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小学安全课教学计划
为深入贯彻依法治国基本方略，全面实施普法规划，进一步加强对我校少年儿童的安全和法制教育，推进学生法制教育的科学化、制度化、规范化建设，根据上级有关部门的文件精神，特制定我校20XX学年度安全课教学计划：
一、指导思想
以党的重要思想为指导，按照科教兴国，依法治国的具体要求，全面贯彻国家的教育方针，坚持法制教育与思想政治教育相结合、与道德纪律教育相结合，不断提高我校学生的法律素质，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才奠定基础，让学生健康成长。
二、目标
通过思品课、班会课、学科渗透等工作，培养学生的安全意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力，懂的安全常识，同时通过法制教育课预防和减少青少年违法犯罪，保持学生的犯罪率为零指标，促进学生健康成长。
三、主要内容
法制教育要着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，学会明辨是非能力，提高自我约束与保护能力。
四、具体工作：
1、在班会课中，加强法制、纪律、行为习惯教育，开展《省中小学管理规范》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》学习教育，开展校纪、校规教育，开展交通安全、消防安全教育。各班可以通过主题班会等形式开展教育活动。
2、充分利用思品课主渠道作用，抓品德教育与法制教育的融汇，把《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规和思想品德学科有机结合起来。
3、加强学科渗透。社会课中有关法律的内容，教师要渗透并拓展；其他科目的教学中，涉及到有关法制的教育，教师要讲透。
五、基本要求与保障措施
（一）教导处、少先队要齐抓共管，形成合力，加强领导。
（二）课时安排
二、教学计划安排;
1、开学安全教育
2、用电安全教育
3、安全使用煤气
4、交通安全
5、发生火灾怎么办
6、手足口病预防常识
7、安全应急演练讲座
8、饮食安全与卫生防病教育
9、小心烧烫伤
10、别让生命之花在水中凋谢
11、野外生存有办法
12、爱护地球家园
13、参加意外伤害保险
在课时安排上，以安全教育课为主渠道，以法制教育为辅，每月每班法制教育课时间至少有1节课；
法制教育课主要通过案例说法来进行教育。课中的案例剖析课重在用例说法，主要运用青少年违法犯罪的典型案例，以案释法，加深对法律条文的理解，把法制教育落实到实处；
全校各班班会课，每个班级每学期至少组织2---3次主题法制课教育或涉及相关法制教育内容
（三）法制课师资配备
在法制课师资配备上，思品课教师是学校的专职法制教师，以此为主体，班主任、语文数学老师为辅。
（四）教材
教材的使用以[安全教育]教材为主体。
总而言之，我校的安全教育课教学要真正做到教学有计划，学习有教材，任课有教师，课时有保证“四落实”，务必抓出成效，抓出成果

安全教育计划
东厅中心小学 三年级
一、学生分析
三年级年龄大多数在9岁左右，他们大多数天真活泼，学习认真，好动脑筋，喜欢参与各种游戏活动，好动是他们的最大的特点。三年级学生他们开始进入自主追求各种游戏活动的初期，但他们的各种安全知识缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强有关如交通安全、人身安全、自我救助和使用各种物品的注意事项等方面的知识。学生大多数来自农村家庭，家长在日常生活中对孩子的安全教育问题一般做的较少，加之农村环境中各种信息相对闭塞，生活中他们学到的安全知识不多。但是他们同样渴求能够具有自我保护的能力。通过这门课程的学习，让学生懂得珍视身体安全和健康，学会爱生活，爱世界，爱自己，能够健康、安全、快乐地成长。
二、教材分析
三年级安全教材内容图文并茂，直观性强，非常适合小学生的阅读和观察。其中的“真实再现”环节，内容的故事性强，对小学生的吸引力很强，是一本非常适合小学生学习的教材。上学路上保安全，对增强学生执行交通安全守则的自觉性，培养学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全作用显著。防止校园中的人为伤害、避免校外游戏中的意外事故、安安全全去游泳等知识，紧紧围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学安全教育。教育学生在上学或放学的路上，自觉遵守交通规则，不在马路上停留、玩耍及做游戏，要沿马路边缘行走，不随意攀爬马路边的树木及沟坎，不随意横穿马路等习惯的养成效果良好。
三、教学目标与要求 ：
1.了解上学和放学路上的安全常识，提升学生的行路安全意识，知道一些怎样过马路的观察方法，实现学生能自主行路的目标。
2.了解常见的道路安全标志的符号特点，知道各种道路安全符号的含义，养成遵守道路交通规则的的好习惯。
3.提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。
4.知道一些常规的卫生安全知识，学会选择健康文明的生活方式，学习识别食品安全的知识和方法，学会安全饮食。
5.了解当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。
6.了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。
7.在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。
四、教学重点：
1.上学和放学路上的安全常识，提升学生的行路安全意识，知道一些怎样过马路的观察方法，实现学生能自主行路的目标。
2.常见的道路安全标志的符号特点，知道各种道路安全符号的含义，养成遵守道路交通规则的的好习惯。
3.学生自我防范、自我保护意识，学会一些安全常识，增强遇到意外时的自卫能力。
4.常规的卫生安全知识，选择健康文明的生活方式，识别食品安全的知识和方法，学会安全饮食。
5.当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。
6.积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。
7.不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。
五、教学难点：
1.学生自我防范、自我保护意识，学会一些安全常识，增强遇到意外时的自卫能力。
2.常规的卫生安全知识，选择健康文明的生活方式，识别食品安全的知识和方法，学会安全饮食。
3.当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。
六、教学措施：
1.课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。
2.加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。
3.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对安全教育有深刻的认识。
4.根据学生心理发展特点和身心发展规律针对性的实施教育。
5.关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
6.利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同对学生实施安全教育。

2021年8月
侯集乡高庄小学
2021—2021学年度学校教学工作计划

一、 基本情况
本学期我校有11个教学班，一至五年级为双班，六年级一个教学班。南校教学点有一至三年级3个班级，本校区一至六年级8个班级，一个学前班，教师24人，学生330多人。
二 指导思想
一直以来，学校认真贯彻执行党的教育方针，以《河南省基础教育管理50条》的规定，坚持科学发展观，以素质教育理念为指导，组织学校教师认真教学。贯彻落实《教育部基础教育课程改革纲要（试行）》及市县有关教育改革管理的规定和工作安排，不断完善教学研究机制，创新教学研究方式，使每位教师认真学习新课程理念，扎实推进课堂教学改革，深入开展素质教育，切实提高教学工作的科学性和有效性。本学期学校继续按照县教体局制定的《中小学教学常规管理基本要求》来实施学校各项教学工作，继续加强教师职业道德建设。
三、 主要工作
本期在已有的工作业绩基础上，进一步的提高学校教育教学工作，因此，着重从以下几个方面做起。
1、做好学生思想道德教育工作。在本学期，学校教师要更深入地做好各项德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先队组织要认真安排此项工作，有目的、有重点地开好班会、组织活动，不断地对学生进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、爱家乡、爱父母等方面的教育活动。使学生自立、自强、自尊、自爱，教学生学会做人、学会求知、学会生存、学会创造、学会健体，以全面提高学生的素质为根本目标。注重利用特定的日子，如“教师节”、“国庆节”、“重阳节”、“元旦”、“弘扬和培育民族精神活动月”等，对学生开展各种形式的教育活动，以进一步提高学生的思想道德观念，树立良好的道德价值观，促进学生的习惯养成教育，为学生终身发展奠定良好的思想基础。
2、各年级按照新课程要求开设开足各门学科课程，特别是体、音、美及一些综合实践活动课，严格按照要求，保证数量及质量。对配置的远程教育设备，各班应灵活机动地应用，充分发挥其作用，每班每周应不低于两课时。
3、严格各学科的备课。本期各门学科的每位老师要按照新的教学常规管理要求去做，依照备课的程序，明确教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），准确把握好教学内容，突出重点难点，根据学生实际情况灵活合理地设计好活动方案——备课，为上好课奠定基础。同时，语、数学科小组要积极地进行集体备课，以优化各自的教学设计，反思自己的教学，提高课堂教学水平。
4、不断深化课堂教学改革，积极实施新课程下的教学模式。为顺应时代发展需要，不断提高学生自身学习能力及动手实践操作能力，要进一步地进行课堂教学改革。以“听评课”为载体，使每位教师积极学习新课程理论，大胆进行课堂改革。抓住“以学生为主体，教师为主导”、“面向全体学生”的原则，以“合作探究、小组学习”的模式，灵活运用恰当的教学方法，实施最优化的课堂教学。全面推进素质教育，使每个人在新课改的教学过程中都有所提高，真正使课堂教学改革落到实处。
5、继续开展“听评课”活动。做到人人讲，个个听，在“听评”中探索前进，共同提高，不断提高自己的教学水平，提高学生学习的主观能动性。要求每位教师每期讲2—4节公开课，每周听课应不低于2节（在正常教学范围内），认真细致地对每一节课给予中肯的评价。同时，发挥学校骨干教师的引领示范作用，积极地为全校教师做公开课，平时进行教学交流，以不断提高每个教师的教学水平，课堂教学效果。学校不定时地抽查听课情况，对优秀的给予表扬，并把经验推广；对差的给以帮助改革，不断提高自身业务素质。
6、积极运用现代化的教学手段，提高课堂教学效率。先进、科学的教学手段是深化课堂改革的工具，因此，我校要充分利用现有的教学资源，重视实践电教化教学。在开设的远程教育资源中，充分发挥好其作用，利用其上好每一节远程教育课，达到优化课堂、资源共享的目的。同时，通过自制教具优化课堂教学，让课堂成为学生有声有色的乐园，激发他们的兴趣。重视实践课，根据课程要求，利用现有资源上好每一节实践操作课，锻炼学生的动脑动手能力。
7、搞好校本培训，不断加强教师自身学习，提高自己业务素养。以“教师培训年”为契机，组织全体教师继续以新课程学习为基础，平时积极利用空闲时间多读书，进行各种以校为本的学习培训，改变自己的教育教学观念，树立新课程下的教学理念。以自己的教学为载体，不断的实践总结，以实现真正意义上的新课程教学管理。同时，注重学校、教研组活动中的学习，不断的反思、总结，以巩固提高自己的基本素质。学校在中段考试后举行一次全校教师教学经验交流会，大家相互学习，相互探讨，共同提高。每位教师要及时总结自己教学中的经验教训、得与失等，撰写出来，为县教研室创办的《教研通讯》投稿。按要求，每个教师每月至少撰搞一篇交于学校，学校每月筛选出2—3篇稿件，每月月底前报给中心校。并把此项工作作为教师考核的一项重要内容。
8、积极开展校本教研活动。本期学校制定出详细的校本教研计划，在已有活动的基础上，认真做好教师的理论学习和学习体会记录，认真组织好每一次教研活动，使得人人参加活动，人人有活动成果。同时，学校以各教研组为桥梁，认真制定本期的教研活动计划，根据计划有步骤地开展切合实际的教研活动。对教学中遇到的一些共性或特殊问题，应积极的进行研讨，找到切实可行的解决方案。另外，鼓励教师进行教改实验，贯彻“学生为主体，老师为主导”的教育思想，及时总结，交流，适时写出自己的教学感悟，不断地反思、总结，以提高自己。根据活动情况，每期每位教师要一定的校本教研成果，期末交到学校装订。针对各教研组的活动情况，学校要不定时地督促检查，发现问题及时处理。同时，做好课题的申报立项、研究、推广。对上学年立项研究的课题，本期要做好结题工作；对已经结题的课题成果，课题组成员要积极的进行成果的推广，使全体教师受益。没有申报课题研究的教师，本期要积极进行课题的申报立项及研究。本期学校完善一系列的教研活动管理制度，以示督促。
9、进一步做好培优补差工作。各任课老师要认真组织好各学习小组，有目的、有计划地进行指导，以培养学生更好的自我学习能力。对于差生，教师决不能歧视，要尽力帮助转化他们，善于发现他们的闪光点，抓住有利时机，采用巧妙方法，尽可能使他们得以转变。对优秀学生，应积极的引导，向更高发展，并让他们帮助差生，共同提高。培优补差工作每位教师要有记录。学校宗旨：转化一名差生和培养一名优秀生同等重要。
10、注重特长教育。学生中不乏各种人才，教师要关心爱护他们，善于发现学生的特长，因势利导，培养他们。因此，本期继续积极开展“第二课堂”活动，成立兴趣活动小组，组织学生开展丰富多彩的课外活动，调动学生的积极性，发挥学生的个性特长，使学校真正成为学生成长的乐园。学校准备在特定的日子里举行各种文艺活动——歌咏、体操、绘画比赛、运动会及个人特长展示等。适时组织学生参加各类社会实践活动，走进社会，走进大自然，了解更多课外知识，从小树立、培养学生良好向上的人生态度，从小学科学、爱科学，为将来发展奠定基础。
11、开展“阳光60分钟”活动，实施健康教育。学校认真贯彻落实教育部提出的“每天锻炼一小时”的工作要求，扎实推行每天“阳光60分钟”体育活动课程，把上午的大课间和下午体育活动确定为每天的“阳光60分钟”时间。把活动列入课程表，保证学生的活动时间每天不少于1小时，学校在保证学生安全的前提下，充分利用学校现有的体育器材，为学生提供喜闻乐见的活动方式。如广播操、眼保健操、乒乓球、羽毛球、篮球、立定跳远、拔河、跳绳、跳皮筋、踢毽子、掷铅球等，学校要高度重视此项工作，扎实安排好活动内容，并由校长亲自监督。
四、保障措施
1、加强学校对教学工作的领导管理与检查，学校领导积极参与支持各项教学工作安排，坚持每周听课制，及时提出听课意见。
2、学校在每月底进行教案、作业、听课记录及老师其它工作的教学常规检查，并把检查情况在全体教师会上予以公布，及时的查漏补缺。根据要求，把每月的检查情况上报中心校。平时不定时抽查，根据情况发现问题，及时纠正。
3、修改完善学校各项制度，使之更加科学化、有效化，做到月有工作要求，周有工作进程，强化管理。
4、根据现有条件，积极和周边学校联系，为我校教师走出去与周边教师交流搭建平台，促使教师的不断提高进步。
5、学校经济应主要用于教学中，保证教学用品的供应，提供舒适的教学环境。

侯集乡高庄小学
2021年8月

蕙兰村小学2021-2021学年度第一学期
五年级科学教学计划
蕙兰村小学 李青
一、教学目标： 
1、五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。 
2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。     
3、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。     
4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。 
5、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。 
教学重难点： 
教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。 
教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。 
二、教材分析： 
本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。 
《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。 
《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。     
《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。 
《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。 
三、学生分析：
1、整体学习状况：学生整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。 
2、已有知识、经验：由于各种条件的限制，大部分学生的科学常识缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养科学情感。     
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 
四、教学措施： 
1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。 
2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。    
 3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。     
4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
五、教学进度
周次
时间
主要内容
备注
1
9月1日
9月3日
第一单元1课

2
9月4日
9月10日
2课、3课、

3
9月11日
9月17日
4课、5课、

4
9月18日
9月24日
6课、7课

5
9月25日
10月1日
月考
国庆节
6
10月2日
10月8日
8课、第二单元1课
7
10月9日
10月15日
2课、3课

8
10月16日
10月22日
4课、5课

9
10月23日
10月29日
6课、7课

10
10月30日
11月5日
8课、第三单元1课

11
11月6日
11月12日
期中检测

12
11月13日
11月19日
2课、3课

13
11月20日
11月26日
4课、5课

14
11月27日
12月3日
6课、7课

15
12月4日
12月10日
8课、第四单元1课

16
12月11日
12月17日
月考

17
12月18日
12月24日
2课、3课

18
12月25日
12月31日
4课、5课

19
1月1日
1月7日
6课、7课

20
1月8日
1月14日
8课、复习

21
1月15日
1月21日
总复习

22
1月22日
1月28日
期末检测

23
1月29日
2月4日
总结、放假