九年级下学期体育教学计划及进度表.doc

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九年级下学期体育教学计划及进度表完整版（完整版资料，可直接使用，可编辑，推荐下载）初中体育九年级教学计划及进度表本学年我将以“健康第一、面向全体、培养能力、发挥特长”为我的教学宗旨。结合实际积极开展体育教学研究，提高教学质量。一、教学质量基本情况分析 1、走进学生心灵，尊重学生选择，给学生一个玩乐的童年初三年级是我从初一带上来的学生，上课有严格的规范要求，大部分学生体育素质较好，他们敢于实践。学生体育基本功也不错，上学年体育达标成绩令人满意。本人特别喜爱学生。虽然我上课严格要求学生，但平时与学生一起玩乐，游戏，关心学生，所教学生都很喜欢我，听我的话，愿意和我交流，这些给我的教学实施带来了有利的条件。初三学生已经具有独立思考问题的能力，教师重视学生的心理感受和情感体验对学生而言才是最重要的。因此，在教材的选择上，我将进行大胆地创新，积极创设情景，从学生兴趣出发，选择富有生活气息的形式进行教学。因此，本学年在课堂教学中，让学生更加自信地想、大胆地体验。教学中，注重与孩子之间建立良好的师生感情，时刻观察他们的一举一动，对于他们的每一点变化，力求做到了如指掌，一旦发现问题便马上从中想对策，对他们进行有针对性的培养与教育。除了对各别同学进行有针对性的辅导外，继续经常与同学们一起做游戏，在课堂上进行师生互动等。二、教学质量目标及措施 1、加强安全防范措施，始终把“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的安全工作，确保活动场地设施的完好与安全，确保学生人身安全。 2、继续学习和研究《体育与健身》教材，坚持相互听课和评课，不断提高教师的业务水平与能力，对新教材加以研究，参与课程改革，积极探索教学新思路。以学生为本，以“健康第一”为原则，促使学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻炼的办法，树立终身锻炼的思想。 3、体育课教学要开放化在课程改革、教学不断创新的今天，体育课教学也应以创新为主，面向未来、面向社会。不应再是以教师为主的传授性教学为主，而应是以学生为主体的尝试性教学为主,要根据学生的身心发展特征、兴趣和水平目标来安排课的内容，内容应以协作性和互助性为主，重视对学生体育能力的培养。 4、根据目标来科学、合理地安排教材对教材的安排要科学化、合理化、灵活化；课的内容要单一化，内容的形式要多样化、全面化；课的设计要新颖化、趣味化、个性化。体育教学要始终贯彻一个主题-----健康第一、快乐体育、以学生为主。尽量让枯燥、单调的教学变得新颖、活泼、轻松，让学生的身、心、德、智在愉悦的活动中得到全面地发展，同时还要注重学生能力的培养，特别是创造性思维的培养。体育课教学只有不断地创新、不断地探索，才能不断地进步，不断地在实践中优化体育课教学。 5、选择适宜的教学环境场地、环境的选择要有助于课堂教学，有利于提高学生的积极性、能动性和创造性。新颖别致的场地布置以及有选择地变换运动地点，都能调动学生的练习兴趣，同时环境具有调节情绪的功能，当学生处于一个整洁优美，生机盎然的环境中时，能产生轻松、愉悦、安宁等积极的情绪，表现出活泼开朗、自信大方、朝气蓬勃、乐观向上与人友好相处易于接受别人的意见；反之，则表现出委靡不振、情绪底下、烦躁不安、不友好等不良行为。 6、上体育课应注意的安全事项：体育课是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。（1）、短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。（2）、立定跳远时，必须严格按老师的要求执行。起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。（3）、在进行投掷训练时，如投实心球等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材坚硬沉重，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。（4）、在进行双杠训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子，如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。做双杠动作时，要采取各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。（5）、参加球类等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的三、体育中考项目具体安排 1、2月份身体素质耐力、定量素质、定性素质恢复阶段。 2、3月份主要是耐力素质、定量、定性素质训练、提高阶段。 1、男同学1000米、女同学800米； 2、双杠、篮球； 3、个人选项：50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球、一分钟跳绳； 3、4月份巩固练习准备迎接考试阶段 4、5月份拓展活动、羽毛球、课堂常规训练提高四、附教学进度：初中体育九年级下学期教学进度表周次课时教材内容一 1 课堂常规及教学要求；考勤问题 2 身体素质练习 3 双杠：支撑摆动—支撑摆动后摆挺身下二 4 双杠：支撑摆动—支撑摆动前摆挺身下 5 双杠：后摆转体180度成分腿坐 6 双杠：分腿坐前进三 7 双杠：机动（学生根据自己情况进行练习） 8 双杠：组合练习 9 双杠：考核四 10 篮球：熟悉球性练习 11 篮球：篮球传接球练习 12 篮球：行进间单手肩上高手投篮游戏五 13 篮球：学生机动练习(教师和学生同练) 14 各种发展跳跃能力练习 15 蛙跳及立定跳远的各种练习六 16 各种投掷练习（实心球）；跳绳 17 各种投掷练习（实心球）；立定跳远 18 蹲踞式、站立式起跑游戏七 19 跑的专门练习快速跑50米 20 各种投掷练习（实心球）；立定跳远；50米快速跑 21 素质练习：仰卧起坐跳绳游戏八 22 各种耐力跑练习 23 耐力跑：男生1000米；女生800米 24 发展力量素质的练习快速跑练习（50米跑）九 25 测试：1000米、800米 26 测试：（中考加试项目） 27 测试：（中考加试项目）十 28 机动（学生根据自己情况加以练习） 29 篮球：抢球、打球、断球练习。 30 篮球：基础战术配合练习十一 31 篮球：基础战术配合练习 32 篮球：学生自由组合进行综合练习 33 障碍跑跨越障碍接力跑（游戏）十二 34 发展力量素质练习；柔韧性练习 35 篮球：分组自由组合进行小组比赛 36 羽毛球：握拍、持球、发球十三 37 羽毛球：发球、击球 38 羽毛球：步伐 39 羽毛球：发球、击球、步伐等练习十四 40 篮球：分组进行基本战术配合练习 41 篮球：分组进行基本战术配合练习；行进间单手肩上高手投篮 42 篮球：考核（行进间单手肩上高手投篮）十五 43 羽毛球：简单2人对打练习 44 羽毛球：自由组合进行练习（单人或双人） 45 羽毛球：自由组合进行练习（单人或双人）十六 46 机动：自由活动 47 讨论：就当前体育比赛和表演的有关问题进行讨论 48 期末总结九年级化学上册教学计划化学备课组一、学生基本情况分析：化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本期担任九年级1、2班的化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好；当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二、教学总体目标义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。三、教学具体目标通过义务教育阶段化学课程的学习，学生主要在以下三个方面得到发展。知识与技能 1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。 2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。　　　 3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。过程与方法 1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。 2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。情感态度与价值观 1.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 2.初步建立科学的物质观，增进对"世界是物质的""物质是变化的"等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。 3.感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。 4.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。四、具体措施 (１)加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪器，节约药品。 (２)积极开展化学课外活动。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。 (３)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。九年级化学下册教学计划谢文东一、指导思想我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期理化生教研组将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。使每位教师在科研的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。二、学生分析：本人所教学学科共有二个班，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占41%，学习发展生占27%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。三、教材分析本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。四、目标任务 1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。 2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。 3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。 4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。 5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。 6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。五、方法措施 1、重视基本概念和理论的学习。 2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西， 3、在平日讲课中学会对比。 4、讲究“巧练” 5、在平日要注意化学实验。 6、跟踪检查。 7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所九年级上期化学教学进度表周数教学进度周数教学进度 1 第一单元走进化学世界 12 第五单元化学方程式第一、二节 2 第一单元走进化学世界及基本实验操作 13 第五单元化学方程式第三节 3 第二单元我们周围的空气第一，第二节 14 第六单元碳和碳的氧化物 4 第二单元我们周围的空气第三节 15 第六单元碳和碳的氧化物 5 第二单元我们周围的空气国庆 16 复习第五、六单元 6 国庆第三单元物质构成的奥秘第一节 17 月考及评讲试题 7 第三单元物质构成的奥秘第二、三节 18 第七单元燃料及其利用 8 第四单元自然界的水第一节、第二节 19 第七单元燃料及其利用 9 第四单元自然界的水第三节 20 复习期考内容 10 复习一到四单元内容中考 21 复习期考内容 11 评讲中考试卷 22 期考九年级下期化学教学进度表周数教学进度周数教学进度 1 期考的试卷分析第十单元第一节常见的酸 12 基本理论和基本概念的复习 2 第十单元第一节常见的酸 13 元素及其化合价 3 第十单元第一节常见的碱和第二节酸和碱的反应 14 市质检及评讲 4 第十一单元第一节生活中常见的盐 15 有关化学计算 5 第二节化学肥料 16 基本实验操作复习 6 第十二单元化学与生活 17 县质检及评讲 7 评讲复习指南一二单元 18 渣缺漏补缺 8 评讲复习指南三四单元 19 准备升考内容 9 评讲复习指南五六单元评讲复习指南七八单元 20 10 评讲复习指南九十单元 21 11 评讲复习指南十一十二单元 22 九年级下学期物理教学计划（2021---2021学年第二期）一．指导思想：　　新学期又开始了，本人在张局长“目标引领、责任激励、落实把关”的指导思想领导下，在认真总结自己上学期工作得失的基础上，结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作计划。二．工作目标：　　1．每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；　　2．学生具有一定的分析问题和解决问题的能力 3．学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；三．情况分析本人所教的八、九年级学生基础比较差，对物理知识的理解能力比较弱，少部分学生基础较好，已掌握基本的物理知识，并能灵活的应用。四．教学内容主要是以复习为主，系统地复习八、九年的物理知识。五．工作措施：　　1．认真学习物理新课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。　　2．注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。 3．讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。本期我要继续改进教学法，要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。　　4．严格要求学生，练好学生扎实功底。在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。　　5．开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。 6．加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长。附：教学进度表教学进度表学科：九年级物理执教：刘少锋时间：2021年2月20日周次教学内容备注 1 第二十章电与磁（1--3节） 2 第二十章电与磁（4--6节） 3 第二十一章信息的传递（1—3节） 4 第二十一章（第4节）、第二十二章能源与可持续发展（1-5节） 5 复习声现象、光现象 6 复习透镜及其应用、物态变化 7 复习电流和电路、电压、电阻 8 复习欧姆定律、电功率、初三模拟测试(一) 9 复习电与磁、信息的传递 10 复习多彩的物质世界、运动和力 11 复习力和机械、功和机械能 12 复习压强和浮力。 13 复习热和能、能源与可持续发展 14 五一假期、期中考试 15 综合复习（声、光学） 16 综合复习（电学） 17 综合复习（力学） 18 综合复习、初三模拟测试(二) 19 模拟测试讲评分析 10 模拟测试讲评分析 21 模拟测试讲评分析 22 23 教学进度表学科：八年级物理执教：刘少锋时间：2021年2月24日周次内容备注第1周 7.1 力 7.2 弹力第2周 7.3重力单元复习第3周第七章单元检测与讲评第4周 8.1牛顿第一定律 8.2二力平衡第5周 8.3摩擦力单元复习第6周第八章单元检测与讲评第7周 9.1压强 9.2液体压强第8周 9.3大气压强 9.4流体压强与流速的关系第9周单元复习第八章单元检测与讲评第10周期中考试第11周 10.1浮力 10.2阿基米德原理第12周 10.3物体的浮沉条件及应用单元复习第13周第十章单元检测与讲评第14周 11.1功 11.2功率第15周 11.3动能和势能 11.4机械能及其转化第16周单元复习第十一章单元检测与讲评第17周 12.1杠杆 12.2滑轮第18周 12.3机械效率单元复习第19周第十二章单元检测与讲评第20周期末考试

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