唐宋诗词第四课：明月何时照我还省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,春风又绿江南岸，,明月何时照我还。,露从今夜白，,月是故乡明。,希望人长久，,千里共婵娟。,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。,今宵酒醒何处，,杨柳岸，晓风残月。,星垂平野阔，,月涌大江流。,1/27,找出含有“月”这一意象诗句，体会“月”在中国古典诗词中文化内含。,拓展延伸,2/27,1,床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡,。,(李白：静夜思),2,野旷天低树，江清月近人。,(孟浩然：宿建德江),3明月松间照，清泉石上流。,(王维：山居秋瞑),4月黑雁飞高，单于夜遁逃。,(卢纶：塞下曲),5举杯邀明月，对影成三人。,(李白：月下独酌),3/27,8,、玉,蟾：凉宵烟霭外，三五玉蟾秋方干,9,、冰,轮：玉钩定谁挂，冰轮了无辙陆游 10,、桂,魄：桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧苏轼,11,、婵,娟：希望人长久，千里共婵娟苏轼 12,、玉,兔：著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙辛弃疾,13,、素,丸：素丸何处飞来，照人只是承平就元好问长龙吟,14,、玉,盘：李群玉中秋君山看月：“汗漫铺澄碧，朦胧吐玉盘。”,4/27,有一句诗，千百年来为人传颂，有着独特艺术魅力。,5/27,望月怀,远,张九龄,海上生明月，天涯共此时。,情人怨遥夜，竟夕起相思。,灭烛怜光满，披衣觉露滋。,不堪盈手赠，还寝梦佳期。,6/27,学习目标：,1、,了解诗歌内容，,领会诗歌情感。,2、品味诗歌语言，掌握“炼字”题型答题技巧。,7/27,鉴赏诗歌方法：,一读诗歌，了解内容。,二读诗歌，体会感情。,三读诗歌，品味语言。,四读诗歌，比较鉴赏。,8/27,作者介绍,张九龄（678740）,唐朝人，官至宰相。他七岁能文，终以诗名。其诗歌前期辞藻华丽，后期文风朴素，对唐代诗风转变，起了推进作用,。,9/27,由题目,“望月怀远”,可见是,借助月亮,思念远人，,表示思念之情,。,审题：从题目可知本诗感情基调是什么？,10/27,了解内容：,海上升起了一轮明月，远在天涯人与我一样望月，思念对方。,多情人埋怨漫漫长夜，整个晚上都在想念着亲人。,熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，披上衣服以为露珠渐渐重了。,不能把这满手月光赠给你，还是回去睡觉吧，希望与你在梦里相见。,11/27,鉴赏诗句：,海上生明月，天涯共此时,1、“海上生明月”展示了怎样境界？,“海上升起了一轮明月”,意境雄浑阔大，是千古佳句。看起来平淡无奇，没有一个奇特字眼，没有一分点染色彩，脱口而出，却自然含有一个高华浑融气象。,这一句完全写月景，点明题中“望月”。,2、“生”字好在哪里？,“,生,”写出明月从海面冉冉升起景象富有动感。,与张若虚有着异曲同工之妙,。,12/27,3、“共此时”是谁？怎样了解？,“此时”，“,我,”在翘首望月，思念着远方亲人，而,伊人,“此时”也在翘首望月，思念着“我”吧。经过明月寄托相思。,“天涯共此时”有,两层含义,：一是,诗人与远在天涯伊人共此一轮明月,；二是,融融月光洒满人间，天下离人此时都在望月怀远,。,4、“我”在思念谁？,能够是父母、妻子、朋友等，含有不确定性。（有含蓄、蕴藉美感。）,13/27,情人怨遥夜，竟夕起相思,“怨”什么？为何“怨”？,表现了作者怎样心情？,“竟夕”，亦即通宵。这通宵月色对普通人来说，能够说是漠不相关，而,远隔天涯一对情人，因为对月相思而久不能寐，只以为长夜漫漫，故而落出一个“怨”字,。这是表现诗中人由想象而返回现实，由望月而转身就寝矛盾心情。这里写出,多情人,由怀远而苦思,，,由苦思而难眠,，,由难眠而怨长夜,种种动作过程，包含着有情人主观感情色彩。这一声“怨遥夜”，包孕着多么深沉感情！,14/27,灭烛怜光满，披衣觉露滋,感受怎样？“怜”“露滋”有何意味？,两句细巧地写出了深夜对月不眠实情实景。,这天涯共正确一轮明月竟是这么撩人心绪，使人见到它那姣好圆满光华，更难以入睡。,“,怜,”应有,怜爱,之意。“,滋,”指润湿，而且含,滋生不已,意思。“露滋”写尽了“遥夜”、“竟夕”意境，有,延绵不尽,之意。,15/27,这一联,看似写赏月,，,实则寓写怀远幽思,。月清辉，最易引人相思，诗人神思飞跃，幻想月光能成为所思念之人化身，身可与之相依为伴。,“灭烛”，正是为了追随月光：“披衣”，则是为了与月华多停留些时刻，此中情景，甚有“,此时相望不相闻，愿逐月华流照君,”（张若虚春江花月夜）之意。,灭烛怜光满，披衣觉露滋,16/27,不堪盈手赠，还寝梦佳期,1、“不堪盈手赠”表示作者怎样愿望？,月光是如此柔和恬静，非常可爱。“我”生发出希望捧一掬月色献给远人愿望。然而皎洁月光“,照之有余晖，揽之不盈手,”（陆机明月何皎皎）。,17/27,2、不能把可爱月光赠给远人，那怎么办呢？“梦”什么？表示了怎样情感？,随之而来就是寻梦之想，这是一个,无可奈何,痴念，但借此更衬托出,诗人思念远人深挚感情,，使诗怀远更为详细、更有含蕴。诗歌在这,失望,与,希望,交织中,戛然收住,，读之尤觉韵味深长。,18/27,写景抒情,全诗句句扣住“望月”景色，表示出“怀远”情感,。,因望而怀，寓怀于望,。,首联,意境雄浑阔大，起势遥远，没有写“望月”，但望神情隐约可见，“天涯”二字接得自然，照应到了“远”，而暗示了“怀”。,颔联,承接前两句来说，情人相隔，远在天涯，因而生怨，于是通宵望月而怀相思之苦。,颈联,转写相思客观情状。,尾联,写如此良辰美景，却天涯阻隔，情何以堪?。,19/27,诗题望月怀远，全诗以,“望”,、,“怀”,着眼，把,“月”,和,“远”,作为抒情对象。所以诗中处处不离明月，句句不离怀远，把月写得那么柔情，把情写得那么从容，诗情意是那么,缠绵而不见感伤,。语言,自然浑成而不露痕迹,。这种格调对以后孟浩然、王维等诗人有着深远影响。,20/27,高考题型训练：,结合全诗，找出颔联中你认为用得最妙一个字，并解析。,怨:“怨”是“怨恨，埋怨”意思。,多情人怨恨着这漫漫长夜，对月相思而通宵不得入眠。,这里写出多情人由怀远而苦思，由苦思而难眠，由难眠而怨长夜种种连锁动作过程，充分说明相思之苦，表示诗人怀远之情。,21/27,四、比较鉴赏：,望月,杜甫,今夜鄜州月，闺中只独看，遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。,22/27,课,后,思,考,盛唐诗人张九龄望月怀远一诗是从来为人们广泛传颂上乘之作，试与本诗对照，分析两首诗,异同,。,海上生明月，,天涯共此时。,情人怨遥夜，,竟夕起相思。,灭烛怜光远，,披衣觉露滋。,不堪盈手赠，,还寝梦佳期。,23/27,左迁至蓝关示侄孙湘,韩愈,24/27,背景介绍,唐宪宗时，韩愈曾随同裴度平定淮西藩镇之乱。在刑部侍郎任上，他上疏谏迎佛骨，触怒了宪宗，宰相裴度力保，方免死，贬为潮州刺史。后于穆宗时，召为国子监祭酒，历任京兆尹及兵部、吏部侍郎。,25/27,左迁至蓝关示侄孙湘,韩愈,一封,朝,奏九,重,天，夕贬潮州路八千。,欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！,云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。,知汝远来应有意，好收吾骨,瘴,江边。,（zho）,（chng）,zh,ng,26/27,真题演练：,1.,第一、二句中“朝奏”与“夕贬”、“九重天”与“路八千”形成鲜明对比，让我们深切地感受到诗人命运急剧改变，其中蕴含了诗人怎样思想感情？,2.第六句“雪拥蓝关马不前”借景抒情，并做到了眼前景与心中情完美统一。请你对此评价加以分析。,答：“朝奏”，点名获罪原因是“自取”，是尽职尽责；“路八千”指出贬所遥远偏僻。这两句,透露出作者忠而遭贬怨愤，也含蓄地表现了他刚直不阿、坚持真理倔强性格。,答：“雪拥蓝关”形容关山险恶，归途渺渺，前途茫茫，“雪拥蓝关”语意双关，,明写,天气严寒，,暗写政治气候恶劣,。“马不前”其实是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表现了,诗人对亲人、对国都眷顾与依恋。,这句,借景抒情,，诗人忠而获罪，远贬潮阳，抛妻别子而南行，心中是极其伤痛。,27/27,