1、Click to edit Master title,Click to edit Master text,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,LOGO,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,怎样提升信息技术校本教研有效性,常州市第五中学 信息组,高燕芬,Evengao7738,1/6,一、坚持集体备课,个人备课缺点,：耗时长，经常会出知识点不全甚至讲解有误等缺点。,集备优势,：节约时间，发挥集体智慧，效率较高。做法：普通一课时集中一个
2、时间段，大家一起把知识点梳理一遍，大致结构确定，然后再独自备课。,集备情况反馈,：开学第一周全校教案,检验评选中,，我组集体被表彰。评语：既表达集备痕迹，又各有特色，没有完全一样教案。,坚持原创,：尽管我们也借鉴，但从不全盘剽窃，只借鉴其中某一处很好部分，,依据自己上课经验和习惯进行原创性备课。,怎样提升信息技术校本教研有效性,2/6,二、不限场地、不限时间、不限人员,实时,进行校本教研。,平时教学中经常有许多问题如雨后春笋般冒出来亟待处理，而当大家在要求时间要求地点围坐下来进行教研活动时，又发觉没有详细实质性教学问题进行探讨。,发觉问题，随时研讨，随时处理，形成良好校本教研气氛，能及时处理大
3、量课堂教学中出现问题。,怎样提升信息技术校本教研有效性,3/6,1,、开展校本教研目标,处理教育教学中碰到实际问题，或者把实际工作中积累教育教学经验加大理论分析力度，使经验能不停得到提炼、升华，防止工作中无须要弯路或失误，以提升教学效率。,2,、什么样问题是有价值问题,所谓有价值问题就是教学中能改变大多数学生学习方式、学习习惯，提升课堂效率或者是课堂中普遍存在急需处理本责问题。,3,、有价值问题从何而来,源于课堂,三、引导教师善于选择,有价值,问题进行校本教研。,怎样提升信息技术校本教研有效性,4/6,教研组现实状况：五人平均年纪,43岁，最小年纪也已评过高级,。,坚持撰写论文动力起源：主观上，组内教师自我进步、自我提升意识较强；客观上，学校营造教科研气氛，对教科研奖励力度是很大，,3000字以上学科专业期刊发表普通期刊800，关键期刊,。,不过我们,也发觉，能够投稿刊物真不多，在这里也想请大家有好杂志跟我们分享一下。,四、坚持撰写教育教学论文,怎样提升信息技术校本教研有效性,5/6,不足：也是因为客观原因，做研究方面比较欠缺，源动力显著不足，这也是我们组需要改进地方，希望其它组能把怎样做研究，怎样发觉好课题、怎样推进，哪些研究方法与我们分享。,怎样提升信息技术校本教研有效性,6/6,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
