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2、出以下名词定义:,无理数:,直角三角形:,无,限不循环小数叫做无理数,.,有一个角是直角三角形叫做直角三角形,.,自主预习,第5页,对事情作了判断句子,:,()(),没有对事情作了判断句子,:,(),比较以下句子在表述形式上,哪些对事情作了判断?,哪些没有对事情作了判断?,1,、父母是我们人生第一位老师,.,2,、延长线段,AB.,3,、“非典”是不能够战胜,.,普通地,判断某一件事情句子叫做,命题,.,讲授新课,第6页,是否作出判断,以下句子中,哪些是命题?哪些不是命题?,对顶角相等;,画一个角等于已知角;,两直线平行,同位角相等;,a,、,b,两条直线平行吗?,(5),玫瑰花是动物。,(6

3、),若,a,2,4,,求,a,值。,(7),若,a,2,b,2,,则,a,b,。,是,不是,是,不是,是,不是,是,讲授新课,第7页,以下句子中,哪些是命题?哪些不是命题?,对顶角相等;,两直线平行,同位角相等;,(5),玫瑰花是动物。,(7),若,a,2,b,2,,则,a,b,。,正确,正确,错误,错误,练习,第8页,假如条件成立,那么结论成立,像这么命题叫做,真命题,.,条件成立时,不能确保结论总是正确,也就是说结论不成立,这么命题叫做,假命题,.,讲授新课,第9页,1,、判断以下命题是真命题还是假命题,(1),相等角是对顶角,(2),内错角相等,(3),大于,90,度角是平角,(4),假

4、如,ab,bc,那么,ac,假命题,假命题,真命题,假命题,随堂练习,第10页,2,、下列图表示某地一个浇灌系统,.,A,B,C,E,F,H,G,D,K,I,J,假如,C,地水流被污染,那么,_,水流也被污染。,E,、,F,依据上图,你能说出其它命题吗?,P,随堂练习,第11页,两直线平行,同位角相等,假如,两直线平行,,那么,同位角相等,条件,结论,命题可看做由,条件,和,结论,两部分组成。条件是,已知事项,,结论是由,已知事项推出事项,讲授新课,第12页,指出以下命题条件和结论,并改写成,“,假如,那么,”,形式:,三条边对应相等两个三角形全等;,假如两个三角形有三条边对应相等,那么这两个

5、三角形全等,假如两个角是对顶角,那么这两个角相等,条件是:,结论是:,改写成:,条件是:,结论是:,改写成:,两个三角形三条边对应相等,这两个三角形全等,两个角是对顶角,这两个角相等,(2),对顶角相等,。,讲授新课,第13页,3,、,指出以下命题条件和结论,并改写“假如,那么,”,形式:,(1),等边三角形是锐角三角形,(,),同角余角相等,()直角都相等,假如一个三角形是等边三角形,那么这个三角形是锐角三角形,假如两个角是同一个角余角,,那么这两个角相等,假如几个角都是直角,那么它们都相等,随堂练习,第14页,4,、,同桌两人为一组,每个小组说出一个,命题,,请同学把它改写,“假如,那么,”,形式,.,看哪一组表现很好,.,要证实一个命题是假命题,经常能够举出一个例子,,使它具备命题条件,而不具备有命题结论,,这种例子称为,反例。,随堂练习,第15页,这节课你学到了哪些知识?,1,、定义、命题概念,2,、怎样判断是否是真命题,课堂小结,第16页,作业,习题,7.2 1,、,2,、,3,题,第17页,人生价值,并不是用时间,而是用深度去衡量。,列夫,托尔斯泰,结束语,第18页,

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