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2022北京初二(下)期末物理汇编:物态及其变化章节综合.docx

1、 2022北京初二(下)期末物理汇编 物态及其变化章节综合 一、单选题 1.(2022·北京延庆·八年级期末)下列四个实例中,能够使蒸发加快的是(  ) A.将水果放在低温冷藏柜中 B.将新采摘的辣椒放在阴凉处 C.给播种后的农田覆盖地膜 D.用笤帚把地上的水向周围扫开 2.(2022·北京顺义·八年级期末)如图所示体温计的示数为(  ) A.36.5℃ B.35.0℃ C.37.0℃ D.37.8℃ 3.(2022·北京门头沟·八年级期末)下列措施中,可以减慢蒸发的是(  ) A.用电热吹风机将头发吹干 B.用扫帚把地面上的水向周围扫开 C.将湿衣服晾到向阳、

2、通风的地方 D.将新鲜的蔬菜装入保鲜袋中 4.(2022·北京门头沟·八年级期末)以下温度估测中,说法正确的是(  ) A.北京市冬季寒冷的室外温度可达到-65℃ B.健康成年人的体温约36.5℃ C.让人感觉温暖而舒适的房间温度约38℃ D.冰水混合物的温度一定是0℃ 5.(2022·北京延庆·八年级期末)诗词是中华优秀传统文化中的一朵奇葩。下列唐诗中所描述的自然现象(加点字),属于液化形成的是(  ) A.露从今夜白,月是故乡明 B.鸡声茅店月,人迹板桥霜 C.雪消冰又释,景和风复喧 D.孤舟装笠翁,独钓寒江雪 6.(2022·北京顺义·八年级期末)下列措施中,能使

3、蒸发减慢的是 A.给湿头发吹热风 B.把盛有酒精的瓶口盖严 C.把湿衣服晾在通风向阳处 D.将玻璃板上的水滴向周围摊开 二、多选题 7.(2022·北京顺义·八年级期末)根据下表中几种物质的熔点(在标准大气压下),判断下列说法中正确的是(  ) 物质名称 固态氢 固态水银 金 铜 铁 钨 熔点/℃ -259 -38.8 1064 1083 1535 3410 A.铜球掉入铁水中不会熔化 B.常温常压下水银是液态 C.标准大气压下钨的熔点比金的熔点高 D.目前南极最低气温约-94℃,可用酒精温度计测量 三、填空题 8.(2022·北京延庆·

4、八年级期末)学习了晶体熔化过程中温度随时间变化的规律后,小琴想利用这个规律判断甲乙两种物质是不是晶体。于是,小琴分别对甲和乙进行持续加热,并获得了如下表所示的实验数据。由实验数据可知: 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 甲的温度/℃ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 乙的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 两种物质中,属于晶体的是___________,该晶体的熔点是___________℃。

5、 9.(2022·北京门头沟·八年级期末)如图所示的温度计的读数是___________℃。 四、实验题 10.(2022·北京延庆·八年级期末)在探究水沸腾过程中温度随加热时间变化的特点时,小北观察到加热到4分钟时,水开始沸腾,沸腾后,他继续加热了一段时间,根据实验数据小北绘制了如图所示温度随加热时间变化的图像。 (1)小北应通过观察判断水是否沸腾。 (2)请你根据图像归纳出实验结论。 11.(2022·北京顺义·八年级期末)如图所示,在试管底部放入少量的固态碘,用橡皮塞将试管口塞紧,将试管底端放入热水中加热。观察到的现象是:试管底部的碘_______(选填“增多”、“不

6、变”或“减少”),此同时橡皮塞及其附近的试管壁上出现了固态的碘,逐渐增多,试管中没有紫色小液滴或液体流动。这说明试管底部的固态碘发生的物态变化是________(选填”熔化”或“升华”),在此过程中固态碘_______(选填“吸热”或“放热”)。 12.(2022·北京顺义·八年级期末)在探究水沸腾过程中温度随加热时间变化的特点时,应通过观察是否有大量气泡冒出水面来判断水是否沸腾。待水沸腾后,测量并记录的实验数据如下表所示,请根据表中的数据归纳出实验结论____________________。 加热时间 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 温度/℃ 99 99

7、 99 99 99 99 99 13.(2022·北京顺义·八年级期末)在探究某种物质熔化前后温度随加热时间变化的特点时,记录的实验数据如下表所示,请根据表中的实验数据回答下列问题: 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ -4 -3 -2 -1 0 0 1 2 3 (1)该物质是___________(选填“晶体”或“非晶体”)。 (2)温度为-3℃时,该物质处于_____态(选填“固”或“液”)。 14.(2022·北京石景山·八年级期末)小亮做加热使某物质熔化实验时,根据实验数据绘制了该物质的温度随时间变化的图

8、像如图所示。请根据图像回答: (1)该物质是___________(选填“晶体”或“非晶体”),它的熔点是___________; (2)在第15分钟时,该物质处于___________态(选填“固”、“液”或“固液共存”); (3)该物质熔化过程中温度随时间变化的规律是___________。 15.(2022·北京门头沟·八年级期末)小阳和小娟分别利用如图甲所示装置“探究水沸腾前和沸腾时温度变化的特点”。两位同学利用完全相同的实验装置分别进行规范实验,并依据实验数据分别绘制出如图乙所示图像。 (1)由图像乙可知水的沸点都是98℃,说明此时实验室中的大气压 ________

9、选填:“小于”、“大于”或“等于”)1个标准大气压; (2)实验中,两位同学应该通过观察 ___________判断水是否沸腾; (3)分析图像可知:水沸腾时需要继续吸热,温度 ___________(选填:“不变”、“升高”或“降低”)。 16.(2022·北京房山·八年级期末)图是研究“水的沸腾特点”的实验装置。 (1)该实验装置中存在一个错误,这个错误是_______; (2)改正错误后,当水温为89℃时,每隔一分钟记录一次水的温度,水沸腾后持续加热一段时间。利用记录的数据绘制出水的温度随时间变化的关系图线,如图所示。从图像可知:水沸腾前的温度随时间变化的规律是__

10、水的沸点是_______℃; (3)小芳同学查阅教材得知,水的沸点与气压的关系如下表所示: 气压/ 0.5 1.0 2.0 5.0 10 沸点/℃ 81 100 121 152 179 根据表中的数据,她推断出此时水面上方的大气压小于1标准大气压,理由是______。 五、综合题 17.(2022·北京顺义·八年级期末)阅读下面的短文,回答问题. 热   管 如图甲是青藏铁路通过千年冻土区的照片,照片中插在路基两旁的一排碗口粗细的金属管是热管(还有一部分埋在路基下面),这是为了解决“冻土”区路基在温度过高时会变得松软不牢固而采取的其中

11、一种方法. 热管是两端封闭的金属管(如图乙是管内物质物态变化的示意图),管内装有容易汽化的液体,其上方一端处在温度较低的地方,下方一端处在温度较高的地方,当它的下方一端受热时,里面的液体会吸热而汽化,蒸气跑到温度低的上方一端时放热而液化,液化后的液体通过重力作用(或其他途径)又回到受热的下方一端,如此循环往复,热管就相当于一个天然“制冷机”. 根据上述内容回答: (1)热管里面发生的物态变化是________和________. (2)当热管“制冷”时,上方一端的温度________(选填“高于”、“低于”或“等于”)下方一端的温度.此时,热管把从高温处吸收的________搬到低

12、温处放出,当上方的温度和下方的温度相同时,热管________(选填“开始”或“停止”)“制冷”. 参考答案 1.D 【详解】A.将水果放在低温冷藏柜中,降低了温度,控制了液面上方的空气流动,减慢了蒸发,故A不符合题意; B.将新采摘的辣椒放在阴凉处,降低了温度,减慢蒸发,故B不符合题意; C.用地膜覆盖农田,是控制了蒸发面积,减慢了液面上方的空气流动,故减慢了蒸发,故C不符合题意; D.将地面上的积水向周围扫开,增大了表面积,可加快蒸发,故D符合题意。 故选D。 2.D 【详解】由图可知,体温计的液柱在37~38℃之间,分度值为0.1℃,因此体温计的示数为 37℃+8

13、×0.1℃=37.8℃ 故ABC不符合题意,D符合题意。 故选D。 3.D 【详解】A.用电热吹风机将头发吹干,风加快了空气的流动,提高了液体的温度,两种措施都加快了液体的蒸发,故A不合题意; B.将地面的水扫开,增大了液体的表面积,加快了液体的蒸发,故B不合题意; C.把湿衣服晾到向阳、通风的地方提高了液体的温度,风加快了空气的流动,两种措施都加快了液体的蒸发,故C不合题意; D.将蔬菜用塑料袋包起来,减慢了蔬菜周围的空气流动,从而减慢了液体的蒸发,故D符合题意。 故选D。 4.B 【详解】A.北京市冬季最低气温在-20℃左右,故A错误; B.正常情况下,人的体温在36

14、5℃左右,变化幅度很小,故B正确; C.人体正常体温在36.5℃左右,感觉舒适的温度在25℃左右,故C错误; D.只有在标准大气压下冰水混合物的温度才是0℃,故D错误。 故选B。 5.A 【详解】A.“露”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴,故A符合题意; B.“霜”是水蒸气遇冷放热直接变成固态的冰晶,是凝华现象,故B不符合题意; C.诗词中的冰又释指冰由固态变为液态,是熔化现象,故C不符合题意; D.“雪”是水蒸气遇冷放热直接变成固态的冰晶,是凝华现象,故D不符合题意。 故选A。 6.B 【详解】A.给湿头发吹热风,既加快了空气流动,又提高了温度,可以加快水份的蒸发

15、故A不合题意; B.把盛有酒精的瓶口盖严,减慢了酒精周围的空气流动,从而减慢了酒精的蒸发,故B符合题意; C.把湿衣服晾在通风向阳处,既加快了空气流动,又提高了温度,可以加快水份的蒸发,故C不合题意; D.将玻璃板上的水滴向周围摊开,增大了液体表面积,可以加快水份的蒸发,故D不合题意。 故选B。 7.BCD 【详解】A.铜的熔点比铁的熔点低,铜球掉入铁水中会熔化,故A错误; B.水银的熔点是-38.8℃,在常温下是液态,故B正确; C.由表格可知,标准大气压下钨的熔点为3410℃,金的熔点为1064℃,故钨的熔点比金的熔点高,故C正确; D.酒精的熔点是-117℃,在-94

16、℃时是液态,故可用酒精温度计测量南极的最低气温-94℃,故D正确。 故选BCD。 8.     乙     48 【详解】[1]由表格中数据知道,甲从第4到9分钟,温度保持不变,所以海波是晶体。而乙在整个过程中温度不断升高,所以乙是非晶体。 [2]由表中实验数据知道,乙熔化时,从第4分钟到第8分钟海波的温度保持48℃不变,熔化过程经历了5min,故熔点是48℃。 9.24 【详解】图中的温度计的一个大格表示10℃,里面有10个小格,因此它的分度值为1℃,故它的读数为24℃。 10.(1)是否有大量气泡冒出水面;(2)水沸腾过程中,随加热时间增加,温度不变 【详解】(1)水沸腾前

17、可观察到水中产生少量的气泡,气泡上升时逐渐变小;水沸腾时,可观察到水面产生大量的气泡。 (2)分析表格中数据知道,水沸腾过程中,随着时间的增加,温度不变,故可得结论为:水沸腾时,继续吸热,温度不变。 11.     减少     升华     吸热 【详解】[1][2][3]将试管底端放入热水中加热,加热过程中,碘会吸收热量升华为碘蒸气,碘蒸气遇到冷的橡皮塞或者试管壁凝华成碘,因此试管底部的碘减少,橡皮塞和其附近的试管壁出现固态的碘。 12.水沸腾时,要不断吸热,温度保持不变 【详解】水沸腾后,记录的实验数据可知,随着加热时间的增加,水不断吸热,但水的温度保持不变,故有:水沸腾时,

18、要不断吸热,温度保持不变。 13.     晶体     固 【详解】(1)[1]从表格中可看出,该物质熔化时,吸收热量温度保持不变,则该物质是晶体。 (2)[2] 温度为-3℃时,低于熔点,因此此时物质是固态。 14.     晶体     80     固液共存     熔化过程温度保持不变 【详解】(1)[1][2]由图像可知,该物质在80℃时开始熔化,熔化过程温度保持不变,由此可知该物质有固定的熔化温度,故该物质是晶体,它的熔点时80℃。 (2)[3]该物质处于熔化过程,在第15分钟时,该物质处于熔化过程中,因此该物质处于固液共存态。 (3)[4]由图线可知,该物质熔化过

19、程中继续吸收热量,温度保持不变,因此温度随时间变化的规律是:融化过程温度不随时间而变化。 15.     小于     气泡上升过程中体积变化     不变 【详解】(1)[1]一个标准气压下水的沸点是100℃,图乙中水的沸点都是98℃,说明实验室中的大气压小于1个标准大气压。 (2)[2]水沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐变小,沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大,故可以通过观察气泡上升过程中体积的变化来判断水是否沸腾。 (3)[3]水沸腾的特点:当水沸腾时需要继续吸热,并且温度保持不变。 16.     温度计触底     温度随时间变长而升高     99     气压低,沸点低

20、 【详解】(1)[1]读图可知,实验中温度计的玻璃泡与杯底接触了,这样会使测量的温度偏高。 (2)[2]由乙图可知,在水沸腾前,随着加热时间的增加,水的温度不断升高,故在水沸腾前水的温度随时间变化的规律是:温度随时间变化而变化。 [3]加热5min时水的温度不再升高,由于水在沸腾过程中吸热温度保持不变,故水的沸点是99℃。 (3)[4]由图表可知,气压越低,液体的沸点越低;水的沸点为99℃,低于100℃,所以当时气压低于标准大气压。 17.     汽化     液化     低于     热量     停止 【分析】材料中的内容介绍了热管制冷过程和原理,涉及到的物态变化以直接给出,

21、只需提炼关键信息根据题设的要求作答即可: 【详解】(1)根据材料中的内容“管内装有容易汽化的液体,其上方一端处在温度较低的地方,下方一端处在温度较高的地方,当它的下方一端受热时,里面的液体会吸热而汽化,蒸气跑到温度低的上方一端时放热而液化,液化后的液体通过重力作用(或其他途径)又回到受热的下方一端”可知,热管里面发生的物态变化是汽化和液化; (2)所以当热管工作时,当上方一端的温度低于下方一端的温度,会发生热传递,热量从下方高温部分传递向上方低温部分,即热管把从高温处吸收的热量搬到低温处放出,当上方的温度和下方的温度相同时,不存在温度差,所以不能发生热传递,热管此时停止制冷; 【点睛】此题难度不,主要考查阅读理解材料的能力,对材料中的关键内容进行提炼; 第8页/共8页 学科网(北京)股份有限公司

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