小学数学教师选调进城考试模拟试卷.doc

小学数学教师选调进城考试模拟试卷4(全面完整版)
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小学数学教师选调进城考试模拟试卷（含答案）
一、填空题。
1、 数学是研究（ 数量关系 ）和（ 空间形式 ）的科学。
2、 在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立（数感）和符号意识，发展运算能力和（推理能力），初步形成模型思想。
3、 教学活动是（ 师生参与 ）、（ 交往互动 ）、（ 共同发展 ）的过程。
4、 列表解决问题的策略教学中，让学生会用列表的方法（整理相关信息），会通过列表的过程（分析数量关系），寻找解决问题的（有效方法）。
5、 学习统计，需要让学生经历（统计的过程），体验和学会（统计方法），并对统计结果进行（简单分析）。
6、在各个学段中，《数学课程标准》安排了“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个学习领域。
7、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识技能）、（数学思考）、（问题解决）、（情感态度）等四个方面作出了进一步的阐述。
8、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖机械的模仿和记忆，（动手实践）、（自主探索）和合作交流也是学生学习数学的重要方式。
9、有效的数学教学活动是（学生学）与（教师教）的统一，学生是（数学学习的主体），教师是（数学学习的组织者）、（引导者）与（合作者）。
10、义务教育阶段的数学课程要着眼于学生整体（ 素质 ）的提高，促进学生全面、（ 持续 ）、（和谐 ）发展。
11、乘法是求（ 若干个相同加数相加的和 ）的简便运算。
12、六角形的内角和是（ 720 ）度。
13、在相距120米的两楼之间种树，每隔6米种一棵，共栽（ 19 ）树。
14、环绕公园的湖边栽着柳树和杨树。每相隔两棵柳树之间有2棵杨树，一共有180棵杨树。柳树一共有（ 90 ）棵。
15、把一根木头锯成7段，每锯开一次要4分钟，一共需要（ 24 ）分钟。
16、302路公共汽车从车站每隔5分钟发出一辆班车。从早上6时发出第一辆班车算起，到早上6时32分为止，302路公共汽车应该发出（ 7 ）辆班车。
17、旅游团有25位旅客入住酒店，有双人房和三人房两种客房，双人房160元/间，三人房210元/间。你觉得安排（ 2 ）间双人房和（ 7 ）间三人房最省钱。
18、一工厂车间8月份比7月份多生产500吨原料，8月份比7月份增产了 ，7月份生产了（ 4500 ）吨原料。
19、小芳和冬冬原来共有60张邮票，冬冬给了小芳5张邮票后，两人的邮票同样多。小芳原来有（ 25 ）张邮票，冬冬原来有（ 35 ）邮票。
20、把46块水果糖和38块巧克力分别平均分给一个组的同学，结果水果糖剩1块，巧克力剩3块。这个组最多有（ 5 ）位同学。
二、选择题。
1、20以内的加减法和表内乘除法口算正确率和速度要求是（ C ）。
A.100% 10-15题/分 B.98% 10-12题/分
C.95% 8-10题/分 D.90% 8-10题/分
2、本次课程改革的核心目标是 （A ）
A．实现课程功能的转变
B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C．实行三级课程管理制度
D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状
3、在新课程背景下，教育评价的根本目的是 （ B）
A．形成新的教育评价制度 B．促进学生、教师、学校和课程的发展
C．淡化甄别与选拔的功能 D．体现最新的教育观念和课程理念
4、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材。 （C ）
A.为学生提供了更多现成的结论
B.强调与现实生活的联系
C.强调知识与技能、过程与方法的统一
D.体现了国家基础教育课程改革的基本思想。
5、推理一般包括哪两种推理。（ D ）
A.合情、猜测 B.归纳、类比
C.顺推、逆推 D.合情、演绎
6、用字母表示数是数与代数领域中关于（ A ）的学习。
A．式与方程 B 数的运算 C 数的认识 D 探索规律
7、为什么0不能做除数？（C）
A.因为一个数除以0，商是无穷大B.因为0/0是不定式
C.因为0做除数，商无法确定D.因为任何数乘0都得0
8、让学生估计1页书有多少个字，一本故事书有多少个字等，是培养学生的（B）。
A.符号感 B.数感 C.统计观念 D.空间观念
9、公顷和平方千米的认识是属于（ C ）的内容。
A．数与代数的数的运算 B. 数与代数的式与方程
C．图形与几何的测量 D. 图形与几何的图形的认识
10、用方格纸估计不规则图形的面积是属于图形与几何学习领域中关于（ B ）的学习内容。
A、图形的认识 B、图形的测量 C、图形的运动 D、图形的位置
11、通过应用和反思，加深对所有知识的和方法的理解，了解所学知识之间的联系属于（B）的范畴。
A、数与代数 B、综合与实践 C、几何与图形 D、统计与概率
12、摸牌和下棋是属于（ B、 ）学习领域的学校内容。
A、统计和概率 B、实践与综合应用 C、空间和图形 D、数与代数
三、判断题。
1、合作学习之前要让学生先独立思考，有了自己的想法后再和同伴探究、交流、解决问题。（√）
2、情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”、“融合”的关系。（√）
3、解决问题策略的多样化是要求每个学生用不同的方法去解决同一个数学问题。 （ × ）
4、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源。 （√）
5、探究学习的基本思想是让学生在“重新发现”和“重新组合”知识的过程中进行学习，它是一种强调学生自主、积极投身其中的学习方式。 （√）
6、“情感与态度目标”是可以预设的。（ × ）
7、掷两枚硬币，它们全部正面朝上的机会是1/2。（× ）
8、必须是平均分才能用分数表示。（×）
9、简单的数据统计过程包括收集、整理、叙述、分析这几个环节。（ × ）
10、分数、小数和百分数都是有理数的常用表示方法。（√）
11、随着火车的平移运动，坐在火车里的人也在做平移运动。（√）
12、“一个数的个位是0”是“这个数能被2整除”的必要条件。（×）
四、简答题。
1、第一学段和第二学段关于“统计与概率”的学习内容。根据你的经验和理解，第一学段和第二学段的教学重点有什么不同？并请你根据这一知识点，设计一道题目，考查第二学段的学生。
答：第一学段的重点经历简单的数据收集、整理、分析的过程，了解简单的数据处理方法，并运用自己的方式呈现整理数据的结果，感受数据蕴含的信息。
第二学段的重点是经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能；体验随机事件发生的等可能性。认识各种统计图，能根据需要选择适当的统计图，用自己的语言解释统计量的实际意义。

2、第一学段和第二学段关于“图形与位置”的学习内容。根据你的经验和理解，第一阶段和第二阶段的教学重点有什么不同？并请你根据这一知识点，设计一道题目，考查学生。
答：第一学段的重点是学生学会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。给定东、南、西、北四个方向的一个方向，能辨认其余的三个方向，知道东北、西北、东南、西南四个方向，能用这些词语描绘所在的方向。
第二学段的重点是了解比例尺，按给定的比例进行图上距离与实际距离的换算。并能根据相对参照点的方向和举例确定其位置。会绘制与描述简单的路线图，能在方格纸上用数对表示位置。
3、解释在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立数感和符号意识中的“数感”和“符号意识”。
答：数感主要是只关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表达具体情境中的数量关系。
符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道用符号可以进行一般性的运算和推理。建立符号意识有助于学生理解符号的使用时数学表达和进行数学思考的重要形式
4、练习设计中要注意哪些问题？
答：（1） 练习课也要创设情景，激发兴趣；（2）练习设计要遵循学生的认知规律；（3）多一些问题解决，少一些机械操作；（4）用足用好每一道练习题；（5）要留给学生充足的探索和交流时间。

小学数学教师选调进城考试模拟试卷（含答案）
一、填空题。
6、 数学是研究（ 数量关系 ）和（ 空间形式 ）的科学。
7、 在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立（数感）和符号意识，发展运算能力和（推理能力），初步形成模型思想。
8、 教学活动是（ 师生参与 ）、（ 交往互动 ）、（ 共同发展 ）的过程。
9、 列表解决问题的策略教学中，让学生会用列表的方法（整理相关信息），会通过列表的过程（分析数量关系），寻找解决问题的（有效方法）。
10、 学习统计，需要让学生经历（统计的过程），体验和学会（统计方法），并对统计结果进行（简单分析）。
6、在各个学段中，《数学课程标准》安排了“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个学习领域。
7、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识技能）、（数学思考）、（问题解决）、（情感态度）等四个方面作出了进一步的阐述。
8、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖机械的模仿和记忆，（动手实践）、（自主探索）和合作交流也是学生学习数学的重要方式。
9、有效的数学教学活动是（学生学）与（教师教）的统一，学生是（数学学习的主体），教师是（数学学习的组织者）、（引导者）与（合作者）。
10、义务教育阶段的数学课程要着眼于学生整体（ 素质 ）的提高，促进学生全面、（ 持续 ）、（和谐 ）发展。
11、乘法是求（ 若干个相同加数相加的和 ）的简便运算。
12、六角形的内角和是（ 720 ）度。
13、在相距120米的两楼之间种树，每隔6米种一棵，共栽（ 19 ）树。
14、环绕公园的湖边栽着柳树和杨树。每相隔两棵柳树之间有2棵杨树，一共有180棵杨树。柳树一共有（ 90 ）棵。
15、把一根木头锯成7段，每锯开一次要4分钟，一共需要（ 24 ）分钟。
16、302路公共汽车从车站每隔5分钟发出一辆班车。从早上6时发出第一辆班车算起，到早上6时32分为止，302路公共汽车应该发出（ 7 ）辆班车。
17、旅游团有25位旅客入住酒店，有双人房和三人房两种客房，双人房160元/间，三人房210元/间。你觉得安排（ 2 ）间双人房和（ 7 ）间三人房最省钱。
18、一工厂车间8月份比7月份多生产500吨原料，8月份比7月份增产了 ，7月份生产了（ 4500 ）吨原料。
19、小芳和冬冬原来共有60张邮票，冬冬给了小芳5张邮票后，两人的邮票同样多。小芳原来有（ 25 ）张邮票，冬冬原来有（ 35 ）邮票。
20、把46块水果糖和38块巧克力分别平均分给一个组的同学，结果水果糖剩1块，巧克力剩3块。这个组最多有（ 5 ）位同学。
二、选择题。
1、20以内的加减法和表内乘除法口算正确率和速度要求是（ C ）。
A.100% 10-15题/分 B.98% 10-12题/分
C.95% 8-10题/分 D.90% 8-10题/分
2、本次课程改革的核心目标是 （A ）
A．实现课程功能的转变
B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C．实行三级课程管理制度
D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状
3、在新课程背景下，教育评价的根本目的是 （ B）
A．形成新的教育评价制度 B．促进学生、教师、学校和课程的发展
C．淡化甄别与选拔的功能 D．体现最新的教育观念和课程理念
4、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材。 （C ）
A.为学生提供了更多现成的结论
B.强调与现实生活的联系
C.强调知识与技能、过程与方法的统一
D.体现了国家基础教育课程改革的基本思想。
5、推理一般包括哪两种推理。（ D ）
A.合情、猜测 B.归纳、类比
C.顺推、逆推 D.合情、演绎
6、用字母表示数是数与代数领域中关于（ A ）的学习。
A．式与方程 B 数的运算 C 数的认识 D 探索规律
7、为什么0不能做除数？（C）
A.因为一个数除以0，商是无穷大B.因为0/0是不定式
C.因为0做除数，商无法确定D.因为任何数乘0都得0
8、让学生估计1页书有多少个字，一本故事书有多少个字等，是培养学生的（B）。
A.符号感 B.数感 C.统计观念 D.空间观念
9、公顷和平方千米的认识是属于（ C ）的内容。
A．数与代数的数的运算 B. 数与代数的式与方程
C．图形与几何的测量 D. 图形与几何的图形的认识
10、用方格纸估计不规则图形的面积是属于图形与几何学习领域中关于（ B ）的学习内容。
A、图形的认识 B、图形的测量 C、图形的运动 D、图形的位置
11、通过应用和反思，加深对所有知识的和方法的理解，了解所学知识之间的联系属于（B）的范畴。
A、数与代数 B、综合与实践 C、几何与图形 D、统计与概率
12、摸牌和下棋是属于（ B、 ）学习领域的学校内容。
A、统计和概率 B、实践与综合应用 C、空间和图形 D、数与代数
三、判断题。
1、合作学习之前要让学生先独立思考，有了自己的想法后再和同伴探究、交流、解决问题。（√）
2、情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”、“融合”的关系。（√）
3、解决问题策略的多样化是要求每个学生用不同的方法去解决同一个数学问题。 （ × ）
4、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源。 （√）
5、探究学习的基本思想是让学生在“重新发现”和“重新组合”知识的过程中进行学习，它是一种强调学生自主、积极投身其中的学习方式。 （√）
6、“情感与态度目标”是可以预设的。（ × ）
7、掷两枚硬币，它们全部正面朝上的机会是1/2。（× ）
8、必须是平均分才能用分数表示。（×）
9、简单的数据统计过程包括收集、整理、叙述、分析这几个环节。（ × ）
10、分数、小数和百分数都是有理数的常用表示方法。（√）
11、随着火车的平移运动，坐在火车里的人也在做平移运动。（√）
12、“一个数的个位是0”是“这个数能被2整除”的必要条件。（×）
四、简答题。
1、第一学段和第二学段关于“统计与概率”的学习内容。根据你的经验和理解，第一学段和第二学段的教学重点有什么不同？并请你根据这一知识点，设计一道题目，考查第二学段的学生。
答：第一学段的重点经历简单的数据收集、整理、分析的过程，了解简单的数据处理方法，并运用自己的方式呈现整理数据的结果，感受数据蕴含的信息。
第二学段的重点是经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能；体验随机事件发生的等可能性。认识各种统计图，能根据需要选择适当的统计图，用自己的语言解释统计量的实际意义。

2、第一学段和第二学段关于“图形与位置”的学习内容。根据你的经验和理解，第一阶段和第二阶段的教学重点有什么不同？并请你根据这一知识点，设计一道题目，考查学生。
答：第一学段的重点是学生学会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。给定东、南、西、北四个方向的一个方向，能辨认其余的三个方向，知道东北、西北、东南、西南四个方向，能用这些词语描绘所在的方向。
第二学段的重点是了解比例尺，按给定的比例进行图上距离与实际距离的换算。并能根据相对参照点的方向和举例确定其位置。会绘制与描述简单的路线图，能在方格纸上用数对表示位置。
3、解释在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立数感和符号意识中的“数感”和“符号意识”。
答：数感主要是只关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表达具体情境中的数量关系。
符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道用符号可以进行一般性的运算和推理。建立符号意识有助于学生理解符号的使用时数学表达和进行数学思考的重要形式
4、练习设计中要注意哪些问题？
答：（1） 练习课也要创设情景，激发兴趣；（2）练习设计要遵循学生的认知规律；（3）多一些问题解决，少一些机械操作；（4）用足用好每一道练习题；（5）要留给学生充足的探索和交流时间。

小学三年级数学教师个人工作总结
时间过得真快,不知不觉一学期又结束了。在这半年中,我担任的是三年级的数学课.我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心向老师们学习。一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对本学期的工作做如下总结。
一、思想认识方面:
本学期以来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上，在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们，做好校内外的各项工作。
二、教学工作方面
1、能认真备课。学生进入三年级后，空间概念加强了，动手实践的内容增多了。教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和二年级相比，每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习。同时，学生还要面对课外活动学习的压力。所以我在备课时，不但备学生、备教材、备教法，还根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。并对教学过程的程序及时间安排，都作了详细的记录。认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都充分了解学生的现状，特别是接受能力较差的学生，在备课时，先想到他们。思考如何设计课堂教学，使他们能够听得懂、听得高兴。我还经常利用课余时间给学困生补课、辅导。备课时，多备他们视为重点内容之一，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化，准确化、情感化，生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。注意精讲多练。精讲，要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授，有时采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。精练，指的是在课堂上，老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生特点的、学生容易接受的、有趣的。用少题精题，使全班学生动口，动手，动脑尽量多，达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。这些练习使学生的家庭作业量有所减少，既达到了减轻学生课业负担的目的，同时在每一堂课上，都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生，都得到提高，达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。
三、 考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系。一个学期里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。
四、主要成绩
在这一学期里，我认真准备了一节，“心手相牵快乐成长”---关爱留守儿童主题班会。围绕自己所研究的课题，开展了一系列的活动。使三年级留守儿童得到了学校和老师、同学的关爱，打消了厌学情绪，树立了学习的信心。
总的来看，本学期以来我坚持做到了认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业。严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，学有所获，不断提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
小学语文教师选调考试模拟试卷
公共知识（30分）
一、填空题（每空1分，共10分）
1、2021年春开始将在农村中小学建立部分科目免费教科书循环使用制度。教科书只对学校进行配备，由学生在本学期使用，学期结束时归还学校，供下一级学生使用。
2、教育部组织创编《第一套全国中小学校园集体舞》，包括了小学组、初中组、高中组等7个校园集体舞蹈。自2007年9月1日起，在全国中小学校全面推广。
3、我国古代造字有“六书”之说，其中主要的四种是指象形、指事、会意、形声。
4、参加古代“乡试”被录取的称为“举人”，其中的第一名叫“解元”
5、与柳宗元合称“刘柳”，与白居易合称“刘白”的是唐代的刘禹锡，他的主要作品为《陋室铭》、《乌衣巷》等。
6、世界三大短篇小说之王指的是：法国的莫泊桑、俄罗斯的契诃夫、美国的欧.亨利。
7、实现人的全面发展的唯一途径是教育与生产劳动相结合，实现人的全面发展的社会条件是社会主义制度。
8、思维过程包括分析与综合、比较、抽象与概括、系统化和具体化的过程。
9、新课程结构的特点是：整体性、综合性、选择性。
10、一名优秀的、成功的教师的专业素质应包括宽广深厚的教师专业知识、纯熟的教师专业技能、教师的专业情意。
二、选择题（每题2分，共10分）
11、2007年11月5日至8日，国务委员陈至立在考察湖北教育工作时说，国务院决定从2021年春季学期起免除____义务教育学杂费，各地和各有关部门要做好相关准备工作，采取有力措施落实资金。 （D ）A.城乡 B.农村　　C.西部地区 D.城市
12、与下面三个典故有关的人物依次是（ A ）
①酾酒临江，横槊曹公 ②紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风 ③南阳卧龙，成名八阵图中
A 曹操 孙权诸葛亮 B 关公黄盖 诸葛亮 C曹操 周瑜 诸葛亮 D曹植 诸葛亮 刘备
13、革命音乐家张曙是歙县坑口人，他的代表作品有：（ ）
ABCD（略）
14、我国古代的《学记》中说：“学而不躐等”，这体现了哪个教学原则？（ C ）
A巩固性原则 B因材施教C循序渐进D启发性原则
15、“人逢喜事精神爽”，这句俗语反映的情绪状态是（ c ）
A激情B应激C心境D热情
三、简答题（第1、2两小题每题3分，第3小题4分，共10分）
16、“十一五”期间教育发展的主要目标是什么？
国务院批转教育部《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》，要求坚持教育优先发展。“十一五”期间教育发展的主要目标明确：教育事业持续发展，教育体系更加完善；城乡、区域教育更加协调，义务教育趋于均衡；教育质量明显提高，创新能力稳步增强；教育机会不断增加，国民受教育水平进一步提高。同时，深化体制机制改革，增强教育发展的生机与活力；加大教育投入，加强经费管理；转变政府职能，加强依法治教；全社会共同努力，开创教育发展新局面。（共8个要点，答出6点即得满分）
17、教育观念对教师行为有何影响？
教育观念影响着教师的教学行为（1分）；教育观念影响教师自身专业化实现（1分）；教育观念深刻地影响着教师的师德修养（1分）。
18、学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面？（4分）
答：学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范（1分）
学校教育具有加速个体发展的特殊功能（1分）
学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值（1分）
学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。（1分）
业务知识（70分）
一、填空题（20分）
1、文学体裁主要分为四大类，即诗歌、小说、散文、戏剧文学。（4分）
2、“春蚕到死死方尽，蜡炬成灰泪始干”，今天不仅可以用来表达坚贞不渝的爱情，而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操。（1分）
3、巴金的激流三部曲指的是《家》、《春》、《秋》。（3分）
4、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。请你借古人的诗句来赞美下面的事物。(8分)
庐山：
泰山：
长江：
西湖：
柳树：
小草：
春雨：
梅花:
5、在指导学生习作时，我们引用“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”这幅对联来告诉同学们写文章要简单、精炼、与众不同，富有新意。（1分）
6、《水浒传》塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星，如：《景阳冈》中的打虎英雄武松，为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识孙二娘（母夜叉）；醉打蒋门神，替施恩（金眼彪）夺回快活林（孟州道）；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞，林下强人，撞着心惊胆裂。”（6分）
二、选择题（10分）
1、下列各组词语中加点字读音相同的一项是（A）
A匀称 对称 称职 称心如意
B着落 着重 着急 着手成春
C归省 反省 俭省 不省人事
D附和 和面 和谐 一唱百和
2、下列词语中书写全部正确的一项是（D ）
A健忘 教诲 测隐 恪尽职守
B清澈 鞭挞 辍泣 因地制宜
C接济 烦燥 凌驾 一视同人
D推崇 收敛 诀别 眼花缭乱
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ D ）
A你精通法律，讲的话也很有道理，你不愧为法律界的中流砥柱。
B高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
C刘翔在雅典奥运会上夺得110米栏金牌，与他歇斯底里地刻苦训训练是分不开的。
D老百姓对骇人听闻的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。
4、将①-④句填在句子的横线上，顺序最恰当的一项是（D ）
读书，为什么读书？读什么书？我以为
①因此，对志向远大者来说，我建议再读一点文学书 ②今天我们读书不能过于势利，事事讲求实用 ③审美趣味和精神意志的培养同样不能忽略 ④经济、法律等专业书籍当然重要。
A④③①② B③④②① C②①④③ D②④③①
5、书中有不少精彩的故事，下面列举了几则，这些故事的主人翁是谁？请将相应的序号填写在括号中
①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（ B ）
②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（ A ）
③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有一本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。（ D ）
④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看见所用之笔开花了，后来果然“斗酒诗百篇”。（ C ）
A匡衡 B陶渊明 C李白 D王羲之 E杜甫 F朱熹 G王冕 H王献之
6、真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一天天迸发出灿烂的希望。我爱真诚，爱它如驿外断桥边竹篱般① ；爱它如小桥流水般② ;爱它如梅兰竹菊般③ ；爱它如兰亭集序般④ ；爱它如高山流水般⑤ ;爱它如飞檐回廊般⑥……
根据语境，选择恰当的词语填入文中的① C ② B ③ D ④ E
⑤ A ⑥ F
A激越 B淡泊 C清静 D高洁 E率真 F玲珑
三、阅读题（15分）
比较阅读苏轼的两篇作品，完成答题。
[甲] 水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜汉。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
[乙] 记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1、解释下列加点词语。2
（1）把酒问青天（端起酒杯） （2）念无与为乐者（考虑，想着）
2、下列句中的“/”表示朗读停顿，其中读法不恰当的是（D）2
A不知/天上宫阙 B我欲/乘风归去 C遂至承天寺/寻张怀民 D相与步/于中庭
3、按要求答题。2+2
（1）请写出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”意思相对应的原句。
（2）用现代汉语写出下面句子的意思。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
4、甲、乙两篇作品，有什么相同和不同之处？4
甲乙两篇均写于作者仕途失意之时（0.5），都写了月（0.5）。甲是一首词（0.5），表现旷达的胸怀和乐观的情致（0.5），以美丽的想象，明睿的哲理，创造出幽深高远的境界（0.5）。乙是一篇散文（0.5），透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情（0.5），用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵清澈的景象（0.5）。
5、仔细体会这两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句的认识。（3）

四、案例分析（12分）
阅读下面的案例，并进行评点。
师：小朋友，怎样记“菜”字？
生：菜，上下结构，上面草字头，下面是“采”字，合起来是“菜”。
师：还有其他方法吗？
生：菜，上面草字头，下面“彩色”的“彩”去掉三撇，合起来是“菜”。
师：很好，还有其他方法吗？
生：菜，上面是辛苦的苦去掉古，下面是彩色的彩去掉三撇，合起来是“菜”字。
师：很好，还有其他方法吗？
生：菜，上面是花字去掉化字，下面是彩色的彩去掉三撇合起来是菜
点评：
过程泛化现象。过程和方法目标，出现游离。（详细说明略）
五、教材教法（13分）
设计一次高年级命题作文训练。写清习作题目、习作要求、习作内容和习作提示。“习作内容”要重点谈。

公共知识试题(仅作参考)
一、填空题（每题 1 分，共 6 分）
1、学校的中心工作是 工作。
2、在我国，最早把“教”和“育”连在一起，提出“得天下英才而教育之，三乐也”论述的人是 。
3、20世纪50—60年代兴起于美国的人本主义心理学的代表人物是马斯洛和 。
4、根据记忆内容的性质，可以将记忆分为 和程序性记忆两大类。
5、 是我国学校教学的基本组织形式。
6、根据《中华人民共和国义务教育法》总则的规定，我国义务教育法制定的依据是宪法和 。
二、选择题（每题 2 分，共 14 分）
7、情境学习是 学习理论在教学中的应用。 （ ）
A．行为主义 B．认知主义
C．建构主义 D．人本主义
8、 是一种常用的评价策略，其主要内容是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。 （ ）
A．客观题测验 B．表现性评价
C．档案袋分析 D．论文题测验
9、在教学目标表述中，“发展态度和观念”的要求属于情感领域的
层次。 （ ）
A．形成价值观念 B．组织价值观念系统
C．反应 D．价值体系个性化
10、学生的思维是否严密而有序，是否具有创造性，都体现在 的过程中。 （ ）
A．学习知识 B．问题解决
C．解答试题 D．抽象思维
11、国家实施基础教育课程改革，从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其主要内容包括 。 （ ）
A．信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育
B．信息技术教育、合作性学习、社会实践以及劳动与技术教育
C．劳动技术教育、社区服务实践、研究性学习以及合作性学习
D．信息技术教育、合作性学习，社区服务与社会实践以及劳动与技术教育
12、教师最基本的权利是 。 （ ）
A．管理学生权 B．科研学术活动权
C．民主管理权 D．教育教学权
13、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育理念体现了教师的_________素养。 （ ）
A.教育理论知识 B.崇高的职业道德
C.文化学科知识 D.过硬的教学基本功
三、简答题（第14 题 4 分，第 15 题 6 分，共 10 分）
14、新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变。请从教师与学生的关系、教学与研究的关系、教学与课程的关系、学校与社区的关系四个方面，谈谈你对新课程视野中教师角色的理解。

15、结合新课程理念，谈谈对 “学生的发展”的理解。

专业知识：
《课程标准》
一、填空题：（8分）
1、总目标第三点：培植热爱（祖国语言文字）的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握最基本的语文学习方法。
2、总目标第7点：具有（独立阅读）的能力，注重（情感体验），有较丰富的（积累），形成良好的（语感）。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显文言文。九年课外阅读总量应在（400）万字以上。
3、前言：现代社会要求公民具备良好的（人文素养）和（科学素养），具备（创新精神）、（合作意识）和（开放的视野）、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术（搜集）和（处理）信息的能力。
二、多项选择题：（8分）
三、简答题：（4分）
怎样理解语文教学是工具性与人文性的统一？
四、案例分析：（18分）
1、某位学生上课发言精彩，老师竖起大拇指表扬说：“棒，棒，你真棒！”你觉得这种方式好吗？请作简要评价。
2、《乌鸦喝水》

《基础知识与积累》
一、填空题（7分）
1、晴川历历汉阳树， ；芳草萋萋鹦鹉洲 。《黄鹤楼》
2、问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流 。《虞美人》
3、 过尽千帆皆不是 ，斜晖脉脉水悠悠。温庭筠《忆江南》
4、《送杜少府之任蜀州》 海内存知己 ， 天涯若比邻 。
5、《出师表》“先汉兴隆”的原因：