
D.因材施教

【答案】 D
71、 为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（　　）。
A.提取失败说
B.消退说
C.动机说
D.同化说

【答案】 A
72、实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是(　　)。
A.进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少
B.如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评
C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导
D.讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改

【答案】 C
73、我们说教师是一种专门职业．首先是说教育工作者需要有（　　）。
A.学科专业素养
B.教育专业素养
C.较强的语言表达能力
D.较强的感染力

【答案】 A
74、新课改倡导分配课程的课时容量，适当减少“主课”的课时，增加音、体、美等学科的容量，体现了新课程改革的()。
A.均衡性
B.综合性
C.基础性
D.选择性

【答案】 A
75、“多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是( )
A.评价是促进学生发展的“泵”
B.评价应该多关注过程
C.学生是评价的主体
D.评价标准应该多元化

【答案】 D
76、为弥补班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是
A.特朗普制
B.文纳特卡制
C.道尔顿制
D.贝尔一兰卡斯特制

【答案】 A
77、 涂尔干说过：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于。使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求．并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断指出了教育的目的是促进个体的（ ）
A.社会化
B.全面发展
C.个性化
D.可持续发展

【答案】 A
78、人们常说“知之深，爱之切”，这种说法表明（ ）。
A.识是情感的基础
B.感是认识的基础
C.识是意志的基础
D.志是情感的基础

【答案】 A
79、陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了()。
A.学生以学习间接经验为主
B.学生以学习直接经验为主
C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础
D.直接经验与间接经验相辅相成

【答案】 D
80、综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是（　　）。
A.垂直组织
B.横向组织
C.纵向组织
D.螺旋式组织

【答案】 B
81、 陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导入新课《梅岭三章》的学习。这种新课导人方法其中( )。
A.设疑导入
B.直观导入
C.析题导入
D.以旧换新

【答案】 B
82、 小英帮助生病在家的小勇辅导功课后感到很快乐，这种情感属于（）
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.幸福感

【答案】 A
83、如果儿童发生烫伤，下列做法中不正确的是（ ）
A.脱去贴身单薄的诸如汗衫、丝袜之类衣服，以免撕破晚了伤及皮肤
B.立即用大量冷水冲淋烫、烧伤部位，减低烫、烧伤的严重程度
C.若伤势较轻.可用红花油或紫草油等烫伤药物涂抹患处
D.若伤势较重.经简单处理后，应立即送往医院进行救治

【答案】 A
84、罗素说：“须知参差多态乃是幸福的本源。”给我们的教学启示是教育必须要()。
A.抓关键期
B.量力而行
C.因材施教
D.循序渐进

【答案】 C
85、班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（ ）。
A.观察法
B.访问法
C.问卷法
D.调查法

【答案】 A
86、“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”反映的是（ ）
A.遗传决定论
B.相互作用论
C.教育万能论
D.环境决定论

【答案】 A
87、 为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于（　　）。
A.安置性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.形成性评价

【答案】 A
88、教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案(　 )。
A.作出分析
B.作出判断
C.进行评估
D.作出决策

【答案】 D
89、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁儿童要解决的主要矛盾是(　　)。
A.自主感对羞耻感
B.主动感对内疚感
C.勤奋感对自卑感
D.自我同一性对角色混乱

【答案】 C
90、根据载体不同，可以把课程资源划分为（　　）。
A.校内课程资源与校外课程资源
B.教授化课程资源与学习化课程资源
C.条件性课程资源与素材性课程资源
D.文字性课程资源与非文字性课程资源

【答案】 D
91、 百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号会影响运动员的成绩，其原因是（　　）。
A.注意的选择性
B.注意的分配
C.注意的起伏
D.注意的指向性

【答案】 C
92、“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自（ ）
A.《大学》
B.《论语》
C.《学记》
D.《孟子》

【答案】 C
93、近些年，很多小学开设的“艺术课”——将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多必修课程融为一体，让学生在美的世界里全方位地感受美、学习美、发现美，这种艺术课属于()。
A.学科课程
B.分科课程
C.综合课程
D.选修课程

【答案】 C
94、 新课程倡导（　　）的课程评价。
A.立足过程，促进发展
B.立足学生，促进成长
C.重视过程，促进发展
D.立足过程，促进改革

【答案】 A
95、有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（　）。
A.远景的间接性学习动机
B.远景的直接性学习动机
C.近景的直接性学习动机
D.近景的间接性学习动机

【答案】 D
96、下列关于儿童溺水时采取的急救措施中错误的是()
A.使溺水者仰卧，腰部垫高，头部下垂，用手压其背部
B.清除溺水者口鼻中的泥沙、污物
C.把溺水者腹中的水倒出
D.对溺水者进行人工呼吸

【答案】 A
97、在心理发展进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度，这是心理发展的（　　）特征。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.差异性

【答案】 C
98、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是(　　)。
A.年龄影响力
B.性别影响力
C.个性影响力
D.学术影响力

【答案】 C
99、教育活动的出发和归宿是（ ）
A.教学内容
B.教育目的
C.教学质量
D.教学手段

【答案】 B
100、根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是( )。
A.教学规律
B.教学规则
C.教学原则
D.教学细则

【答案】 C
101、教育的本体功能之一是()
A.减少人口数量，提高人口素质
B.促进生产发展，服务经济建设
C.加速年青一代身心发展与社会化进程
D.对政治经济有巨大的影响作用

【答案】 C
102、在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是( )。
A.传授知识
B.依法执教
C.教书育人
D.培养能力

【答案】 C
103、教师根据小学生的年龄特点与学习需要，以一定的教学目标为向导，运用科学、系统的方法，在教学之前对教学内容和历程等所做出的计划与安排被称为( )
A.小学活动设计
B.小学教案设计
C.小学课堂设计
D.小学教学设计

【答案】 D
104、 提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。
A.加涅
B.罗森塔尔
C.戴尔
D.波斯纳

【答案】 D
105、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的(　　)。
A.导向功能
B.激活功能
C.调节与维持功能
D.强化功能

【答案】 B
106、 布鲁纳认为，学生学习的最好方法是（　　）。
A.机械学习
B.发现学习
C.接受学习
D.观察学习

【答案】 B
107、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（ ）。
A.复式教育
B.分组教学
C.设计教学
D.道尔顿制

【答案】 D
108、中国古代教育家孔子的教育思想主要体现在()中。
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《中庸》

【答案】 B
109、在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（ ）
A.班级排名
B.老师表扬
C.家长鼓励
D.学习兴趣

【答案】 D
110、某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是( )。
A.让学生下床，站直抽筋的腿
B.让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿
C.让学生平躺，按摩抽筋部位
D.让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏

【答案】 C
111、社会自我基本成熟的时期在(　)。
A.婴儿期
B.幼儿期
C.童年期
D.少年期

【答案】 D
112、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（　　）。
A.常规管理
B.民主管理
C.平行管理
D.目标管理

【答案】 C
113、 阿特金森通过研究发现，更容易选择非常容易的任务的是（ ）
A.力求成功者
B.避免失败者
C.矛盾者
D.所有人

【答案】 B
114、学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主建构知识体系的学习方式是()
A.自主学习
B.创造学习
C.探究学习
D.合作学习

【答案】 C
115、儿童的道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵从公共秩序，尊重法律权威．以法制观念判断是非，如若违反，就会感觉内疚和不安，这一道德阶段属于()。
A.惩罚和服从定向阶段
B.相对功利定向阶段
C.遵守法规和秩序定向阶段
D.社会契约定向阶段

【答案】 C
116、教案也叫（　　）。
A.单元计划
B.课题计划
C.课时计划
D.学期计划

【答案】 C
117、一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者，这符合()学习理论的观点。
A.信息加工
B.人本主义
C.建构主义
D.联结主义

【答案】 B
118、 孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（　　）。
A.导、学、习、行
B.学、思、习、行
C.闻、行、忠、信
D.知、情、意、行

【答案】 B
119、（2020年真题）1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:“每一个人一无论他是儿童、青年还是成人一都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。”这是提倡教育应具有（　　）。
A.全面性
B.全民性
C.基础性
D.义务性

【答案】 B
120、课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对．（　　）。
A.教法的研究
B.时代的研究
C.学科的研究
D.学法的研究

【答案】 C
121、 适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（　　）。
A.消退说
B.动机说
C.干扰说
D.同化说

【答案】 A
122、在世界教育学史上，被公认为第一本现代教育学著作的是()
A.凯洛夫的《教育学》
B.卢梭的《爱弥儿》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.布鲁纳的《教学论》

【答案】 C
123、心理咨询与辅导的基本方法是（ ）。
A.实验法
B.测量法
C.会谈法
D.观察法

【答案】 C
124、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（　　）。
A.说服教育
B.品德评价
C.指导实践
D.陶冶情操

【答案】 B
125、“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。
A.需要对能力有影响
B.动机对能力有影响
C.性格对能力有影响
D.气质对能力有影响

【答案】 C
126、通常所说的备课要 “备”,除了钻研教材、设计教法之外 ,还包括 (　　 )
A.研究学生
B.设计作业
C.设计评价
D.指导学法

【答案】 A
127、小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于（）
A.操作定向
B.操作模仿
C.撰作整合
D.操作熟练

【答案】 A
128、 教育目的与培养目标是（　　）的关系。
A.特殊与普遍
B.普遍与特殊
C.包含与被包含
D.综合与个性

【答案】 B
129、美国教育家杜威要反对的是(　　)。
A.儿童中心论的观点　　
B.教师中心论的观点　　
C.活动中心论的观点　　
D.经验中心论的观点

【答案】 B
130、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（　　）。
A.应有的责任感
B.积极的社会功能
C.应有的义务感
D.应有的道德面貌

【答案】 B
131、构成学校教育的基本要素是教育者、受教育者和（　　）。
A.教育影响
B.教育形式
C.教育内容
D.教育工具

【答案】 A
132、把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为（　　）。
A.班级授课制
B.分层教学
C.小班教学
D.复式教学

【答案】 D
133、 下列说法正确的是（　　）。
A.观察别人的行为或活动，以相同的方式作出反映的能力叫创造能力
B.随着年龄的增加会降低的能力是流体能力
C.由后天学习和经验决定，与社会文化有密切的关系的是流体能力
D.在不同活动中表现出来的共同能力是特殊能力

【答案】 B
134、能否自觉关注()是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
A.情境
B.学生
C.生存
D.自身专业成长

【答案】 B
135、 任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞突然袭击。这符合桑代克的学习规律中的（ ）
A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.学习律

【答案】 A
136、以实践作业为主的兴趣小组是(　　)。
A.技术小组
B.学科小组
C.艺术小组
D.体育小组

【答案】 A
137、 在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的( )特点。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性

【答案】 C
138、 “学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自（　　）。
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《师说》

【答案】 B
139、一题多解属于(　　)。
A.聚合思维　　
B.直觉思维　　
C.分析思维　　
D.发散思维

【答案】 D
140、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是(　　)。
A.中国
B.日本
C.新加坡
D.德国

【答案】 D
141、 推动教育学发展的内在动力是( )。
A.教育规律
B.教育价值
C.教育现象
D.教育问题

【答案】 D
142、教师成熟的标志是自觉关注( )
A.教师
B.生存
C.学生
D.教材

【答案】 C
143、小学生常常"好心办坏事"，其原因主要是（）。
A.道德情感不深
B.道德意志不强
C.道德认识不足
D.道德自律不够

【答案】 C
144、 学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于（　　）。
A.掌握学习
B.合作学习
C.探究学习
D.发现学习

【答案】 B
145、“既追求让所有人都受到同样的教育.又追求教育的自由化”体现的教育特点是()。
A.教育全民化
B.教育终身化
C.教育多元化
D.教育民主化

【答案】 D
146、（ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.苛勒
D.加涅

【答案】 B
147、求“一个数是另一个数的几分之几”，这是（ ）
A.分数意义的应用
B.一个数乘以分数的应用
C.分数除法的应用
D.分数加法的应用

【答案】 A
148、教学中使用地球仪做教具体现了（ ）教学原则。
A.启发性
B.直观性
C.巩固性
D.循序渐进性

【答案】 B
149、共同要素理论的代表人物是(　　)。
A.桑代克
B.贾德
C.苛勒
D.布鲁纳

【答案】 A
150、能对观察资料进行定量分析和对比研究的是()。
A.自然情景观察
B.实验室观察
C.结构式观察
D.非结构式观察

【答案】 C
151、 从学生的兴趣和经验出发，以儿童的活动为中心，通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程，被称为（ ）
A.学科课程
B.综合课程
C.校本课程
D.活动课程

【答案】 D
152、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。
A.讲授法
B.发现法
C.掌握学习法
D.讨论法

【答案】 B
153、对不听话的学生不可采取的矫正方法是（ ）。
A.倾听心事
B.端正态度
C.情绪疏导
D.侮辱打骂

【答案】 D
154、儿童多动症高发年龄是（ ）。
A.6~8岁
B.8~1