践行核心价值观小学二年级社会主义核心价值观主题班会名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,让文明之花在阳光下绽放,社会主义关键价值观主题班会,王晓蕾,张夏镇中心小学,第1页,说课流程,一、说活动背景,二、说活动目标,三、说教法学法,四、说活动准备,五、说活动流程,六、说设计亮点,第2页,一、说活动背景,党十八大汇报将社会主义关键价值观凝练为12个词24个字，即，“富强、民主、文明、友好，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”。从国家层面提倡富强、民主、文明、友好；从社会层面提倡自由、平等、公正、法治；从公民层面提倡爱国、敬业、诚信、友善，形成了一整套成体系价值观。这24个字反应是国家目标、社会取向、个人准则，是中国特色社会主义本质要求，是对中华文化优异传统继承，是整合社会力量、凝聚社会共识、处理和化解社会矛盾主要思想工具。一经公布便引发了广泛共鸣。教育部也提倡要对学生进行社会主义关键价值观教育，所以在才开展了这次主题教育活动。,第3页,二、说活动目标,依据主题班会设计理念，,结合二年级学生情感发展水平和生活实际,，我设定以下活动目标：,1,经过活动使学生深刻领悟社会主义关键价值观内涵，知道价值观主要性，初步树立社会主义关键价值观。,2,知道要从平时一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来表达社会主义关键价值观。,第4页,三说教法和学法：,围绕本课活动目标，制订以下教法,1,合作探究法。让学生在充分讨论交流中处理问题，提升与同学间合作能力，增强学生爱国爱党情感和创新意识。,2,情境体验法。依据学生学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白怎样才有正确价值观。,3,模拟练习法。让学生模仿小记者，其它同学当被采访者，经过这么形式，让学生畅谈身边故事，并明确哪些是不正确行为。,4,情感升华法。让学生制作座右铭，做为自己践行社会主义关键价值观延续。学生学习方法（出示）：（,1,）做一次又意义事。（,2,）以日志方式统计今天学习感受。,第5页,四说活动准备：,为了使本课活动目标顺利完成，课前需要做一定活动准备。（出示）,教师准备：搜集大量相关资料，目标在于让学生从中受到教育和启发，做一名活得有意义好孩子。,学生准备：（1）课前搜集身边发生好人好事或者不好行为。（2）准备小卡片，写座右铭。（3）选定小记者，进行训练，课堂上进行“小记者采访行动”。,第6页,五说活动流程：,依据此次班会活动目标，,结合二年级学生特点,，,整个主题队会活动由四大版块组成：,1,、理论剖析,感知价值；,2,、情境创设,认知价值；,3,、深入研讨,领悟价值；,4,、高兴宣誓,品味价值。,第7页,第一版块、理论剖析,感知价值,首先,主持人,讲话，引入此次活动主题。主持人深入介绍与剖析社会主义关键价值体系内涵外延和实践要求。用图片出示,24,字社会主义关键价值观内容（富强、民主、文明、友好，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善）。接下来让四名学生演出“关键价值观顺口溜”。,设计意图：用图片将,24,个字直观展现在学生面前，帮助学生初步地感知了价值观，形成了一定感性认识。学生在形式活泼顺口溜演出中深入了解价值观。,第8页,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,第16页,第二板块、情境创设,认知价值,首先让学生观赏并跟唱,切记社会主义关键价值观,，接着观看学生演出情景剧,如此“文明”,。学生演出校园中不文明现象，教师补充图片，让学生反思自己不足，明白怎样做一名文明学生。,设计意图：慷慨激昂乐曲，使学生明白价值观其实离我们很近，就在我们身上，必须意识到，不能只看到它抽象面。教育及生活，学生在演出小品中，在诙谐幽默故事中，领悟价值观主要性。学生不明文行为得到放大，再让学生自发制作文明校园条约，从而更加好践行社会主义价值观。,第17页,第18页,第19页,第20页,第21页,制定文明校园公约,第22页,指行走稳健，坐正、立直，谈吐举止文明。详细要做到以下几点：,1、在校园里行走要稳健，在楼里行走要漫步轻声，礼让右行。,2、课上要坐正，站要站直，这是对老师礼貌与尊重，更主要是利于自己身体健康。,3、同学之间团结友爱，交谈用礼貌语言，校园里不出现骂人声、口哨声4、行为举止文明，校园里不出现打闹现象，更不应出现违纪行为。,行为习惯,第23页,指学习良好方法，详细要做到以下几点：,1、做好每一课前预习。,2、课上专心听讲，主动问答，抓住重点。,3、及时复习，巩固知识。,4、独立、按时完成作业。,5、博览群书，从中获取书本中学不到知识。,学习习惯,第24页,要求做到以下几方面：,1、做好个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪发，养成考究个人卫生好习惯。,2、保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物。,3、考究社会公德，维护公共秩序保护环境卫生。,卫生习惯,第25页,要做好以下内容：,1、不影响学习，按时休息，按时起床，收拾好床上用具。,2、养成良好饮食习惯，不暴饮暴食，更不要买路边无照商贩小食品，以确保身体健康。,3、花钱要做到俭省节约，这是中华民族传统美德，我们要继承。,4、整理内务，如起床后马上收拾卧室，吃完饭后马上收拾餐桌，餐具。做完作业后，马上收拾好书包，将第二天用作业本，笔记本，书本带齐。,生活习惯,第26页,要求做到以下两方面：,1、多参加课外体育运动，锻炼身体。,2、多步行少坐车，环境保护又健康。,健体习惯,第27页,第三版块 观赏动画,感受榜样,播放,程门立雪,动画故事，让学生在故事中发觉并学习他们优异品质。,设计,意图,：动画故事是学生喜闻乐见学习方式，能调动他们学习热情，使学生更深刻更正确地领悟价值观主要作用，初步树立了正确价值观，下决心在价值观引导下调整好本身精神面貌与行为取向。,第28页,程门立雪,首先，让我们分享一个“程门立雪”故事。杨时是北宋哲学家，他从小就聪明伶俐，四岁开始读书，七岁就能写诗，人们都叫他“神童”。他一生立志要写书教学，曾在许多地方讲课，非常受欢迎。,有一年，杨时,去浏阳县工作途中，不怕劳苦，绕道去洛阳，拜见程颐为老师，以求学问上更高深。有一天，杨时与他一个同学，因对一个问题有不一样看法，为了得到一个正确,答案，他俩一起去老师家请教。,当初正是寒冬，天寒地冻，风很大又下着大雪，他们把衣服裹得紧紧，急忙赶路。来到老师程颐家时候，刚好老师坐在火炉旁休息。杨时二人不敢惊动打搅老师，就恭恭敬敬站在门外，等老师醒来。站了好一会，杨时一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然很恭敬地站着。过了很久，程颐睡醒，从窗口发觉站在风雪中杨时，只见他满身都挂着雪，脚下积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。,以后，杨时学得程门理学真正知识，推选杨时为“程学正宗”，大家叫他为“龟山先生”。,第29页,1 热爱学习、尊敬老师,同学们，程门立雪故事告诉我们什么道理？有谁想回答呢？,2 举止文明、漫步轻声,3 坐正站直、耐心等候,程门立雪故事告诉我们以下道理：,第30页,第四版块：高兴宣誓,品味价值,经过以上步骤活动，学生已经深深意识到：树立正确价值观主要性。在此基础上第四步骤以深化主题，提升学生思想认识为目标。全体学生共同宣誓将此次活动推向高潮。,第31页,祖国妈妈四胞胎，能文能武个个乖，“富强”“民主”冲在前，“文明”“友好”跟着来。社会是个大家庭，相亲相爱一家人：“自由”“平等”很活跃，“公正”“法治”很严谨。我是一个好公民，爱党“爱国”爱人民，又“敬业”，又“诚信”，对人“友善”四季春。,第32页,回顾总结,少先队员们，不点燃智慧火花，聪明头脑也会变为愚蠢；不践行确立目标，浪漫理想也会失去光彩；梦想是我们行动起跑线，知识是我们前进加速器，坚持是我们不停步伐，智慧是我们成功法宝。人生定位在哪里，心里装坐标图；人生路线在哪里，顺着路标一直走；人生态度是什么，理想信念当导演。一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明、友好；一个社会层只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治；一个学校只有凝聚正能量才能稳定、发展、主动、向上；一个人只有凝聚正能量才能变得自信、主动、乐观、向上。少先队员们，让我们都行动起来大力践行社会主义关键价值观，做传递“正能量”使者，让我们学校充满着正能量。,第33页,六说,活动,效果,在这次,关键价值观记心中,主题队会中，全体少先队员一起进行了一次心灵洗礼。在活动中，队员们将习总书记,16,字要求和,24,字内容深深记在了心中，也对其有了更深刻了解。在自我价值大讨论步骤，队员们讨论内容，让我颇感欣慰。他们纷纷表示要向那些名人学习，努力将他们身上优异品质集中到自己身上。“在今后，我要力争改掉自己身上缺点，上课认真听讲，认真完成自己该做学习任务，多帮助同学，多帮助家长做自己力所能及事情。”这是我们班一位平时表现不是很出众男生一段话。“一直以来，我就是一个全方面发展少先队员，有着良好思想品质。在学校里，我是个好学生,;,在家里，我是个好孩子，在今后，我更要在平凡每一天做好每一件事，为早日实现伟大中国梦做好准备。”这是班里一直表现很出众一位女生话。在活动结束后，我也确实欣喜地发觉了他们种种改变。课上主动举手回答下列问题多了，课下在一起讨论问题、讲解问题多了，每次上课前讲台总是有些人整理过,我想这么现象一定会越来越多。,第34页,同学们让我们去发觉身边值得学习榜样，从小事做起，改掉不文明行为，让关键价值观在我们身上得到表达和发扬。,谢谢！,第35页,