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4、以后印象更深刻。”,江苏高考作文阅卷组长何永康教授,说过,:,从某种意义上说,一个好细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。,第2页,讲授新课,学习目标,1.,明确细节描写作用及细节描写角度和手法。,2.,学会利用详细方法进行细节描写,展现人物个性特征,抒发内心情感。,第3页,细节描写不突出,表现在:,细节不真实,细节不经典,描写不详细,描写不生动,作文中存在问题,第4页,怎样进行细节描写?,学习目标,第5页,讲授新课,什么是细节描写,细节描写,:,是指对文学作品中人物、环境或事件某一局部、某一特征、某一细微事实所作详细、细致、深入描写。,它是刻画人物性格、推进情节发

5、展、表现生活环境主要原因。它详细渗透在对人物、景物或场面描写之中,往往能起到以小见大,画龙点睛作用。,第6页,1.,人物细节描写:外貌、神态、语言、动作、心理,2.,景物细节描写:自然环境、社会环境、静物、动物,3.,生活细节描写:情节细节、事件细节,细节描写分类,第7页,细节描写能增强作品,真实感,生动感,深刻感,细节描写作用,第8页,讲授新课,比如,阿长与,:,阿长把“山海经”叫做“三哼经”,就是这么什么文化保姆却惦念着“我”喜欢书,细节虽小,却给读者留下深刻印象。,第9页,讲授新课,又如,:,文中还有,作者只说阿长在床中间摆成一个“大”字,就活灵活现地写出了她令人“讨厌”睡姿。,第10页

6、讲授新课,经典回顾,同学们在写作时,也要学会抓住细节,详细来说要注意以下几点,:,一、真实。真实细节是对生活细致观察结果。,如,老王,中老王来送香油和鸡蛋时细节,:,“,直僵僵地镶嵌在门框里”,“简直像棺材里倒出来”。,这些描写可能会令人以为害怕,不过写出了作者当初那种真切感觉,让人难忘”。,第11页,讲授新课,二、经典。细节贵在精而不在多,要善于抓住最能反应人物性格特征细节来写。,父亲洗脚,父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷,;,终于洗出了脚本色,;,木盆底上还积了一层沙。,踩黄泥,黄泥是用来砌缝;,父亲浮在雾里;,滚满了黄豆大露珠。,勤劳,能干,如,台阶,中,:,第12页,讲授新课,那天,母亲就

7、尤其高兴,亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气,父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多缘故,父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。以后父亲脚终于洗好了,终于洗出了脚本色,却也是黄几几,是泥土颜色。我为他倒水,倒出是一盆泥浆,木盆底上还积了一层沙。,我起来时,父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝,这种黏性很强黄泥掺上一些石灰水豆浆水,砌出缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋,露珠很大,雾也很大,父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨,每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠,伴随父亲踏黄泥节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上,额头上一会儿就滚满了黄豆大露珠。,第13页,讲授新课,三、生动。细节描写用语要生动、

8、简练,让读者如见其人,如睹其物,如临其境。,如,卖油翁,中,:,写卖油翁观看陈尧咨射箭表情和动作,只用了,睨之和但微颔之两个语句,就惟妙惟肖地表现出人物态度和心理 睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。就惟妙惟肖地表现出人物轻视和不认为然态度和心理,表情,动作,睨之,但微,颔之,轻视、不认为然态度和心理,第14页,壮汉与淑女吃饭细节,比一比,第15页,他,见,菜端齐后,便忙,提,起筷子,,端,起大碗,对着菜就是一,夹,,和着饭呼呼地往嘴里,送,。又,掺和,了汤水,,撑,两腮鼓鼓。还有一粒米饭,挂,在嘴上。,描写壮汉吃相,第16页,她,小心翼翼地,端起碗,挑了几缕菜叶,,慢慢地,送到嘴边,

9、害羞似,张开樱桃小嘴,又,快速地,合上,,极小幅度地,嚼着食物,还,不停地,用餐巾纸擦拭嘴角余油。,描写淑女吃相,第17页,讲授新课,小试牛刀,读一读上个单元你写作文,看看是否做到了抓住细节进行描写。依据下面提醒,做出修改。,提醒,:,1.,修改时,注意写一些能表现人物外貌、语言、动作或心理特点细节。,2.,带上自己情感。比如赞赏或厌烦某个人,能够在用词或者语气上有所表达,也能够直接写自己评价。,3.,将修改后作文和原文对比着读一下,体会修改后优点。,第18页,讲授新课,寻找细节,退而结网:学以致用,第19页,讲授新课,怎样寻找,步步追问,怎么“脏”?,怎么“瘦”?,穿着怎么“破旧”?,又怎么样“笑”,?,第20页,讲授新课,我看见个子不等四个小男孩,大约八九岁光景,小脸上那本色高原红已被黑色污垢所侵占,衣裤好像是从垃圾堆里捡来破布缠绕而成,有干脆没有上衣,裸露小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子,就是有鞋子那个,也是开了口子。,但他们弯着小脑袋,仰着头,小手调皮地拧着同伴耳朵,憨态可掬地嬉闹着欢笑着!咧开小嘴露出雪白牙齿,似乎连那两个张开小脚指都在尽情展示着欢乐!,第21页,讲授新课,抓住特征绘,肖像,锤炼,动词,绘造型,吻合个性绘,语言,衬托渲染绘,环境,课堂小结,细节描写要领:,第22页,

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