初中物理实验题热学部分.doc

实验题 热学部分
1、一天小华在家中烧水，烧一会后他想测水在这个过程中的温度，于是他找到家里的温度计，如图所示，
（1）他观察到该温度计的分度值为 ，目前其示数为 。放入水中后，小华便开始读数，如图。
（2）小华在此操作过程中有多处错误请指出其中两处：
错误①： ；
错误②： 。
改正错误后，为了研究水的沸腾，小华观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：
时间 /min
0
1
2
3
4
5

6
7
8
9
温度 /℃
90
92
94
96
97
98
99
99
99
99
（3）请根据记录的数据在左图中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图像。
（4）根据图像可知，水的加热过程有以下特点：
① ；② ；

0
2
4
6
8
10
t/min
90
95
100
t/℃

右图中给出的是小华在学校研究水沸腾时的实验情景，
（5）请你用一句话描述此时水内气泡是如何变化？ 。
（6）水在沸腾时，温度计示数如图所示，此时水的沸点为_______；若继续加热2min，温度计的示数________（填“不变”、“降低”或者“升高”）；温度计周围的“白气”是高温水蒸气上升时，______ 形成的．
物质
次数
质量m/kg
升高的温度Δt/℃
加热的时间t/min
水
1
0．1
10
2
2
0．2
10
4
煤油
3
0．1
10
1
4
0．2
10
2
2．某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的酒精灯给水和煤油加热，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少。完成该实验除酒精灯、天平、秒表外，还必需器材__________，他得到
右表的数据：
（1）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的 有关。
（2）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：
。
3.（6分）下表是小京探究某种物质的凝固规律时记录的实验数据，请根据要求完成下列问题。
（1）从表中的数据可以看出：这种物质在第2min时是____________态。（选填“固”、“液”或“气”）
（2）根据表中的数据可以判断出：该物质是____________。（选填“晶体”或“非晶体）（3）根据表中的数据可以判断出该物质的凝固点是____________℃。
4.（11分）为了研究水的沸腾，小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
90
92
94
96
97
98
99
99
99
99
（1）上课时，小文发现各个小组实验的进展情况不同，有的小组等了较长时间才观察到水的沸腾。为了缩短实验的时间，请你提出1条合理化的建议： 。
（2）请根据记录的数据在下图中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图像。
0
2
4
6
8
10
时间/min
90
95
100
温度/℃
（3）根据图像可知，水的沸腾过程有以下特点：
（写出2点即可）
① ；
② 。

（4）我们常说水的沸点是100℃，但上述实验中却测得99℃，请说出1条可能出现这种现象的原因： 。
5．（8分）下表为小明组在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答下列问题。
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
－4
－2
0
0
0
0
1
2

（1）该物质的熔点是_________℃；
（2）该物质是__________；（选填“晶体”或“非晶体”）
（3）加热1min时，该物质处于___________态；（选填“固”或“液”）
（4）数据表明开始2min升温快，最后2min升温慢，这是因为该物质处于液态时的
比处于固态时大（选填字母序号）。
A．质量 B．密度 C．比热容 D．体积
6.（本小题8分）初二1班第9小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才达到90℃以上，发现问题并改进后继续加热至沸腾；他们记录的数据如下表所示：
时间/min
…
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
水温/℃
…
91
92
93
94
95
96
97
97
97
97

时间/min
温度/℃
90
(1)从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为
℃；
(2)请你根据记录数据，在坐标中画出水的温度和时
间关系的曲线；
(3)实验中发现，水从开始加热到达到90℃的这段
时间过长，造成这种现象的原因可能是(给出一种原因即可) 。

7．小刚为了研究热传递过程中温度变化与时间的关系，他将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，如图甲所示。小刚每隔一定时间记录一次热奶和水的温度，作出图乙所示的图像。请你根据图像判断，大约经过___________min,热奶和水达到热平衡，此时的水温大约为________℃

8．小明在做“观察水的沸腾”实验中，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温
度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，其数据记录如下表所示.
／min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
／℃
84
86
89
91
94
96
96
96
96

（1）常用温度计是利用 的原理制成的.
（2）从表格数据可知水的沸点是 ℃.
（3）请根据表格中的数据，在图中画出水温随时间变化的图像.
（4）实验中发现，水从开始加热到达到96℃的这段时间过长，造成这种现象的可能的原因(给出两种)① ； ② .
9.图甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置.器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台(带铁夹)、搅棒、秒表、温度计、水.
时间
温度
0
甲 乙 丙

（1）图乙是________（选填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象.图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是________ ℃.
（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化.将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化.说明固体熔化时需要_______选填“吸收”或“放出”）热量.
10.小华同学在研究物体内能改变的方法时作了两个实验：
（1）如右图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，我们会看到_________的现象,说明活塞对内部的气体_________，使气体的内能增大，_________升高.
（2）如上图乙所示，大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气.通过打气筒给瓶内打气，达到一定程度时，瓶塞跳出，同时还能看到________________的现象.其能量转化过程是______转化为______.
11.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记录如下表.
物质
质量
/g
初始温度
/℃
加热时间
/min
最后温度
/℃
水
60
20
6
45
食用油
60
20
6
68
水
食用油

(1)从表中数据可知，水和食用油的质量_________(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水的温度________(选填“高”或“低”).
(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量________(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明，_____________(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.
12.（8分）在做“探究水的沸腾”实验中，小明使用的实验装置如上图乙所示，根据实验数据作出的“温度—时间”图像如上图丙所示。
（1）实验中所用温度计是根据液体 的规律制成的。
（2）从图中可知实验测得水的沸点是 ℃。
（3）水在沸腾过程中，温度将 　　（选填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气　　（填写物态变化名称）而产生的。
13．（6分）一天饭后．孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒．他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干．妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了．他感到有些奇怪．忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的．他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究．
（1）提出的问题：
布料种类
涤纶
麻
棉
杯中所剩水量
最多
较少
最少
布块所含水量
最少
较多
最多
（2）猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关
（3）所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布，麻布和涤纶布各一块．足够的水．
（4）主要步骤：将三个烧杯中倒入 的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出．从方便和准确的角度看，应观察和比较 ，将现象记入下表．
（5）结论： .
（6）炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍．会让人觉得很不舒服．因此，从吸水多少这个角度说．应尽量采用 类的布料来制作夏装．

14．（6分）在探究“水的沸腾”的实验中，小丽和张扬两组同学分别使用A、B两套装置来完成实验。
(1)下图a、b所示的是观察水沸腾时可能出现的两种情景，其中水沸腾时的真实情景为_________(填“a”或“b”)；
(2)小丽组观察水沸腾时温度计的示数如图所示，他们所测水的沸点是_________；
(3)通过对比分析，简要说出：
A套装置的缺点：__________________________________________；
B套装置的优点：__________________________________________。

15．（15分）在做“观察水沸腾”的实验时。
（1）A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏________（选填“高”或“低”）。
（2）图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是________℃。
（3）B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知：水的沸点是________℃；B、C组得到b、c两种不同图像的原因可能是水的________不同;水在沸腾的过程中不断_______。（选填“吸热”或“放热”）。

参考答案：
1、(1)0.1℃……1分 37.8℃……1分
(2)错误①： 温度计的玻璃泡接触了容器侧壁……1分
错误②： 读书时视线与刻度不垂直……1分
（3）略……2分
（4）①开始阶段水温逐渐升高……1分 ②从六分钟开始水温保持99℃不变……1分
（5） 大量气泡上升，变大。……1分
（6）98℃……1分 不变……1分 液化……1分
2．（1）温度计（1分）； （2）质量（2分）； （3）质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。（3分）；
3.（6分）（1）液；（2）晶；（3）48。（每空2分）
4.（11分）（1）用温度较高的水；或减少水量；或烧杯加盖；或用试管代替烧杯。（2分） （2）图略。（3分） （3）沸腾时的温度不变；沸腾时需要吸热。（4分）
（4）温度计不准确；或水质不纯或环境温度太低。（2分）
5．0， 晶体， 固， C（每空2分）
6.（1）97℃（2分）；（2）略（3分）；（3）散热过快、水初温较低、水的质量较大等（3分）
7．9~11, 38~42（在此范围内均可）（每空2分）
8.（1）液体的热胀冷缩---2分 （2）96℃---2分 （3）图略---2分
（4）水的初温太低；水量过多；散热过快等；（其他答案合理即给分）---一种原因2分，两种共4分.
9.（每空2分）（1）冰（2）52（3）吸收；
10.（每空1分）棉花燃烧，做功，温度，瓶口有白雾产生，内能，机械能（动能）；
11.（每空1.5分）相同，高，大于，水；
12. （每空2分） （1）热胀冷缩；（2）97；（3）不变；液化。
13.（1）布的吸水能力与布的种类有关吗（1分）（4）等量；杯中所剩水量（2分）（5）布的吸水能力与布的种类有关（2分） （6）棉（1分）
14．（6分）；（1）a （2分）；（2）98℃（2分）；（3）A装置热量损失大，实验耗时长；B装置热量损失少，实验耗时少（2分）；
15.（每空3分）（1）高；（2）92；（3）98，质量，吸热。

6