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中学全员安全隐患排查奖励制度.docx

1、中学全员安全隐患排查奖励制度 校园安全工作事关广大师生的切身利益,为强化师生的 安全教育和管理,让每一名师生树立安全意识,学校深入细 致开展安全生产大排查大整治活动,加强校园安全隐患的排 查与防范, 坚持 “从根本上消除事故隐患”, 努力营造出 “人 人讲安全,处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚 氛围。特制定全员安全隐患排查奖励制度。 一、整体来说, 引发校园安全隐患, 具体体现在: 校舍、 交通、消防、食品卫生、安全保卫、交往、学生伤害与心理 健康、安全教育等诸多方面。具体体现在以下四个方面: 1. 物的不安全状态 (现有校舍、各种设施设备等) 2

2、管理存 在的缺陷 (教职工、学生、制度、领导带班值勤、学生集 体活动、 建设施工、超市、 食堂、 门卫、 校车、 水、 电、 暖、 燃气、危化品、管制刀具火种等) 3.人的不安全行为(教职 工、门卫、学生、外来人员等) 4.周边不安全因素(校门口 外道路交通设施、警示标示、流动摊点、家长接送秩序、可 疑人员等) 二、奖励办法:学校设安全隐患排查专项奖励资金,凡 是发现的安全隐患根据其影响及危害程度分为一般安全隐 患、较大安全隐患、重大安全隐患,排查发现一般隐患一次 奖励 10 元,排查发现较大隐患一次奖励 20 元,排查发现重 - 1 - 大隐患一

3、次奖励 50 元。 三、评选办法:学校成立安全隐患排查奖励评选小组, 每月定期评选一次。评选结果在学校工作群中或学校宣传栏 中公示。 四、上报程序:全体教职工每天都要在自己工作范围内 进行安全隐患自查,同时善于发现校园内的其它安全隐患, 将发现的安全隐患上报给当天值勤领导或发布到学校督查 群中,也可上报给分管的领导(隐患整改责任人)或直接上 报到安全办。 五、每学期组织一次发现身边的安全隐患评选活动,让 每一名师生成为安全隐患排查者。 六、同一安全隐患不重复奖励,只对最先上报者进行奖 励。 七、未尽事宜,另行通知。 中学课堂教学安全管理制度 课堂是教育教学活动的

4、主阵地,教师是课堂教学的实施 者和管理者,对课堂安全负有主要责任。为规范教师课堂的 行为,切实保障师生在课堂上的安全,打造高效、安全、生 动、生本的课堂,制定此管理办法。 1.教师要严格按照课程表上课,不得随意调换,特殊情 况需要换课的,需经级部批准,并通知到班级。 - 2 - 2.教师提前 1 分钟在教室门口候课,上课铃响后立即进 入教室,不得迟到。 3.教师要清点学生人数,记录缺勤学生名单,下课后及 时将名单反馈给班主任。 4.衣着要端庄整齐,得体大方。严禁穿着背心、短裤、 吊带裙、超短裙、拖鞋等进入课堂,不得蓬头垢面,穿奇装 异服。 5.教师要关心爱护学生,平等对待学

5、生,严禁侮辱谩骂 学生。严禁在课堂上传递个人的消极观点,严禁发布违背国 家教育方针政策、法律法规的言论,严禁有违公序良俗的言 行。 6.课堂上严禁使用手机,课堂上接、打电话,视为教学 事故。不要携带与课堂教学无关的物品进入课堂。 7. 上课中途不得随意离开教室,有客来访下课后接待。 8.不得体罚、变相体罚学生,学生课堂违纪,按照《中 小学教育惩戒规则》的规定办法进行处理,也可下课告知班 主任协助处理。 9.上课时不准借故放弃讲课,让学生自习。 10. 统一安排的自习课,教师要在教室内管理、辅导, 不得离开教室。 11.课堂上要保证实验的安全操作,预估可能出现的各 种意外情况,并有相

6、应的处理预案。 - 3 - 12. 要注意教室内电源插座、风扇、空调、一体机、悬 挂物等物品的使用状态,及时发现安全隐患并上报。 13. 上课过程中要注意观察学生的状态,若有发烧等症 状出现,要按照学校防疫流程进行及时处置。 14. 上课过程中若发生学生昏倒、抽搐、受伤等紧急情 况,要立即拨打 120 急救电话,上报学校领导,并对学生进 行现场保护,若受到过急救训练,应及时采取适合的急救措 施。 15.教师在课堂上要善于观察学生中存在的矛盾纠纷, 在课下进一步了解,并协同班主任进行及时纾解,防止发生 学生打架事件。 16.教师在课堂上要关注学生的外在表现,对于自闭、

7、怯懦、暴躁等心理问题,采取正对性的课堂教学措施,或课 下跟进心理干预措施,及时帮助学生纠偏。 中学“三会一课”制度 一、党支部大会每季度召开一次 ,传达贯彻执行上级党 组织的决议指示 ,讨论接收新党员和预备党员的转正 ,讨论 和决定支部其它重大问题。 二、支部委员会每月召开一次 ,研究贯彻执行上级党组 织和党支部大会决定的意见 ,安排党支部工作计划。 三、党小组会每月至少召开一次 ,学习党的路线、方针 - 4 - 和政策,开展经常性的先进性教育 ,提高党员的政治、业务素 质和思想理论水平 ,发挥党员的先锋模范作用。 四、党支部每季度召开一次党课章程以及党的基础知识 , 进行时事政策教育。 - 5 -

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