河南小学语文一级上册期末试卷.doc

河南小学语文一级上册期末试卷正式版

河南小学语文一年级上册期末试卷
班级_________姓名___________
bǎ xià miàn dèshēngmǔ yòngmǔ yī jié zhèng què xiě zaì
一、把 下 面 的 声母、韵 母、音 节 正 确 写 在
sì xiàn gé lǐ
四 线 格 里．(10分)
ɑ b p j er un onɡ chì yìnɡ

kàn túɡěi yīn jiě bǔ shànɡ shēnɡmǔ
二、看图，给音节补上声母。（6分）

__ī____ēnɡ ___ǎ___én ___ā __ǎ
dú yi dú shànɡxiànǎ liǎnɡɡè zì nénɡ biàn chénɡ hǎo
三、读一读，上下哪两个字能变成好
pénɡyǒu qínɡ nǐ lián yi lián
朋 友，请 你连一连。（6分）
游商果花江菜

园南河泳水场
xiān lián yi lián zài dú yi dú
四、先连一连，再读一读。（8分）

蓝蓝的小河绿绿的彩虹
清清的大海美丽的小草
鲜艳的米饭漂亮的衣裳
香香的花朵青青的小苗
ɡěi zhènɡ què de zì dǎ shànɡ
五、给正确的字打上“√”。（6分）
一（面把）红旗一（座坐）小桥一（两辆）汽车
一（朵多）荷花一（只条）小鱼一（棵颗）松树
zhào yàng zǐ xiěyīxiěbǎzì xiě zài lǐ
六、照样子，写 一 写，把字写在（）里。（8分）
女+马=（妈）土+也=（）日+月=（）
你+心=（）日+生=（）禾+日=（）
又+又=（）禾+口=（）门+人=（）
pīn yī pīn xiě yī xiě
七、拼一拼，写一写。（22分）
1.mǎ chēěr mù yǔ yī
( ) ( ) ( )
zuǒ yòu fēnɡyún fēi niǎo
( ) ( ) ( )
2. niú yánɡ wǔ liù niǎo
( )成群（）颜（）色（）语花香

xībo xīn
3.菜园里，有（）红柿，有萝（），有卷（）菜，有茄
zi ɡuā
（），还有南（）。
zaìxiānɡ yīnɡ de kuò hào lǐ tián shànɡ zhènɡ què de shì zì
八、在相应的括号里填上正确的数字。
（10分）
①阳光 ②蓝蓝 ③影子 ④故乡 ⑤小小
⑥明月 ⑦公鸡 ⑧金子 ⑨闪闪 ⑩兔子

1.我在（）的船里坐，只看见（）的星星（）的天。
2.（）比（）更宝贵。
3.（）是我的好朋友。
4.（）的尾巴短，（）的尾巴弯。
5.举头望（），低头思（）。
ɡěicíyǔbǎobǎopáiduì rànɡ tāmen biànchénɡjùzi
九、给词语宝宝排队，让它们变成句子。（9分）
①红红的②枝上③挂在④辣椒

① 屋里②亮亮③跑出去④从

①从②家门口③流过④小河⑤悄悄地

dú yi dútiányitián
十、读一读，填一填。（11分）
jīn nián lái
( )天是过（ ），爷爷、奶奶都（ ）了。大家都穿着yīxuělǐ
新（ ）服，尽管外面下着（ ），可家（ ）却很温暖。
shēnɡɡuǒɡuā
吃的东西可多了，有花（ ），有苹（ ），有西（ ），还
yú jīn
有（ ）啊，肉啊，（ ）天我真幸福。

小学语文一年级上册期末检测卷

一、按顺序把声母写在拼音格里。（11分）
z n m b t k j x ɡ d f

二、照样子填空。（5分）
z
c
s
ɑnɡ
( )
( )
( )
j
q
x

ü
( ju )
( )
( )

三、我会选填正确的音节。（8分）
n l
m n
b d
s sh

ǎn ǎn ào ào iǎo iáo án án
伞 闪报 到鸟 苗 蓝 南
四、照样子，给带点的字选择正确的读音，划“”线。（5分）
花生（shēnɡshēn） 下雪（xiěxuě） 沙发（fāfà）
豆角（jiǎjiǎo） 菜园（yuán yán）报纸（zǐzhǐ）
五、照样子，连一连。（8分）
老 体 打 高 灰生
电 师 跳 步男林
身 视 跑球 竹尘
六、看拼音写汉字。（16分）
rù kǒu
sì ɡè
ér zi
rì yuè

shànɡ xià
zhōnɡ wén
dà huǒ
kāi mén

y

七、请你写出下面字的反义词。（6分）

有

尾

出

多

短

上

八、照样子，比一比，再组词。（14分）
手（ 手心 ） 自（） 云（ ）
雨（）毛（ ） 目（ ）
公（） 两（）
九、照样子写一写，填一填。（6分）
例：一片 一片片
一本 一天 一年
例：很绿很绿的 树
很高很高的 很清很清的 很多很多的
十、按课文内容填空。（15分）
2、小小竹排画中游
小竹排，顺（ ）流，
（ ）（ ）唱，（ ）（ ）游。
两岸树（ ）密，（ ）苗绿油油。
江南（ ）（ ）乡，小小竹排画中游。

1、画
远 看（ ）有 色，
近 听（ ）无 声。
春 去 花 还 在，
( )( )( )( )惊。

十一、看图写话。不会写的字用拼音代替。（6分）

1.小明

2.三只小猫
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小学语文五年级上册期末试卷
（复 习）
学校　　　　　年　　　班　　姓名　　　　　　得分　　　　
亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，努力吧，交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己！细心一点哦！
一、 看拼音写词语，细心点，没问题。 （8分）
Xuán yá shēn yín má zuì zhènɡzhònɡ
（ 　　） （ ） （ ） （ ）
yǐn bì zhēn chá jū shùchónɡbài
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、 选择合适的序号，填在前面的括号里。(2分)
1、A. liánɡ B. liànɡ
（ ）不可估量 （ ）重量 （ ）量体温 （ ）自不量力
2、没有别字的一组是（ ）
A.凡是　　飞常　　消毁　　侵略
B.维护　　给矛　　贡现　　威胁
C.充足　 遗传　 朴素　 凯歌　
三、请你查字典填空，试试看，你准行。（6分）
要查的字
音序
部首
除部首几画
字义(用“√”表示)
举世闻名
①往上托 ②举动 ③推选 ④提出 ⑤全
奇珍异宝
①有分别，不同的 ②奇异 ③惊奇 ④另外的 ⑤分开
风景名胜
①胜利 ②打败别人 ③优美的 ④比另一个优越⑤能够承担
四、请修改下面的病句，你一定有这个能力。（８分）
1、经过努力， 我作业本上的错别字大大进步了。
2、今天老师表扬了我，我太感动了。
3、晚会上的音乐和舞蹈都很好听。
4、他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。
五、回忆课文内容，填空。聪明的你一定会。（16分）
圆明园在 ，是一座 。它由（）、（）、（）组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，（） 地环绕在圆明园周围。
这段描写了圆明园的 ，用一个词来概括它，即 （）。
花生的好处很多，有一样__________：它的果实__________，不像桃子、石榴、苹果那样，把__________的果实__________挂在枝头上，使人一见就生__________。你们看它__________长在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出来它有没有果实，__________挖起来才知道。
六、我会填（8分）
1、今年中秋佳节，她没能回家团聚，思乡之情油然而生，不由吟起了这样两句古诗：（），（）。
2、选择历史人名填在下面的歇后语中。
包公 孔明 关公 鲁班 花木兰 孙悟空
（ ）的作风-----铁面无私 （ ）的扇子------神通广大 （ ）舞大刀-----拿手好戏 （ ）门前问斧子-----讨学问来了
（ ）从军-----女扮男装 （ ）保唐僧------忠心耿耿
七、仔细阅读下面的短文，你一定能完成后面的练习。（12分）
我的油布伞
飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。
看见伞，我便想起了我的母亲，想起了令我难忘的一件往事。‖
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀!
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小 不懂事 竟不能体谅娘的难处 便说 娘 要有把伞就好了 咱买一把吧 娘好久没做声 最后才说 买 咱买一把 ‖
那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪儿有钱给我买伞呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天枕着织布声人梦。一觉醒来，织布机还在响。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了!”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”
终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞!”
啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶然一回头，望着娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖
从此，那把黄油布伞就一直伴随着我。我带着这把伞，母亲仿佛就在我的身边。‖
1、写出下列词语的反义词。(1分)
滚烫( ) 偶然( )
2．把反问句改成陈述句。(1分)
她哪儿有钱给我买伞呢?

3、文章第4小节中没有标点符号，请给加上。(3分)

4、文章已经分成四段，用“‖”标明，请写出第二、第三段的段意。(4分)

第二段：

第三段：

5、“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出泪水?请把你的理解简单地写在下面。(3分)

八、习作（30分）
要求：
1、自由命题。
2、可以选写秀美的景物，经历过的事，熟悉的人，自己的快乐、烦恼，自己的梦想……
3、内容具体，感情真实。
本套试题设计意图：
根据《语文课程标准》的评价目标和评价要素，语文书面测试主要评价三个维度中的“知识和能力”和五个领域中的“识字与写字”“阅读”“写作” 。语文基础知识方面，五年级主要根据新的《语文课程标准》进行测试，如拼音认读与拼写、汉字笔画、结构与辨析、词语的积累与辨析、关联词语的运用、句子的句式和语气（标点）、语病的修改、修辞的知识，选用课文和程度适合的课外阅读材料测试阅读能力等。能力方面主要进行“一般能力”中的读、写能力评价和“发展能力”中的“独立分析并评价生活”“敢于创新并解决问题”等的评价。科学地收集、处理好这一对于学生全面评价之一——书面评价形式的评价。

基础知识

《语文课程标准》第三学段除了在“识字方面”提出“有较强的独立识字能力。”的基本要求，还提出了两个新要求：一是“硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。”；二是“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。”。因此，在基础知识的量化考核上，“语言知识评价”设计了借助拼音和字典认读汉字，区别字形、字音、字义的习题测试，如第一题的“看拼音写词”、第二题的辨别音节选序号的巩固练习，以强化拼音、生字的工具性，安排了第三题的查字典和第四题的加偏旁组词，以加强学生识字方法与识字能力的操练。“能力评价”主要途径是认读汉字、会写汉字，以检测学生识字的质量即读准字音、认清字形、了解字义和运用识字方法识字的能力。
基本技能
理解文章，首先就是对词句的理解。以前的语文教育对词句的理解存在的最大问题就是提倡死记硬背——背词语解释。有许多词结合生活很容易理解，还要死记定义，大大加重了学生的负担。《语文课程标准》提出理解词句的要求，“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。”任何一篇文章都是有词语和句子组成。理解词义是语言知识评价的一个重要方面，为灵活运用汉字，流畅地组句成篇，新词起着桥梁作用。理解词语不能脱离语境。因此，在“基本技能”这一板块测试主要安排了词语排列、课文内容中的相关词语准确搭配、辨别用字正误、判断字义是否相同、修改病句都是为了从不同角度加强对字词句的理解，巩固应用，促进学生认识能力、表达能力的不断提高。
阅读理解
阅读是理解书面符号（文字）的心理过程。所以，理解能力是阅读能力的核心，是最重要的阅读能力。“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。”是对五年级学生提出的又一阅读要求。它反映了现代社会对语文能力的新要求。因此，安排了第一道阅读测试题，以利用学习的课文进行的词句积累和概括能力训练，又培养了学生的会读的一般能力和独立思考、分析问题的发展能力。第二道阅读测试题是培养学生认读、理解、鉴赏、记忆、迁移能力构成的系列语言训练。以理解能力为核心、以鉴赏为升华的阅读训练主要是对阅读三方面的评价，即一评阅读能力，二评阅读习惯，三评阅读方法。评价测试主要是对阅读能力的评价。具体地讲，是对词语学习的评价，理解句子的句子学习评价，理解段的意思的段的学习评价，概括主要内容的篇的学习评价。不仅是对知识文化的“质”“量”的评价，而且是对语文能力的“用”的评价。如，根据语境加强分段、写段意，这也是语言知识评价中对文义的评价测试，培养学生会读、会思考、会分析的能力。
作文
设计意图：根据本单元的习作安排，作文测试试题是自由命题。这也充分体现了《语文课程标准》第三学段的习作目标“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”。给予作者充分的自由权，自由表达，可以选写秀美的景物、经历过的事、熟悉的人、自己的快乐和烦恼、自己的梦想等，只要将要写的内容写具体，写清楚。这样不仅焕发学生的主体精神，增强学生习作的自信心，激发学习写作的兴趣，而且会使学生感到写作是一件愉快的事，从而爱上写作。
解题指导：
1、悬崖 拘束 郑重 麻醉 隐蔽 侦察 诱惑 玲珑剔透 抉择 崇拜
2、复习本册生字，读准字音，弄清字形。答案：1、AABA 2、C
3、加强查字典练习，熟悉音序查字法、部首查字法和数笔画查字法，养成运用字典学习生字、理解字义的习惯。答案：J 丶8画 ⑤ Y 廾 3画 ② S 月 5画 ③ ）
4、修改病句必须弄清完整句子的几个部分，首先会判断句子是否完整，然后推敲句子成分之间搭配是否恰当、前后是否矛盾等。答案：1、“错别字”与“进步”搭配不当，“进步”改为“减少”； 2、“感动”与“表扬”搭配不当，“感动”改为“激动”；3、“舞蹈”和“好听”搭配不当，删去“和舞蹈”；4、“戴着”和“一身运动服”搭配不当，可删去“和一身红运动服”，或“一身运动服 ”前加“穿着”。）
5、熟读、积累课文中的好词、好句、好段，理解句与句之间的逻辑联系，分析概括中心，就能对此题的课文原文填空和理解填空迎刃而解。可从关键词、关键句入手，还可从各句之间的联系入手。答案：北京西北郊 举世闻名的皇家园林 圆明园、万春园、长春园 众星拱月般 布局 众星拱月 可贵 埋在地里 鲜红嫩绿 高高 爱慕之心 矮矮地 立刻 必须）
6、第一小题此处可以填课本中学过的《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡。”也可以填王维的名句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”甚至可以填苏轼的千古名句“但愿人长久，千里共婵娟。”等。第二小题考察了学生的课外阅读情况。这题表面为歇后语选择填空，实质上涉及了《西游记》、《三国演义》等多部文学作品，学生完成这一题，需要较丰厚的课外阅读积累。关键在于学生平时的知识面是否广，以及老师在教学时是否及时地给予了课外知识的补充。这种由课内向课外知识的自觉补充和延伸，就是“大语文”教学观念的体现，也是今后语文教学的发展方向。
7、第一题联系上下文理解词义后再找反义词；第二题要反复阅读此句，根据反问句与陈述句的特点解题，解后还可放入文中，检验解题的正误,只要放在文中意思不变即可；第三题要根据句与句之间的关系，结合标点符号的用法解题；第四题分段、写段意，要先通读全文，弄清全文的主要内容和要表达的思想感情，然后依次读每一自然段，概括出每一自然段的段意，再将意思联系紧密的自然段合为一段，概括出段意。概括段意可参考关键词、关键句的提示，还可根据文章的体裁、结构进行思考。第五题要联系全文和上下文简单回答，答时既要回答出表层原由，又要挖掘深层原因。注意答题要完整、清楚。答案：1、冰凉 经常 2、她没有钱给我买伞。3. ， ， ， ：“ ， ， ！” ， ：‘ ， 。” 4、第二段：我上学路远，常被雨淋着，娘答应给我买一把雨伞。第三段：娘每天熬夜织布，换了钱，给我买了一把油布伞。5、为了买伞，娘每天熬夜织布，面黄肌瘦，她看到“我”拿着伞高兴的样子也很高兴，“我”被娘这种无私的母爱深深感动。）
8、本次作文训练是自由命题作文写作训练，没有规定题目，写作内容、范围也未加限制。从作文要求来看，文题的内容实际要求我们从三个方面进行写作考虑：第一，可以写景物，如山川、风云、雨雪等；第二，可以写各种各样的人、千姿百态的事；第三，可以写自己的爱恨、快乐、烦恼及自己的幻想、梦想、理想，即写自己的内心世界。因此，应注意三点：一、写景物要抓住特点；二、写事物要抓其特征；三、写人物要注意描写外貌、语言、心理。不同的文章有不同写法。在确定自己的写作内容和表达的积极主题后，不要急于动笔，而是在回忆了相关的写作知识后才动手写。）
三年级上册语文期末试卷
(90分钟内完卷）
亲爱的同学们，转眼间一个学期过去了。你们有收获吗？此时，就让我们一起来检阅一下各自的本领吧！看看你学到了多少知识？
一、 在横线上写一写.（6％）
1、 快过年了，请你为家里写幅对联吧。
2、 写写最喜欢的名言。（课内、课外各一句）
二、 读拼音在田字格里写。（11%）
jiè shào wǔ rǔ yáo yuǎnxiàn mù

gū dān dǎo yǔ kǒng jù

zhuāngqiāngzuò shì yě xīn bó bó

三、 认一认，再组词。（9％)
1、 dào（ ） cān ( ） dàn（ ) jiǎ( ）
倒 参 弹 假
dǎo( ） shēn( ) tán( ) jià( ）
2、 换（ ） 腊( ） 郊( ) 温（ ） 映( )
唤（ ） 措（ ） 效( ） 湿（ ) 应（ ）
四、 按要求写词语。(13%)
1、 反义词：战争——（ ） 扁——( ) 仇恨—-（ ）
安静——( ） 正-—（ ） 富裕——（ ）
弯曲-—( ） 矛--（ ) 安全——（ )
2、 把词语补充完整.
不可（ ）（ ） 情（ ）自（ ） （ ）（ ）为本 （）手（ ）春
( )先（ ）后 （ )头（ )脸 千（ ）万（ ） （ ）风（ ）浪
五、 读句子，写句子。（12％）
1、 如果你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们。
如果，就。
2、 我愿是一只幸福鸟，为各国儿童的友谊搭桥。
我愿是，.
3、 冬天到了，小草的绿衣裳不见了.
冬天到了，。
4、 茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉篷。
，就像。
5、 快过年了，父亲帮我做了一盏能透亮的灯笼.
快过年了，。
6、 海底的声音各种各样：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，还有的像小狗一样汪汪。
。
六、 读一读,排一排。(5％)
( ）我想起妈妈是用淘米的水洗墨渍的。
（ ）但背心上不知粘上了什么，洗了半天,依然如故.
( )我先洗妹妹的背心，打上肥皂，没命地搓。
( ）气得我把它扔进盆里想不洗了。
（ ）我也找来淘米水，一遍一遍地搓，污点终于荡然无存。
（ ）我又拿起背心,仔细一看，原来是墨水。
（ )可是我又想起妈妈说过的话：“有始有终才能办大事。”
七、 根据课文内容填一填。（8％）
1、让我们荡起，小船儿推开,海面倒映着绿树红墙，四周环绕着。
2、爆竹声声一岁除，。
3、新疆吐鲁番有个地方叫，那里的非常有名.希腊人菲利比斯创造了比赛,这项比赛的距离为千米195米.读了《集市和超市》我懂得购物要注意。《画里少了什么》告诉我们集体做事要
。
八、 读一读,做一做。（16%）
秋 景
有人爱那充满生机的春天，也有人爱那银装素裹的冬天，而我却爱那绚烂辉煌的秋天。
秋天的天空，似大海一样湛蓝碧透。几朵白云慢悠悠地飘浮着，仿佛给那一望无际的蓝天绣上美丽的云朵,化上漂亮的妆.
秋风吹拂着无边的田野，在一片片金黄色的稻田中，辛勤的农民不辞劳苦地收割那金黄的稻子,心中充满着丰收的喜悦.果园里，硕果满枝，有青里透黄的橘子，有红灯笼似的柿子……
秋天草儿黄了,树叶落了.然而，各式各样的秋菊竞相开放。不信？你瞧,我家的院子里，秋菊正争芳斗艳，相继开放。花儿千姿百态,绚丽多彩。有的像白玉，有的像水晶，有的金灿灿……呈现了一派竞相争艳的景象。
夜晚，皎洁的月光陪伴着我，我漫步于乡间小道，觉得这灿烂绚丽的秋天，比春天更加欣欣向荣.美丽的秋天令人陶醉，令人神往。
1、填上适当的词语。
（ ）的春天 （ ）的夏天 （ ）的秋天 （ ）的冬天
2、写出近义词。
仿佛（ ） 辛勤（ )
3、文章第二、三、四、五自然段分别描写了秋天的、、、夜晚 。
4、“际”用部首查字法应查部,再查画。在字典上有三种解释：A交界或靠边的地方；B时候；C当，适逢其时；文中“一望无际”的“际”应选第（ ）种意思。
5、用“”画出你认为可以积累的词语和句子。（四个词语,两个句子）
6、你喜欢哪个季节？为什么?用一两句话写一写.
九、 习作（20％)
写一写在自己成长经历中最难忘的一件事，与同学一起分享。
同学们,做得不错吧！作文可要认真哦！一定要看清要求再写哦！加油!

小学六年级上册语文期末试卷及答案卷一(2021人教版)

一、基础知识。 
1．看拼音写字词，相信你一定能写得端正、美观。
       qín miǎn        méng lóng         kuí wú         yōu lǜ
             mò    s uò       lún   yì
2.把下列成语补充完整。
   （  ）然大（    ）     曲（    ）和（    ）     （    ）连忘（    ）
   苟延（    ）（     ）    （     ）（   ）共赏     （     ）高（     ）烈
3.下列词语中有错别字的一组是（    ） 
   A．横遭不幸  久别重逢  漫不经心  浴血搏杀
   B．焦燥不安  震耳欲聋  饱经风霜  牛毛细雨
   C．风雨同舟  和蔼可亲  心惊肉跳  十指连心
   D．怒目圆睁  惹人讥笑  寝不安席  百折不挠
4.按要求改写句子的意思。 
   （1）老师说：“同学们太累了，我今天就不布置作业了，你们在家看看书吧!”（请转述一下老师说的话）

   （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（请按照这个句子的表达方法仿写一个句子）

二、语言积累。
1、郭沫若曾说过：“鲁迅先生无意做诗人，偶有所做，每臻绝唱。”，你能写出鲁迅的两句诗词或名言吗?

2、先按原文填空，再回答问题。 
   （1）好雨知时节，当春乃发生。____________________，__________________。本首诗处处体现了诗人的_____________心情。
   （2）伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，________________!”志在流水，钟子期曰：“善哉，___________________!”。
   （3）詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要___________，哪里要__________，哪里要把__________，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
请仿照上面的句式写一个句子：________________________________________           
                                                                      。
（4）诚者，天之道也；____________________________________________
（5）其实地上没有路，____________________________________________
（6）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这是人物心理描写的句子，请你也仿写这样的一个句子：
___________                                                       _____     _
（7）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”请把这个含义深刻句子的意思写出来______________________________________________________________________        
加分题：活学活用。（可以加五分哦~）
    （1）皇甫东想为自己的理发店选副对联，请在选中的括号里打“√”。
    ①不教白发催人老，更喜春风满面生。（    ）
    ②美味招来云外客，清香引出洞中仙。（    ） 
    ③架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙龄。（    ）
    （2）将下列词语排列成一副通顺的对联。
      且读  千年事  欲知  万本书  今古  中西
    ___________      _____，_________       _______。
    读这副对联，你联想到的一句名言是：___________________________     _____。
三、课内阅读
1.下面是《穷人》中的一段话，请仔细阅读，完成下面的练习。
    渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
（1） 请说出作者是通过描写渔夫的哪三个方面，细致传神的刻画了渔夫做出决断前
后思考的过程的。

（2） 这段话中你觉得哪个字或词用的最传神?请说明理由。

   （3）读了以上这段话，有人说，渔夫没有桑娜那样高尚，因为他收养两个孩子是经过思虑后才决定的，而桑娜“自己也不知道为什么要这样做”就把孩子抱回了家。你同意这种看法吗?  

2.下面是《老人与海鸥》中的两段话，仔细阅读回答问题。
    海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
    当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
(1)这两段描写，写出了海鸥对老人的深厚情谊，作者是如何表达海鸥对老人的这种深厚感情?                                                                         
(2)短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢?_____________________________
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(3)读了这段话，你有什么想说的，把你想说的话写下来。                              
四、课外阅读 
成功的起点
    法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。
    这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒  洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转[zhuǎn zhuàn]。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。
    科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[?  。]
    在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯•莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们[虽然  不是]不想离开那儿，[但是  而是]尝试了多次都失败了。肯•莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。 
    如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔