1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,景芝镇临浯初级中学,韩文彩,直线与圆的位置关系,景芝镇临浯初级中学,刘玉兰,直线与圆的位置关系,1/13,海上日出,巴金,天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它范围，加强它亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。,果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步
2、慢慢地努力上升，到了最终，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。,2/13,明确目标 确定方向,知识目标：,掌握直线和圆三种位置关系定义及其判定方法和性质。,能力目标：,经过直线和圆位置关系探究，渗透类比、分类、数形结合思想，培养学生观察、分析和发觉问题能力。,情感目标：,从运动观点来观察直线和圆相交、相切、相离关系、培养学生辩正唯物主义观点。勉励学生自主学习，合作交流，培养学生合作意识。,3/13,大家观察一下，在太阳升起过程中，太阳和海平面有什么关系？,4/13,A,B,O,直线与圆,相交,直线与圆有两个公共点,这条直线叫做圆,割线,A,B,O,直线与圆,只有,一个公共点,直
3、线与圆,相切,这个公共点叫做,切点,，,直线叫做圆,切线,O,A,B,直线与圆没有公共点,直线与圆,相离,5/13,直线与圆,相交,A,B,O,直线与圆,相切,A,B,O,A,B,O,直线与圆,相离,6/13,精讲点拨 突出重点,例1 已知圆半径等于5厘米，圆心到直线距离是以下数值时，直线和圆分别有几个公共点？它与圆成何种位置关系？,（1）4厘米 （2）5厘米 （3）6厘米,解：,（1）圆心到直线距离4厘米,半径5厘米，直线与圆相离，直线与圆没有公共点。,7/13,例2 在RtABC中，C=90，AC=3厘米，BC=4厘米，以C为圆心，r为半径圆与AB有怎样位置关系？,（1）,r=1厘米,（2
4、r=2.4厘米,（3）,r=4厘米,B,C,A,8/13,解：在Rt ABC中，AB=,5cm,过点C做CDAB交AB于点D，,ABC,ACD，CD:BC=AC:AB，,即CD=345=2.4cm，即点C到直线AB,距离d=2.4cm,(1)当r=1cm时，dr，此时圆与AB相离,（2）当r=2.4cm时，d=r，此时圆与AB相切,（3）当r=4cm时，d r，此时圆与AB相交,B,C,A,D,9/13,1、已知圆直径是20cm，依据以下圆心到直线,距离，判定直线与圆有几个公共点，并说明理由。,（1）=8cm （2）=10cm （3）=12cm,2、如图，半径是5cm，直线 OC，垂足为H，且交O于AB两点，AB=8cm，要使 与O相切，应沿OC所在直线向下平移多少？,A,B,O,H,C,10/13,这节课你学到了什么？,思索：,11/13,课后作业,1、必做 47页 练习2、3,选作 习题28.2 4、5、6,2、找一找生活中应用到直线与圆位置关系实例，体会数学实际应用。,12/13,谢谢大家,祝大家学习进步，万事如意！,13/13,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
