新形势下的普通高中教育市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,新形势下普通高中教育,1/28,一、发展现实状况,二、目标任务,三、工作思绪,四、问题,探讨,五、,几,点希望,新形势下普通高中教育,2/28,一、普通高中教育发展现实状况,高中阶段是学生从未成年走向成年，世界观、人生观、价值观基本形成，进行人生规划和选择关键时期，对人终生发展至关主要。,普通高中教育是九年义务教育基础上深入提升国民素质、面向大众基础教育，是为学生发展提供多样化选择分流准备教育，是以财政投入为主保障社会公益事业。,3/28,我国普通高中教育快速发展，普及水平显著提升，办学条件不停改进，教育质量逐步提升。,本省经过高中布局优化调整、省重点中学和重点建设中学评定、实施优质高中建设工程、开展普通高中新课程试验和加强普通高中内涵建设，高中教育整体水平和教育质量得到极大提升。，普通高中在校生为78万人，高中阶段毛入学率达73%。,4/28,面临困难和问题,城镇区域发展不平衡,优质教育资源不足，微弱学校还普遍存在,教育经费投入严重不足,办学模式趋同，人才培养模式相对单一,教师队伍数量、结构和质量尚不完全适应人才培养需要,高中阶段教育毛入学率低于全国平均水平,5/28,未来，要应对日趋激烈国际竞争，深入提升国民素质、培养拔尖创新人才，必须着力推进普通高中教育转型，愈加好地发挥其在国民教育体系中承上启下关键作用。要基本实现教育当代化，加紧我国由人力资源大国向人力资源强国前进步伐，实现建设创新型国家战略目标，必须把普通高中教育摆在愈加突出位置，加紧改革和发展。,6/28,二、普通高中教育发展目标任务,（一）发展目标,到，全方面提升普通高中教育当代化水平，基本构建起学校特色鲜明、课程优质多样、资源开放共享、体制充满活力普通高中教育体系，满足学生多样化选择需要。,7/28,建成高水平普及教育,提供丰富优质教育,形成多样化发展格局,构建完善体制机制,8/28二）主要任务,提升普及水平,全方面提升学生综合素质,推进普通高中多样化发展,9/28,三、普通高中教育发展思绪,（一）基本标准,坚持以学生发展为本，扭转应试教育倾向,坚持强化政府责任，增强学校办学活力,坚持特色发展，加强内涵建设,10/28,（二）改革路径,深化人才培养体制改革,树立科学人才观,健全课程教材管理体系,提升课程实施水平,推进教学改革,开展学生发展指导,完善质量评价体系,11/28,深化考试招生制度改革,推进普通高中考试招生改革,主动推进与普通高中课程改革相衔接高校考试招生改革,深化办学体制改革,促进公办民办协调发展,深化公办普通高中办学体制改革,12/28,深化管理体制改革,明确政府职责,扩大和落实普通高中办学自主权,充分发挥社会组织作用,13/28,（三）保障办法,健全财政投入为主其它渠道筹措经费为辅投入机制,加大政府投入,制订合理学费标准,健全资助体系,逐步化解高中债务,14/28,建设一支适应素质教育要求教师队伍,提升教师专业化水平,提升校长管理能力,建立专兼职、多类型教师队伍,15/28,全方面推进教育信息化,创建网络条件下学习环境,建设面向普通高中信息化公共服务体系,深化信息技术在教育教学中应用,16/28,加强普通高中教育法制建设,健全普通高中教育法律法规,加强普通高中教育督导评定,依法规范学校办学行为,17/28,构建普通高中健康发展社会支持系统,构建推进课程改革支持系统,建立社会支持渠道和机制,营造全社会重视、关心、支持良好气氛,18/28,实施重大项目和改革试点项目,重大项目,普通高中学校建设计划,普通高中教育质量提升计划,推进普通高中教育国际交流合作计划,改革试点项目,区域推进普通高中多样化发展试点,创新人才培养改革试点,19/28,四、问题探讨,（一）关于建立学生发展指导制度,普通高中学生发展指导基本要义,普通高中学生发展指导是指普通高中为促进学生全方面、健康、友好发展，预防并处理学生发展中困扰而开展一项工作，主要包含理想、心理、学业、生活与生涯等方面，是当代普通高中学校基本职能之一，与教学、管理处于同等主要地位。,20/28,普通高中学生发展指导主要目标和主要任务,主要目标：促进学生整体素质全方面健康发展，培养学生主动向上和自主发展品质，促进学生潜质充分发挥，促使学生取得步入下一阶段学习、生活与工作能力，成为适合社会发展需要人才。,主要任务：培养学生形成正确人生观、世界观、价值观，树立远大理想；维护学生心理健康，促进学生形成健康心理素质；促使学生增强学习动机，改进学习方法，提升学习能力；培养学生健康生活、生涯规划意识和能力；预防学生在理想、心理、学业、生活和生涯等方面出现问题和困扰；培养学生在碰到相关问题和困扰时求援意识，降低其对学生发展不利影响。,21/28,普通高中学生发展指导路径和方法,开设普通高中学生发展指导选修课或专题讲座。,开展团体辅导和个别咨询。,适当开展学生理想、心理、学业、生活和生涯等方面测量与评定。,建立学校危机监控和干预体系。,建立家长委员会，促进家校合作。,充分发挥社会资源教育作用。,22/28,（二）关于普通高中学校特色发展,充分认识开展普通高中学校特色发展主要意义,主动参加高中学校特色发展改革试点,准确了解和把握特色发展相关要求,教育理念、课程体系、校园文化、条件保障、因地制宜,23/28,（三）关于普通高中新课程试验,取得成效,课程改革新思想、新理念逐步深入人心；适合本省实际、独具特色课程体系初步确立；教师专业发展模式得到转变，教师素质显著提升；符合素质教育要求评价制度正在不停完善；教学方式和学习方式发生了根本改变；全社会关心支持课程改革气氛日益浓厚。,存在困难,认识还不到位，存在畏难情绪；教学管理制度还不成熟，教师教学观念还未完全转变；投入不足，办学条件亟待改进；应试教育思维模式从深层次上影响了新课程试验深入开展。,24/28,工作要求,提升对普通高中新课程试验主要性认识,完善工作机制，加强组织领导与专业引领,发挥样本校示范指导作用,规范普通高中学校办学行为,正确处理好新课程试验与高考关系,25/28,五、几点希望与同志们共勉,（一）忠诚党教育事业,（二）把育人放在心中最高位置,（三）千方百计争取领导、各相关部门、社会各界和人民群众支持,（四）立足本职、融入全局,（五）做教育行家里手,26/28,让我们共同努力，尽职尽责，开拓创新，为办好让“学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长愿意、社会乐助”教育，提升人民群众教育幸福指数，为实现江西科学发展、进位赶超、绿色崛起奋斗目标，建设富裕友好秀美新江西作出更大贡献！,27/28,谢 谢！,28/28,