1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3.,桃花心木,第1页,生字词：,插秧 枯萎,一番话,锻炼 优雅 勃勃生机,yng,wi,fn,dun,y,b,第2页,桃花心木原产热带美洲，现已在台湾各地广泛种植。树皮淡红色，树干挺拔，木材色泽漂亮，能抗虫蚀，为世界名贵木材之一。,常绿乔木，皮孔密布，偶数羽状复叶，互生，种子有翅，原产中美洲及西印度，可做高级家俱和船,。,本文以树木名字为题，属借物喻人，不是单纯地写树木，而是借树木生长，来比喻人成长。,第3页,桃,花,心,木,第4页,林清玄，,1953,年生，当代作家，笔名秦情、林漓、林大悲等，台湾高雄人
2、林清玄毕业于台湾世界新闻专科学校。曾任台湾,中国时报,海外版记者、,工商时报,经济记者、,时报杂志,主编等职。,1973,年开始散文创造。主要作品有散文集,莲花开落,冷月钟笛,温一壶月光下酒,鸳鸯香炉,金色印象,等。,作者简,第5页,细读课文,第6页,种桃花心木是一个子很高人，他弯腰种树时候，感觉像插秧一样。,这个句子利用了对比手法，用种树人高大反衬树苗矮小，种树“像插秧一样”更夸大地表现了树苗弱小。,第7页,树苗种下以后，他常来浇水。奇怪是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。,这个句子写了种树人奇怪做法。主要有两点：一是种
3、树人来得没有规律，间隔时间不一定，长则十多日，短则三五天；二是浇水量不一定，有多有少。,第8页,更奇怪是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来时候总会带几株树苗来补种。,最让作者疑惑不解是树苗莫名其妙地枯萎。从“总会”一词能够看出种树人不厌其烦地补种。,第9页,种树人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就能够收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准，它几天下一次？早晨或下午？一次下多少？假如无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。不过，在不确定中找到水源、拼命扎根树，长成百年大树就不成问题了。”,种树人在成长
4、时间上将种树与种菜、种稻子对比，他没规律地浇水是在模仿老天下雨，他是在为树苗创设一个自然环境来来教给它们在不确定中找谁本事，让树自己找水。,第10页,不止是树，人也一样，在不确定中生活人，能比较经得起生活考验，会锻炼出一颗独立自主心。在不确定中，就能学会把极少养分转化为巨大能量，努力生长。,不确定是指生活中不可预料一些坎坷、波折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨考验，才能成为坚强人，有作为人。人只有在艰辛环境里经受住考验，发挥潜能，才能生存和发展。,第11页,种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。,桃花心木学会了生长。种树人实现了自己心愿，他不再来了，桃花心木也适应了环境，茁壮生长，不再枯萎。,
5、第12页,全文可分,4,部分,:,一、（1,-3,自然段）：写乡下老屋旁大片空地，被租种桃花心木树苗，而且树苗尚小。,二、（,4-10,自然段）：写种树人浇水没规律，“我”非常奇怪。,三、（,11-14,自然段）：从种树人一番话里，“我”悟出了育人哲理。,四、（,15-16,自然段）：写树苗已经长大，种树人不再来了。,第13页,板书：,桃花心木,（树苗）,（人）,浇水,无规律,会找水源,拼命扎根,长成大树,种树 育人,联想,生活考验,锻炼自主,努力成长,不确定中谋生,不确定中勤磨炼，,适应自然会生存。,第14页,与你议主题：,桃花心木,这篇课文经过记叙种树人给桃花心木浇水没有规律事，说明了人在艰辛环境中要自强自立，克服依赖性，学会生存道理。,第15页,由课文想开来,：,1.,说一说,你所知道在不确定中生活人能比较经得起生活考验,事例,。,2.,联络自己学习和生活实际，,谈一谈,你,想法,。,第16页,
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