小学六年级体育教案表格式模板.doc

教学内容
一、 理论课

任
务
1、 使学生了解本学期要求。
2、 深入强调春夏季体育课注意事项。
3、 让学生深入明白怎样锻炼身体。
内
容
课内容
老师活动
学生活动
时间
力量
次数
准备部分
一、 课堂常规(略)
二、 宣告本课内容
三、 点名
1、 老师宣告本课内容
2、 点名
1、 学生听
5

弱

1
基

本
部

分
一、 体育锻炼对身体作用
1、 提升运动系统功效
2、 能够促进呼吸和循环系统功效
3、 能促进神经系统功效
二、 怎样科学锻炼身体

1、 老师讲解、 回复问题。
2、 用讲小说方法讲给学生, 并用激励语言让学生多提问, 激发学生思维

1、 学生听, 并能够提问

30

中

中

1

1

1
结
束
部
分
1、 总结
2、 下课
1、 老师指出本课优点与缺点
2、 师生再见
1、 学生听
2、 师生再见

2

弱

1
体 育 课 教 案
第１课
I

教学内容
一、 跳跃: 蹲踞式跳远
二、 队列: 行进间三种转法

任
务
1、 经过本课使学生逐步掌握跳跃基础技能、 技巧。
2、 养学生正确走姿, 深入熟练行进间三种转法动作技巧。
3、 培养学生勇敢、 顽强精神。
内
容
课内容
老师活动
学生活动
时间
力量
次数

准备部分
一、 课堂常规（略）
二、 准备部分
1、 队列、 慢跑
2、 徒手操、 伸展运动
3、 专门性练习
1、 体委组织整队
2、 老师宣告本课内容, 教学目标
3、 老师指挥, 口令
4、 组织: 四列横队

1、 学生听口令站队
2、 学生听口令练习、 模仿
5

弱

1

基

本

部

分
一、 跳跃: 蹲踞式跳远
关键: 动作协调、 蹬跳有力。
难点: 助跑、 踏跳、 腾空、 落地
二、 队列: 行进间三种转法
关键: 注意力集中。
难点: 动令予令要分清。

1、 老师讲解动作要领、 示范
2、 组织学生练习
3、 巡视指导, 纠正错误动作。
4、 组织: 分组轮换
1、 老师讲解动作要领、 示范
2、 织学生练习
3、 巡视指导, 纠正错误动作。

１、 学生听
２、 学生练习
３、 纠正错误

１、 学生听
２、 学生练习
３、 纠正错误

30

2

中

中

弱

1

1

1

1
结束部分
一、 放松活动
二、 总结
三、 下课
1、 老师组织领做
2、 指出本课优点与缺点
3、 组织: 四列横队
1、 学生模仿
2、 学生听, 提问

体 育 课 教 案
第2课

教学内容
一、 跳跃: 蹲踞式跳远
二、 技巧: 肩肘倒立

任
务
１、 经过本课使学生逐步掌握跳跃基础技能、 技巧。
2、 发展手臂力量, 提升手腕、 手指灵活性。
3、 培养学生勇敢、 顽强精神。
内
容
课内容
老师活动
学生活动
时间
力量
次数

准备部分
一、 课堂常规（略）
二、 准备部分
1、 队列、 慢跑
2、 徒手操、 伸展运动
3、 专门性练习
1、 体委组织整队
2、 老师宣告本课内容, 教学目标
3、 老师指挥, 口令
4、 组织: 四列横队

1、 学生听口令站队
2、 学生听口令练习、 模仿
5

30

弱

中

中

1

1

1

1

基

本

部

分
一、 跳跃: 蹲踞式跳远
关键: 动作协调、 蹬跳有力。
难点: 助跑、 踏跳、 腾空、 落地
二、 技巧: 肩肘倒立
关键: 动作这间连接要自然、 连贯。
难点: 腰挺直, 两臂撑住腰, 注意安全
１、 老师讲解动作要领、 示范
２、 组织学生练习
３、 巡视指导, 纠正错误动作。
４、 组织: 分组轮换
１、 老师讲解动作要领、 示范
２、 织学生练习
３、 巡视指导, 纠正错误动作。

1、 学生听
2、 学生练习
3、 纠正错误

１、 学生听
２、 学生练习
３、 纠正错误

结束部分
1、 放松活动
2、 总结
3、 下课
1、 老师组织领做
2、 指出本课优点与缺点
3、 组织: 四列横队
1、 学生模仿
2、 学生听, 提问

2

弱

1
体 育 课 教 案
第3课

教学内容
一、 跳跃: 蹲踞式跳远
二、 技巧: 肩肘倒立

任
务
1、 经过本课使学生逐步掌握跳跃基础技能、 技巧。
2、 发展手臂力量, 提升手腕、 手指灵活性。
3、 培养学生勇敢、 顽强精神。
内
容
课内容
老师活动
学生活动
时间
力量
次数

准备部分
一、 课堂常规（略）
二、 准备部分
1、 队列、 慢跑
2、 徒手操、 伸展运动
3、 专门性练习
1、 体委组织整队
2、 老师宣告本课内容, 教学目标
3、 老师指挥, 口令
4、 组织: 四列横队

1、 学生听口令站队
2、 学生听口令练习、 模仿
5

30

弱

中

中

1

1

1

1

基

本

部

分
一、 跳跃: 蹲踞式跳远
关键: 动作协调、 蹬跳有力。
难点: 助跑、 踏跳、 腾空、 落地
二、 技巧: 肩肘倒立
关键: 动作这间连接要自然、 连贯。
难点: 腰挺直, 两臂撑住腰, 注意安全
１、 老师讲解动作要领、 示范
２、 组织学生练习
３、 巡视指导, 纠正错误动作。
４、 组织: （分组轮换）
１、 老师讲解动作要领、 示范
２、 织学生练习
３、 巡视指导, 纠正错误动作。

４、 学生听
５、 学生练习
６、 纠正错误

１、 学生听
２、 学生练习
３、 纠正错误

结束部分
1、 放松活动
2、 总结
3、 下课
1、 老师组织领做
2、 指出本课优点与缺点
3、 组织: 四列横队
1、 学生模仿
2、 学生听, 提问

2

弱

1
体 育 课 教 案
第4课

教学内容
一、 孝核: 蹲踞式跳远
二、 小篮球: 移动变向跑

任
务
一、 深入掌握蹲踞式跳远技术, 考评蹲踞式跳远, 提升动作质量, 发展跳能力。
二、 继续学习正面双手传球技术, 发展学生灵敏、 协调及快速反应等能力。
三、 培养学生吃苦耐劳勇敢顽强优良品质。
内
容
课内容
老师活动
练习与方法
时间
力量
次数

准备部分
一、 课堂常规（略）
二、 准备部分
1、 队列、 慢跑
2、 徒手操、 伸展运动
3、 专门性练习
1、 体委组织整队
2、 老师宣告本课内容, 教学目标
3、 老师指挥, 口令
4、 组织: 四列横队

1 要求: 精神饱满、 队形整齐
2、 练习:
·向左（右）转走
·分队、 裂队走跑
·活动各关节
5

弱

1

基础部分
一、 跳远: 蹲踞式
关键: 掌握技术

１、 篮球: 移动变向跑
关键: 1、 反应灵敏
2、 控制球灵活

一、 组织: 二路纵队
* * * * * *
* * * * * *
二、 教法:
1、 宣告考评方法
2、 学生练习
3、 考评开始
4、 组长配合老师考评

一、 组织:
* * * *
* * * *
二、 教法:
1、 示范讲解动作
2、 分组练习
3、 部分指导纠正

一、 练习
1、 丈量步点
2、 练习二次
3、 三次试跳取好成绩
要求: 动作正确努力争取远度。

一、 练习
1、 看老师手势移动练习
2、 看老师手势变向跑练习
3、 快速跑中急停变向跑练习
4、 结合小比赛练习移动变向跑

30

中

中

1

1

1
结束部分
1、 放松活动
2、 总结
3、 下课
1、 老师组织领做
2、 指出本课优点与缺点
3、 组织: 四列横队
1、 学生模仿
2、 学生听, 提问

2

弱

1
体 育 课 教 案
第5课

教学内容
一、 障碍跑: 40米内经过3—4个障碍
二、 技巧: 联合动作

任

务
一、 初步学习快速安全经过障碍物技能, 发展灵敏、 速度等身体素质。
二、 继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表180度（男）技术, 学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）后滚翻挺身跳（男）技术。
三、 培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
内
容
课内容
组织与教法
练习与要求
次数
时间
量

准备部分
一、 课堂常规（略）
二、 准备部分
1、 队列、 慢跑

2、 徒手操、 伸展运动
3、 专门性练习
a) 体委组织整队
b) 老师宣告本课内容, 教学目标
1、 老师指挥, 口令
2、 组织: 四列横队

1、 学生听口令站队
2、 学生听口令练习、 模仿
3、 要求: 动作整齐一致
1

5

30

5
弱

中

强

中

弱

基础部分
一、 障碍跑: 40米内经过3—4个障碍

二、 技巧: 联合动作
关键:
1、 前滚翻团身紧, 纵叉直
2 转身180度动协调
1、 组织: 分成四组同时进行
2、 老师示范讲解
3、 分组练习
4、 小组进行比赛

1、 组织:
* * * * *
* * * * *
* 教法:
1、 老师提醒引导
2、 组织练习
3、 巡视指导纠正
4、 经典示范
一、 练习:
1、 钻绳
2、 滚过垫子
3、 跨过栏架
l 要求: 动作整齐一致
一、 练习
男: 1、 前滚翻和后滚翻
2、 复习两腿交叉转体180度
3、 前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻
女: 1、 前滚翻
3、 复习单腿前滑成纵叉
* 要求: 动作连贯协调优美
结束部分
一、 放松活动
二、 总结
a) 下课
4、 老师组织领做
5、 指出本课优点与缺点
6、 组织: 四列横队
一、 练习: 随老师做放松操
* 要求: 动作轻松自然

体 育 课 教 案
第6课

教学内容
一、 障碍跑: 40米内经过3—4个障碍
二、 技巧: 联合动作

任

务
一、 初步学习快速安全经过障碍物技能, 发展灵敏、 速度等身体素质。
二、 继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表180度（男）技术, 学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）后滚翻挺身跳（男）技术。
三、 培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
内
容
课内容
组织与教法
练习与要求
次数
时间
量

准备部分
4、 课堂常规（略）
5、 准备部分
1、 队列、 慢跑
2、 徒手操、 伸展运动
3、 专门性练习
1、 体委组织整队
2、 老师宣告本课内容, 教学目标
3、 老师指挥, 口令
4、 组织: 四列横队

1、 学生听口令站队
2、 学生听口令练习、 模仿
3、 要求: 动作整齐一致
1

5

30

5
弱

中

强

中

弱

基础部分
一、 障碍跑: 40米内经过3—4个障碍

二、 技巧: 联合动作
关键:
1、 前滚翻团身紧, 纵叉直
2、 转身180度动协调
1、 组织: 分成四组同时进行
2、 老师示范讲解
3、 分组练习
4、 小组进行比赛

5、 组织:
* * * * *
* * * * *
* 教法:
1、 老师提醒引导
2、 组织练习
3、 巡视指导纠正
4、 经典示范
一、 练习:
1、 钻绳
2、 滚过垫子
3、 跨过栏架
＊、 要求: 动作整齐一致
一、 练习
男: 1、 前滚翻和后滚翻
2、 复习两腿交叉转体180度
3、 前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻
女: 1、 前滚翻
2、 复习单腿前滑成纵叉
* 要求: 动作连贯协调优美
结束部分
一、 放松活动
二、 总结
三、 下课
1、 老师组织领做
2、 指出本课优点与缺点
3、 组织: 四列横队
一、 练习: 随老师做放松操
* 要求: 动作轻松自然

体 育 课 教 案
第7课

教学内容
一、 障碍跑: 40米内经过3—4个障碍
二、 技巧: 联合动作

任

务
一、 初步学习快速安全经过障碍物技能, 发展灵敏、 速度等身体素质。
二、 继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表180度（男）技术, 学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）后滚翻挺身跳（男）技术。
三、 培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
内
容
课内容
组织与教法
练习与要求
次数
时间
量

准备部分
一、 课堂常规（略）
二、 准备部分
1、 队列、 慢跑
2、 徒手操、 伸展运动
3、 专门性练习
1、 体委组织整队
2、 老师宣告本课内容, 教学目标
3、 老师指挥, 口令
4、 组织: 四列横队

1、 学生听口令站队
2、 学生听口令练习、 模仿
3、 要求: 动作整齐一致
1

5

30

5
弱

中

强

中

弱

基础部分
一、 障碍跑: 40米内经过3—4个障碍

二、 技巧: 联合动作
关键:
1、 前滚翻团身紧, 纵叉直
2、 转身180度动协调
1、 组织: 分成四组同时进行
2、 老师示范讲解
3、 分组练习
4、 小组进行比赛

1、 组织:
* * * * *
* * * * *
* 教法:
2、 老师提醒引导
3、 组织练习
4、 巡视指导纠正
5、 经典示范

一、 练习:
1、 钻绳
2、 滚过垫子
3、 跨过栏架
l 要求: 动作整齐一致
一、 练习
男: 1、 前滚翻和后滚翻
2、 复习两腿交叉转体180度
3、 前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻
女: 1、 前滚翻
2、 复习单腿前滑成纵叉
* 要求: 动作连贯协调优美
结束部分
一、 放松活动
二、 总结
三、 下课
1、 老师组织领做
2、 指出本课优点与缺点
3、 组织: 四列横队
一、 练习: 随老师做放松操
* 要求: 动作轻松自然

体 育 课 教 案
第8课

教学内容
一、 耐久跑: 1000——1200米
二、 篮球: 行进间运球

任
务
一、 经过1000——1200米跑, 使学生掌握耐久跑技术方法, 提升耐久跑能力。
二、 经过本课使学生初步学会行进间运球技能、 技巧。
三、 培养学生勇敢果断, 不怕苦、 不怕累优良品质。
内
容
课内容
组织与教法
练习与要求
次数
量
时间

准备部分
一、 课堂常规（略）
二、 准备部分
1、 队列、 慢跑
2、 徒手操、 伸展运动
3、 专门性练习
1、 体委组织整队
2、 老师宣告本课内容, 教学目标
3、 老师指挥, 口令
4、 组织: 四列横队

1、 要求: 精神饱满、 队形整齐
2、 练习: 齐步走、 跑步走、 立定
3、 练习: 活动各关节

中

强

中
3

2

15

15

基

本

部

分
一、 耐久跑: 1000——1200米跑
关键: 呼吸节奏, 步伐轻松

二、 篮球: 行进间运球
关键: 五指分开, 推按球后半部。

一、 组织: 分成四组分别进行
*、 教法:
1、 讲解示范
2、 学生练习
3、 语言提醒
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
1、 讲解动作要领, 找学生示范
2、 学生练习
3、 保护与帮助区分对待
巡回指导
一、 练习:
1、 体会动作慢中速跑400米
2、 追逐跑800——1000米
3、 相互先跑1000——1200米
*、 要求: 呼吸节奏均匀步伐轻松
1、 练习:
*、 原地运球
*、 分组行进运球
*、 完整动作练习
要求: 动作协调一致, 要有节奏
结束部分
一、 放松活动
二、 总结
三、 下课
1、 老师组织领做
2、 指出本课优点与缺点
3、 组织: 四列横队
1、 要求: 自觉达成自然放松练习

体 育 课 教 案
第9课

教学内容
一、 耐久跑: 定时跑（3—5`）
二、 小排球: 传球比赛

教学目标
一、 学习耐久跑一定时跑方法, 提升学生耐久跑能力。
二、 改善排球传球技术, 发展学生灵敏协调能力。
三、 培养学生吃苦耐劳, 不怕苦、 不怕累、 勇往前进精神。
内
容
课内容
组织与教法
练习与要求
次数
时间
量

准备部分
一、 课堂常规（略）
二、 准备部分
1、 队列、 慢跑
2、 徒手操、 伸展运动
3、 专门性练习
1、 体委组织整队
2、 老师宣告本课内容, 教学目标
3、 老师指挥, 口令
4、 组织: 四列横队

1、 学生听口令站队
2、 学生听口令练习、 模仿
1

5

30

5
弱

中

强

中

弱
基础部分
一、 耐久跑: 定时跑

二、 小排球: 传球比多
1、 组织: 分成四组进行练习
*、 教法:
1、 讲解示范
2、 学生练习
3、 口令提醒要领
4、 区分对待

二、 组织: 分成二小组
*、 教法:
1、 讲解示范
2、 学生练习
3、 看谁传多
4、 部分指导
一、 练习:
1、 慢跑2分钟
2、 慢中速跑3分钟
3、 慢中速跑2分钟
4、 中快速跑3分钟
*要求: 掌握节奏坚持到底

二、 练习:
1、 两人一组传球
2、 自传一次传出练习
3、 看谁传多
4、 比赛传球
*要求: 技术正确, 传球到位
结束部分
1、 放松活动
2、 总结
3、 下课
1、 老师组织领做
2、 指出本课优点与缺点
3、 组织: 四列横队
1、 学生模仿
2、 学生听, 提问

体 育 课 教 案
第10课

教学内容
一、 耐久跑: 400米全程跑
二、 投掷: 原地侧向推铅球

任
务
一、 学习400米全程跑技术, 提升全程跑能力。
二、 初步掌握原地侧向推铅球方法, 发展学生爆发力和投掷能力。
三、 培养学生能勇于吃苦、 克服困难、 勇住直前优良品质。
内
容
课内容
组织与教法
练习与要求
次数
时间
量

准备部分
6、 课堂常规（略）
7、 准备部分
三、 队列、 慢跑
四、 徒手操、 伸展运动
五、 专门性练习
a) 体委组织整队
b) 老师宣告本课内容, 教学目标
c) 老师指挥, 口令
3、 组织: 四列横队
4、 向左右转弯走
5、 向后转走
6、 跑300米左右
7、 自编八节徒手操
1

5

30

5
弱

中

强

中

弱
基础部分
一、 耐久跑: 400米全程跑
关键: 体力分配合理

二、 投掷: 原地侧向推铅球
关键: 最终用力技术
２、 组织: 分成四组分别进行
*、 教法:
1、 讲解示范
2、 学生练习
3、 语言提醒
4、 部分指导

３、 组织: 四列横队

*、 教法:
1、 找学生示范
2、 老师讲解
3、 相互指导
4、 掷远练习
一、 练习:
1、 小步跑
2、 高抬腿跑
3、 加速跑
4、 200米中速跑
5、 400米中速跑
6、 400米跑
*、 要求: 掌握好技术, 合理分配体力

二、 练习:
1、 原地徒手侧向推铅球练习。
2、 原地侧向掷远练习
3、 相互指导练习
4、 体会蹬转挺推拨练习
5、 侧向推铅球
*、 要求: 注意安全, 听从指挥
结束部分
1、 放松活动
2、 总结
3、 下课
1、 老师组织领做
2、 指出本课优点与缺点
3、 组织: 四列横队
1 学生模仿
2、 学生听, 提问

体 育 课 教 案
第11课

教学内容
一、 支撑跳跃: 斜向助跑直角腾越（考评）

任

务
一、 初步掌握斜向助跑直角腾越动作方法, 经过考评深入提升学生技术动作。
二、 了解学生对教学内容掌握程度, 提升学生跳跃能力。
三、 培养学生勇敢、 顽强、 果断优良品质。
内
容
课内容
组织与教法
练习与要求
次数
时间
量

准备部分
一、 课堂常规（略）
二、 准备部分
1、 队列、 慢跑
2、 徒手操、 伸展运动
3、 专门性练习
1、 体委组织整队
2、 老师宣告本课内容, 教学目标
3、 老师指挥, 口令
4、 组织: 四列横队

1、 学生听口令站队
2、 学生听口令练习、 模仿
1

5

30

5
弱

中

强

中

弱
基础部分
一、 支撑跳跃: 斜向助跑直角腾越（考评）

1、 组织: 分成四组分别进行
*、 教法:
1、 宣告考评措施
2、 小组长负责
3、 考评后分组练习。

一、 练习:
1、 分组自行练习动作
2、 由第一组开始优异行考评
3、 小组长配合老师进行考评
4、 其它小组继续复习动作
*、 要求: 听从指挥注意安全

结束部分
一、 放松活动
二、 总结
三、 下课
1、 老师组织领做
2、 指出本课优点与缺点
3、 组织: 四列横队
1、 学生模仿
2、 学生听, 提问

体 育 课 教 案
第12课

体 育 课 教 案
第13课
教学内容
一、 身体素质练习
二、 韵律操

任

务
一、 经过身体素质练习, 使学生掌握科学锻炼身体方示, 提升学生身体素质。
二、 学习韵律操基础动作, 发展学生协调性, 节奏感。
三、 培养学生克服困难 吃苦耐劳精神, 陶治学生美情操。
内
容
课内容
老师活动
学生活动
次数
时间
量

准备部分
一、 课堂常规（略）
二、 准备部分
1、 队列、 慢跑
2、 徒手操、 伸展运动
3、 专门性练习
1、 体委组织整队
2、 老师宣告本课内容, 教学目标
3、 老师指挥, 口令
4、 组织: 四列横队
1、 学生听口令站队
2、 学生听口令练习、 模仿
1

5

30

5
弱

中

强

中

弱
基础部分
一、 身体素质练习

二、 韵律操
1、 组织: 时间控制订时转换

2、 组织: 四列横队体操队形
*、 执法:
1、 讲解示范
2、 学生练习
3、 巡回指导
4、 随音乐练习
二、 练习:
1、 上举和侧举哑铃
2、 仰卧起坐
3、 跳绳
4、 二头起
*、 要求: 按本身能力分配练习次数和速度
三、 练习:
1、 手臂动作练习
2、 髋动作练习
3、 腰部动作练习
4、 基础步伐练习
5、 组合动作练习
*、 要求: 随音乐节奏进行练习
结束部分
一、 放松活动
二、 总结
三、 下课
1、 老师组织领做
2、 指出本课优点与缺点
3、 组织: 四列横队
1、 学生模仿
2、 学生听, 提问

教学内容
一、 小篮球: 移动变向跑

教学目标
一、 初步学习篮球变向跑基础技, 提升学生基础活动能力。
二、 培养学生遵守纪律, 团结协作, 服从命令良好作风。
内
容
课内容
老师活动
学生活动
次数
时间
量

准备部分
一、 课堂常规（略）
二、 准备部分
1、 队列、 慢跑
2、 徒手操、 伸展运动
3、 专门性练习
1、 体委组织整队
2、 老师宣告本课内容, 教学目标
3、 老师指挥, 口令
4、 组织: 四列横队

1、 学生听口令站队
2、 学生听口令练习、 模仿
1

5

30

5
弱

中

强

中

弱
基础部分
一、 小篮球: 移动变向跑
关键:
1、 反应灵敏
2、 控制球灵活
一、 组织: 四路纵队

*、 教法:
1、 示范讲解动作
2、 分组练习
3、 部分指导纠正
一、 练习:
1、 看老师手势移动练习
2、 看老师手势变向跑练习
3、 快速跑中急停变向跑练习
4、 滑步移动变向跑
5、 结合小比赛练习移动变向跑
*、 要求: 反应快、 动作灵敏

结束部分
一、 放松活动
二、 总结
三、 下课
1、 老师组织领做
2、 指出本课优点与缺点
3、 组织: 四列横队
1、 学生模仿
2、 学生听, 提问

体 育 课 教 案
第14课

教学内容
一、 障碍跑: ４０米内经过３－４个障
二、 武术: 基础功串联
任

务
一、 初步学习快速安全经过障碍物技能, 发展灵敏、 速度等身体素质。
二、 学习武术基础功串联动作, 提升对武术爱好。
三、 培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
内
容
课内容
组织与教法
练习与要求
数
时
量

准备部分
三、 课堂常规（略）
四、 准备部分
4、 队列、 慢跑
5、 徒手操、 伸展运动
6、 专门性练习
1、 体委组织整队
２、 老师宣告本课内容, 教学目标
３、 老师指挥, 口令
４、 组织: 四列横队

１、 学生听口令站队
２、 学生听口令练习、 模仿
1

5

30

5
弱

中

强

中

弱
基础部分
一、 障碍跑: ４０米内经过３－４个障碍物跑

二、 武术: 基础功串联

１、 组织: 分成四组同时进行
２、 教法:
３、 老师口令指挥
４、 学生练习
５、 分组比赛
６、 讲评

１、 组织: 四列横队体操队形
２、 教法:
３、 动作示范讲解
４、 听口令随老师同做
５、 分组练习老师指导纠正
６、 成套路练习
一、 练习:
１、 跳过５个小垫子
２、 钻过皮筋
３、 前滚翻３个
４、 跨过３个栏架
５、 要求: 快速安全机敏经过障碍物
二、 练习:
１、 正踢２、 侧踢
３、 外摆４、 里合
５、 蹬腿冲拳
６、 弓步冲拳

７、 仆步穿掌
８、 弓步推掌
＊、 要求: 动作到位, 有力
结束部分
一、 放松活动
二、 总结
三、 下课
１、 老师组织领做
２、 指出本课优点与缺点
３、 组织: 四列横队
１、 学生模仿
２、 学生听, 提问

体 育 课 教 案
第１5课

教学内容
一、 障碍跑: ４０米内经过３－４个障碍物跑
二、 小篮球: 接球跑动单手投篮
任

务
一、 初步学习快速安全经过障碍物技能, 发展灵敏、 速度等身体素质。
二、 深入学习小篮球接球跑动单手投篮技术。
三、 培养学生机智、 勇敢、 果断等优良品质。
内
容
课内容
组织与教法
练习与要求
时
数
量

准备部分
一、 课堂常规（略）
二、 准备部分
１、 队列、 慢跑

２、 徒手操、 伸展运动
１、 体委组织整队
２、 老师宣告本课内容, 教学目标
３、 老师指挥, 口令
４、 组织: 四列横队

１、 学生听口令站队

２、 学生听口令练习、 模仿
1

5

30

5
弱

中

强

中

弱
基础部分
一、 障碍跑: ４０米内经过３－４个障碍跑

二、 小篮球: 接球跑动单手投篮

关键: 投篮手型正确
一、 组织: 分成四组同时进行
＊、 执教
１、 师示范讲解
２、 分组练习
３、 小组进行比赛

１、 组织: 分四组在篮球场上进行
＊、 教法:
１、 老师讲解示范
２、 分组练习
３、 老师巡回指导
４、 区分对待
一、 练习:
１、 钻绳
２、 滚过垫子
３、 跨过栏架
４、 跳过２－３米
＊、 要求: 确保动作质量, 遵守规则
一、 练习:
１、 原地传接球练习
２、 原地运球
３、 原地单手投篮练习
４、 接球跑动单手投篮练习
＊、 要求: 动作连贯协调正确

结束部分
一、 放松活动
二、 总结
三、 下课
１、 老师组织领做
２、 指出本课优点与缺点
３、 组织: 四列横队
１、 学生模仿
２、 学生听, 提问

体 育 课 教 案
第16课

教学内容
一、 韵律操
二、 游戏: 钻圈赛跑
任

务
一、 复习儿童韵律操基础动作, 发展学生协调性节奏感和美感。
二、 经过游戏钻圈赛跑, 发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基础掌握练习方法。
三、 培养学生克服困难, 永往直前精神。陶冶学生美情操。
内
容
课内容
组织与教法
练习与要求
时
数
量

准备部分
一、 课堂常规（略）
二、 准备部分
１、 徒手操、 伸展运动

２、 专门性练习
１、 体委组织整队
２、 老师宣告本课内容, 教学目标
３、 老师指挥, 口令
４、 组织: 四列横队

１、 学生听口令站队
２、 学生听口令练习、 模仿
1

5

30

5
弱

中

强

中

弱
基础部分
一、 韵律操

二、 游戏: 钻圈赛跑
一、 组织:
　　　　＊　＊
　　　＊＊　＊＊
＊＊　○　＊＊
＊、 教法:
１、 示范讲解动作
２、 分组练习
３、 集体练习
４、 随音乐练习

二、 组织:
＊＊　－○——○－
＊＊　－○——○－
＊＊　－○——○－
＊＊　－○——○－
＊、 教法:
１、 老师讲解游戏规则
２、 学生练习
一、 练习:
１、 复习学过韵律操动作
２、 分段、 分节练习韵律操
３、 完整练习随音乐练习
＊、 要求: 动作有节奏、 富有表现力

二、 练习
１、 体会练习方法
２、 分组练习
３、 比赛
４、 讲评
＊、 要求: 听从指挥遵守规则

结束部分
一、 放松活动
二、 总结
三、 下课
１、 老师组织领做
２、 指出本课优点与缺点
３、 组织: 四列横队
１、 学生模仿
２、 学生听, 提问

体 育 课 教 案
第１7课

教学内容
一、 小篮球: 接球跑动单手投篮
二、 游戏: 行到一致
任

务
一、 初步学会小篮球传、 接球跑动单手投篮技术动作。
二、 经过游戏钻圈赛跑, 发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基础掌握练习方法。
三、 培养学生克服困难, 永往直前精神。陶冶学生美情操。
内
容
课内容
组织与教法
练习与要求
时
数
量

准备部分
一、 课堂常规（略）
二、 准备部分
１、 队列、 慢跑

２、 徒手操、 伸展运动
１、 体委组织整队
２、 老师宣告本课内容, 教学目标
３、 老师指挥, 口令
４、 组织: 四列横队
１、 学生听口令站队

２、 学生听口令练习、 模仿
1

5

30

5
弱

中

强

中

弱
基础部分
一、 小篮球: 接球跑动单手投篮

二、 游戏: 行动一致
一、 组织: 分成四组在篮球场地进行
＊、 教法: