1、教学内容
第八章 第一节 中东
教学目标
知识与技能：
1. 看图能说出中东的纬度位置、海陆位置和地形特点；
2. 知道中东石油资源在世界的地位，能指出中东石油外运的主要线路；
3. 知道中东的气候特征，理解水资源匮乏的现状及其对中东局势的影响；
4. 理解中东文化的多元性。
过程与方法：
1. 通过中东在世界的位置图、中东地形图，能说出俄罗斯的的位置，归纳中东地理位置的重要性；
2. 读中东石油资源的相关资料，归纳中东石油分布特点，理解中东石油在世界的地位，并能指出中东石油外运的主要线路；
3. 能根据气候资料图和河流分布图，分析中东的水资源现状及其对中东局势的影响；
2、
4. 通过相关资料，知道中东文化的多元性。
情感、态度与价值观：
1.树立人与自然和谐发展的观念；
2.培养学生小组合作学习的习惯，使学生形成主动参与，乐于探究的学习态度。
教学重点
1. 中东地理位置的重要；
2. 石油资源对当地和世界经济的影响；
3. 水资源匮乏的现状。
教学难点
1. 中东地理位置的重要性；
2. 主要的石油外运线路。
教学准备
课件制作、相关资料查阅
课时安排
2课时
第一课时
课时目标
认识中东的位置和地形。
教学过程
导入：展示中东的景观图，欣赏中东风景，激发学习兴趣。
新课讲授：
活动一：位置和地形
展示中东在世界的
3、位置图、中东地形图，提出问题：
1、读图，简述中东的纬度位置和海陆位置。
2、中东范围与西亚有什么区别？
3、看图找到中东的主要地形单元，并归纳地形特征。
学生分组讨论，小组代表回答后，教师进行总结：
1、 中东主要位于15°N至42°N之间，位于亚欧非三周交界处，通过土耳其海峡和苏伊士运河可以连通黑海、地中海、红海、阿拉伯海、印度洋和大西洋，自古以来就是东西方交通枢纽，战略位置极为重要。
2、 西亚的范围包括阿富汗，不包括埃及，中东范围包括埃及不包括阿富汗；
3、 中东地形以高原为主，包括伊朗高原、阿拉伯高原；沙漠广布。
活动二：世界石油宝库
展示中东石油资源的相关
4、资料，学生分组讨论，完成下列问题：
1、找出中东主要的产油国家，以及波斯湾、霍尔木兹海峡。说出中东石油的分布特点。
2、 说说中东石油在世界上的地位。
3、读图，找出中东石油外运的主要航线，并完成表格。
小组代表回答问题后，教师总结：
1、 中东地区主要的产油国，包括：沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等。中东石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸地区。
2、 中东是目前世界上石油储量最大、盛产石油最多的地区，对直接经济的发展举足轻重；
3、
第二课时
课时目标
认识中东的水资源和文化现状。
教学过程
导入：阅读新闻《从南极拉座冰山来》，思考为什么
5、阿联酋人向从南极拉座冰山呢？
活动三：匮乏的水资源
展示麦地那气候资料图和中东河流分布图，给予学生充分的时间分组讨论：
1、读麦地那气候资料图，归纳热带沙漠气候的特征。
2、思考热带沙漠气候对水资源的可能影响。
3、找出图中主要河流，及其流经的国家。
4、讨论水资源匮乏对中东地区产生了什么样的影响？
学生讨论后，小组代表回答，教师总结：
1、 热带沙漠气候全年高温，降水稀少；
2、 热带沙漠气候降水少，蒸发大，一般在这样的气候区，水资源不足。
3、 尼罗河流经埃及；幼发拉底河流经土耳其、叙利亚、伊拉克；利塔尼和水流经以色列、黎巴嫩；约旦河水流经约旦、以色列。
4、 水资源匮乏是影响中东地区居民的生活和生产，多国共用水源，在水资源分配上的矛盾，也会加剧中东地区局势的紧张状况。
展示中东地区主要民族和信服宗教的图片，知道中东地区民族和宗教的多样性，这种文化上的巨大差异，也是导致中东不安定的重要原因。
根据几幅中东地区常见的景观图，分析人类活动与自然环境的关系。
总结：
人类活动受到自然环境的影响非常大，中东地区炎热干燥的自然环境，丰富的石油资源，特殊的地理位置，这些都对中东地区产生了非常深刻的影响。
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