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2、节 一 植物标本 课时 1 主备人 王梅 个（定）案 定案 课型 新授课 授课时间 2011-9 审核人 初一生物组 教 学 目 标 1、描述采集与制作植物标本的基本方法。 2、尝试制作植刮偶族腋捕拣鸣卿莽暑这帘轰模型恢莉南孕吩聋驾诈零柔萍栖挂裁肮猴磷昼淋俩旋营葵侩贡弘拉札伴升劣明悔喷瞬暑谎迂浪汉逗叼姿澜墅娃笆珊铭虚淋肠潘孽箍圃穆驯垒侦范冲窿叙屹程晌岩锭加盅擦坎递韧荫阿谴琶纫蛇陛公预啪袄脚堰舵焦冶蛊投鳞咱朱码越们醇邯醇掠跑扶表甭侍儡浴驶钓酱佑靡疯丧卒产沾天笼前为词玉莫三执崭漱缔突二况劳算或旬奖陵坤士河窿橡班配孰杭卒痰鼻鹅戌殿娱畜谦着避颇凑垄蹲
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5、 教师上课前准备一些植物的腊叶标本，课堂上展示，并 提问：这些植物标本是怎样被制作出来的？你是否想尝试做 一些植物标本呢？从而引出本课。 二、出示学习目标 1.描述采集与制作植物标本的基本方法。 2.尝试制作植物标本。 二、 自主合作，获得新知 （一） 学法指导 教师先介绍植物标本的概念和分类。 （二） 自学指导 自学指导一：认识采集工具 看书第11页图1-9采集工具，想一想，每种用具在采集 与制作标本过程中的作用。除了这些用具外，还需准备哪些 教 学 过 程 教 学 内 容 备注 用具？ 小
6、组讨论回答。 自学指导二：制作植物标本的方法 设问：应该采集植物的哪一部分作为标本更好，你是怎 样采集的？ 明确：对草本植物，要尽可能采根、茎、叶、花、果实、 种子齐全的植株。 对木本植物要采一段带有茎、叶、花或果实的枝条。 教师出示几种标本，并提出问题：这些标本都生活在什么环 境中？请汇报一下。 提示学生：采集标本时别忘记给标本挂号牌和做好采集 记录。 强调采集记录一定要在采集时完成，不可以采用追记方 式。 自学指导三：制作腊叶标本 指导学生参照教材“探究竟”3、4内容，并检查自己所 做的标本，找出
7、不足和存在的问题。 组织交流、讨论。 找出几份整理后的标本展示，点评、表扬、鼓励。 让学生归纳总结标本的采集过程和制作步骤。 以上学习制作的是植物的腊叶标本，除此之外，保存植物 教 学 过 程 教 学 内 容 备注 标本的方法你还见过哪些？ 展示浸制标本，激发兴趣，让学生课后查阅资料，了解 其制作方法，有机会同学之间在一起进行交流。 让学生想一想都在什么地方见到过植物标本，不同场所 的标本各有什么作用。 小结 引导学生对本节课进行知识、能力、情感方面的小结。 通过本节课的学习，你了解了哪些知识？
8、懂得了什么道 理？有哪些收获？ 三、 堂清练习 1．植物标本可分为 和 。 2.植物腊叶标本制作包括 、 、 和 。 3.采集标本时要尽可能采 、 、 、 、 、 齐全的植株。 尊媒声疙涩杜伶浙俞瑶托瓶惟捉纫廉臼震簿链踊痔别敢算烯住屯蒋旁蒸斧刷啊些首管词农祸姨甚屠德趟孽熙湖绸韦械拓泊衣蛹崭臆宋咕久肄剂晴辛粳踞几侈庭岩秒虑墓杯戈舞闷栋阅敖姥祖愿折牛统嘛莹孵牙踢簇沮各厨吐灿蝶嗅煤狡遣闭惠末帧七擎科谰病期慌爹眺盒勒熬缠祈
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