小学语文五年级下学期期末复习(五).doc

五年下期语文期末复习素质训练（五）
编写：福清市城关小学 陈玮
第一部分：积累运用
一、根据拼音，写词语。
1.那广袤的草原上，mǎ tí( )声在你耳边jí í( )而过，mù mín( )们在悠扬的笛声中跳起了róu měi( )的舞蹈，赛起了āi āo( )，táo qì( )的孩子也停止玩耍，ī mí( )地观看着。
2.年幼的杰克第一次跟随bǎo mǔ( )到教堂做dǎo gào( )，好奇的他伸着脖子向前看，可是因为自己个子小，只能看到大人们的jǐ bèi
( )。
二、给带点字选择正确的读音。（用“√”表示）
炽热(ì ì) 充沛(pài pèi ) 硕大(ò ò)
聆听(lín lí) 渗透(cān èn) 粗犷(ǎ ǎ)
三、选词填空。
寻味 品味 体味
1.老师说的话包含着深刻的道理，耐人( )。
2.记者王琳真正( )到了军人不怕吃苦的精神。
3.这句话值得我们好好( )。
不是……而是…… 虽然……但是…… 与其……不如…… 只有……才……
4 ( ) “我为人人”， ( )会实现“人人为我”的美好愿望。
5．（ ）我离开德国多年，( )德国的美丽从未改变。
6.德国人的花儿( )养在屋子里，( )种在临街窗户的外面。
7．( )自己欣赏美好的事物，( )和大家一起分享。
四、用“严”组成不同的词语填空。
1.爷爷的脸变得( )起来，他说：“中国的孩子缺少的就是磨练教育。”
2.当北京申奥成功时，北京曾向世界( )承诺：基于丝绸之路带来的灵感，整个奥运火炬接力活动将开创新局面。
3.据报道23家机动车安全技术检验机构承诺，( )执行机动车检验标准，保障黄金周放假期间行车安全。
4.福彩中心表示，对近期出现的不法分子假造中奖彩票行为，将进行( )打击。
五、照样子，写句子。
1.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。
树绿了，就像 。蝉叫了，就像 。蜻蜓飞来了，就像 。
2.在人的训练下，它们会踢球，会倒立，会用可笑的姿态行礼谢幕。
在人的训练下，它们会 ，会 ，会 。
六、句子列车。
1.使者高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路啊！”（改为转述句）

2.北京的一位小学生在新年来临之际，通过多媒体电脑发送了一份“绘声绘色”的电子邮件。（缩写句子）

3.电话、电报出现了。电话、电报使信息传输比以前更方便、更快捷了。（用关联词语把两句话合成一句）

4.许多窗子连接在一起，汇成一个花的海洋。（用上带点的词语写句子）

5.小溪在山间流淌。（改为拟人句）

6.体会“回味”的不同意思，再分别造句。
⑴指吃过东西以后的余味：
⑵从回忆里体会：
七、快乐选择。（填写序号）
1.下列没有错别字的一组是( )。
A.呐喊 水寨 完壁归赵 B.脊粱 祷告 坚贞不屈
C.天赋 分辨 神机妙算 D.矮小 妨碍 渔公移山
2.“千载难逢”一词中“载”的意思是( )。
A.又 B.年 C.装载 D.记载
3.与“牵肠挂肚”一词结构相同的词语是( )
A.笑容满面 B.不计其数 C.翠色欲流 D.敛声屏气
4.下列句子中关联词语适用恰当的一项是( )。
A.不是亚洲金融危机严重，就是世界经济增速减缓，都无法阻挡中国前进的步伐。
B.语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。
C.虽然实验失败了，但是大家并不气馁，因为我们坚信失败是成功之母。
D.人眼从外界获得信息，虽然比其他感官多得多，但有些是其他感官所不能获得的。
八、课文内容精彩回放。
1.《桥》这篇课文情节跌宕起伏，扣人心弦； 简练生动，极富韵味。在表达方法上有三个突出特点：一是构思新颖别致，设置悬念， 。二是本文多用 的句段来渲染紧张的气氛。三是本文运用了 、
等修辞方法，增强表现力。
2.《冬阳·童年·骆驼队》写了作者看骆驼 、和爸爸谈 等事；《童年的发现》所叙述的事件分以下三个阶段： 、 、
；《祖父的园子》写作者跟着祖父在园中 。这几篇文章都突出了童年生活的 。
第二部分：阅读感悟
九、阅读冲浪。
（一）从一个微笑开始
又是一年春柳绿。
春光烂漫，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办？
不要害怕开始，生活总把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑。
一些固有的格局打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？又遭何冷热？心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻。当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现在一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。
是的，眼前将会有更多的变数，更多的失落，更多的背叛，也会有更多的疑惑，更多的烦恼，更多的辛酸，但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可能沉着应变，努力耕耘，收获果实，并讲提升认识，强健心弦，迎向幸福的彼岸。
地球上的生灵中，惟有人会微笑，群体的微笑构筑和平，他人的微笑导致理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。
忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐蔽的遗憾。
我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与嚎啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘。
惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。
他人的微笑，真伪难辨。但即使是虚伪的微笑，也不必怒目相视，仍可报以一粲。即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜，微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。
微笑毋庸学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。
从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。
微笑吧！在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；在每一个春天，面对着地上第一棵新草；在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线……
相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远！
1.人生可能遇到各种各样的问题，如“失落”“烦恼”“辛酸”等，通读全文，你认为作者解决问题的途径是什么？请用原谅回答。

2.请你根据自己的理解，谈谈微笑怎样带给人“从外向内”的变化。

3.文中提到“从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽”，你能谈谈对这个句子的理解吗？

（二）小虎鲨
小虎鲨长在大海里，当然很习惯大海中的生存之道。
肚子饿了，小虎鲨就努力找大海中的其他鱼类吃。虽然有时候要费些力气，却也不觉得困难。有时候，小虎鲨必须追逐很久，才能猎到食物。这种难度，随着小虎鲨经验的长进，越来越不是问题，猎食的挫折并没有给小虎鲨带来困惑。
很不幸，小虎鲨在一次追逐猎物时，被人类捕捉到。
离开大海的小虎鲨还算幸运，一个研究机构把它买了去。放养在人工池塘中的小虎鲨，虽然不自由，却不愁猎食。研究人员会定时把食物送到池塘中，池中都是些大大小小的鱼食。
有一天，研究人员将一片又大又厚的玻璃放入水池中，把水池分隔成两半，小虎鲨却看不出来。研究人员又把活鱼放到玻璃的另一边，小虎鲨等研究人员放下鱼之后，就冲了过去，结果撞到玻璃，疼得眼冒金星，什么也没吃到。
小虎鲨不气馁，过了一会儿，看准了一条鱼，又冲了过去，这一次撞得更痛，差点昏倒，当然也没有吃到。休息十分钟之后，小虎鲨饿坏了，这次看得更准，盯住一条更大的鱼，又冲过去。这次情况仍然未改变，小虎鲨撞得嘴角流血，它想不通这到底是怎么回事？小虎鲨瘫在池底思索着。
最后，小虎鲨拼着最后一口气，再次冲了过去！但是仍然被玻璃挡住，这撞了个全身翻转，鱼还是吃不到。
小虎鲨终于放弃了。
研究人员又来了，把玻璃拿走。然后，又放进小鱼，让它们在池子里游来游去。小虎鲨看着到口的鱼食，却再也不敢吃了。
1.把正确答案的序号写在题后括号内。
⑴“生存之道”中的“道”的正确解释是：( )。
①办法、技术、方法； ②路；③说。
⑵“猎食的挫折并没有给小虎鲨带来困惑。”这句话中“挫折”的正确理解是( )。
①找不到其他鱼类吃；②追逐其他鱼类时遇到困难；③以上两种答案都对。
2.根据短文内容填空。
⑴小虎鲨的不幸是因为 ，还算幸运是因为
。
⑵小虎鲨在人工池塘中面对隔着有玻璃的小鱼，先后四次冲了过去，第一次结果是： ；第二次结果是： ；第三次结果是： ；第四次结果是： 。
3.“这次情况仍然未改变，小虎鲨撞得头破血流，它想不通这到底是怎么回事？小虎鲨瘫在池底思索着。”小虎鲨在想什么呢？

4. “小虎鲨看着到口的鱼食，却再也不敢去吃了。”如果此时你正在人工池塘边，看到小虎鲨的举动，你想到哪些呢？

第三部分：习作
几乎每个人都有自己的偶像，有的人喜欢居里夫人，有的人崇拜李宇春，有的人喜欢余秋雨，有的人追逐刘翔……请以“偶像”为话题写一篇习作。