语文周青试题.doc

2014-2015年上期九年级语文第二次周清考试

　　　班级_______ 姓名_______得分____
一．为下列加点字注音（8分）
俨（ ）然 阡陌（ ） 垂髫（ ） 叹惋（ ） 间隔（ ） 诣（ ） 缥( )碧 急湍（ ） 轩邈( ) 泠泠( ) 嘤嘤( )
千转（ ）不穷 经纶（ ） 鸢（ )飞戾( )天者 横柯（ ）
二．依据《桃花源记》填空。（3分）
　　（1）本文原是__________中的“序”。《桃花源记》是一篇脍炙人口的名作。它虚构了一个与______的美好境界。寄托了________________，反映了_______________的意愿。
　　（２）《桃花源记》以________________为线索，_____________为顺序。
三、文段阅读
　　①林尽水源，便得一山，………..黄发垂髫，并怡然自乐。
　　②见渔人，乃大惊，问所从来，……………此中人语云：“不足为外人道也。”
　　③既出，得其船，………遂迷，不复得路。
　　④南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。
　　（一）解释加点的字：（7分）
　　1、才 2、仿佛 3、豁然开朗
　　4、属 5、叹惋 6、要
　　7、俨然： 8、交通： 9、妻子：
　　10、绝境： 11、无论： 12、向
　　13、遂 14、规 15问津
　　（二）解释加点字的意思（4分）
　　1、寻 寻向所志 （ ） 寻病中（ ）
　　2、志 处处志之 （ ） 寻向所志（ ）
　　（三）翻译句子（12分）
　　①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

　　②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，

　　③此中人语云：“不足为外人道也。”

　　④土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

　　⑤黄发垂髫，并怡然自乐。

　　⑥此人一一为具言所闻，皆叹惋。

　　（四）下列句子中加黑词古今义基本相同的一项是（ ）（2分）
　　Ａ．阡陌交通，鸡大相闻 Ｂ．率妻子邑人来此绝境
　　Ｃ．中间力拉崩倒之声Ｄ．有良田美池桑竹之属。
　　（五）理解
　　1、写出描写桃花源中人们和平劳动和幸福生活的语句（1分0：

　　2、用自己的话说说桃源人“不复出”的原因？（2分）

　4．根据上下文，说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”中，桃源人为什么“叹惋”？（2分）
　　____________________
　　5、“不足为外人道”的原因是：（2分）
　　__________________________________________________________
　　6、结合全文看，陶渊明在《世外桃源》中寄托了怎样的社会理想？（2分）

　7、如何理解渔人做了标志却“不复得路”这个情节？ （2分）

三、解释下列词语的古今义4分）
　　交通：古义—— 今义——
　　妻子：古义—— 今义——
　　绝境：古义—— 今义——
　　无论：古义—— 今义——
　　四、加横线字与“皆叹惋”中的“皆”字异义的一项是（ ）（2分0
　　A.男女衣着，悉如外人 B.村中闻有此人，咸来问讯
　　C.具答之 D.黄发垂髫，并怡然自乐
　　9.“便要还家”中的通假字是“_______”，通“_______”意思是___________。（1分）
　　11.下面说法有误的一项是( )（2分）
　　A.“设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人热情好客的风尚。
　　B.村人要求渔人不要对“外人”说起这里的情况，是因为他们不愿意让“外人”来打破桃源中宁静安乐的生活。
　　C.村人“叹惋”是为渔人费了这么多的周折才找到他们而叹惋，为自己住在这里与世隔绝而叹惋。
　　D.村人发现渔人后非常吃惊，是因为在此以前从来没有“外人”来过。
阅读《与朱元思书》回答下列问题
1．下列加粗词的解释有误的一项是（　）（2分）
A．从流飘荡，任意东西（方位名词作动词，向东向西）
B．夹岸高山，……互相轩邈（形容词作动词，争向高处和远处）
C．鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使……平息）　
D．急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）
2．解释加点的字。（3分）
（1）一百许里： （2）从流飘荡：　 （3）横柯上蔽：
（4）在昼犹昏： （5）猛浪若奔： （6）嘤嘤成韵：
3．下面句中不含有通假字的一项是（　）（2分）
A．千丈见底 B．有时见日 　　C．窥谷忘反 D．蝉则千转不穷
4、指出下列各组中的加点词的不同用法。（4分）
蝉则千转不穷。( ) 猿则百叫无绝( )
①. 欲穷其林。( ) 空谷传响，哀转久绝。( )
5、指出下列句中加点词的活用特点。（4分）
①风烟俱净_________②望峰息心__________③猛浪若奔 ④互相轩邈
6、这篇文章选自______朝梁文学家_______之手，他的字是__________，吴兴故鄣人，他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________” （2分）
7．本文第一段的作用是什么？从哪一句可以看出其下文即将描述的内容？（2分）

8．作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。（6分）
9．作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？（2分） _________________________________
10．本文的结构有何特点？（2分）
【能力提高】
体验中考：下面是安徽省今年中考文言文比较阅读题，大家试着做一做，感觉如何？
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 [注]澈。又作彻。 (节选自《小石潭记》)
【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉贝《千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (节选自《与朱元思书》)
1．解释下面加点词在文中的意思。 (3分)
(1)以其境过清 (2)乃记之而去 (3)窥谷忘反
2．翻译下面的句子。 (4分)
　　(1)斗折蛇行，明灭可见。
　　(2)游鱼细石，直视无碍。
3．甲、乙文中画线的句子都写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4分)

4．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (4分)
(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
　　(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

一、（1）《桃花源诗并序》 黑暗现实社会相对立 自己的政治理想 广大人民 （2）武陵渔人进出桃花源的行踪 时间先后
　　二、（一）略（二）（1） 寻找； 随即、不久 （2）做标志； 标志
　　（三）（1）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋朝
　　（2）（他们）自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女与乡邻来到这与世隔绝的地方，不再出去，因而与外人断绝了来往。
　　（3）这里边的人告诉说：“（我们这个地方）不值得向桃花源以外的世人说啊。”
　　（4）（这里的）土地平坦开阔，房屋整整齐齐的，有肥沃的田地、美好的池沼、桑树、竹子之类。 （5）老人和小孩个个都安闲快乐。
　　（6）这个人一一向（他们）详细地说出他所听到的（事情），（他们）都（感到）感叹惊讶。（四）D （五）1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并恰然自乐。
　　2、桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方。
　　4、为桃花源外现实黑暗、战乱频繁、生灵涂炭而叹惋。
　　5、因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活。
　　6、没有压迫，没有剥削，没有纷扰；人人这个社会理想各尽所能地参加劳动，老人和小孩都生活得幸福、愉快，人与人之间都极其融洽而美好。
　　7、说明这是一个虚构的与黑暗现实社会相对立的美好境界。这样写的目的是用以寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的愿望。
　　7.交通：交错相通；各种运输事业的总称。 妻子：妻子和儿女；男子的配偶。 绝境：与人世隔绝的地方；没有出路的境地。 无论：不要说；表条件关系的连词。
9.要 邀 邀请 11.C
　【达标训练】
1．D　动词作名词，奔马2．（1）左右，不定数。（2）跟随。（3）树枝。（4）如同。　3．A　4、①尽，完 走完 ②停止 消失　
5．①形作动 消失 ②使动用法 使……平息③飞奔的马，形容词活用作名词④向高处和远处伸展，形容词活用作动词；
6、南朝，吴均 叔痒“吴均体” 7．总起　 奇山异水8．富春江山水　奇山异水　天下独绝　清　急　富春江两岸群山9．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反　
10．先总后分　16．这一句主要写人们在奇景中的感受。这儿是一个美好、和谐的世界，在此能使人精神高尚，意气奋发。那些只顾追求个人名利的人，那些被世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来看看这雄奇的景象，也会被它吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己的灵魂得到净化。（言之成理即可）
【能力提高】
1．(3分)(1)因为。(2)离开。(3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。(各占1分) 2．(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现 或：(溪流)曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。 或：(泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见。(2)(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。或：(水中)游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。(各占2分。意思对即可) 3．(4分)水的特点：[甲]清澈(或：清)；[乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。 描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)；[乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。(每问2分。意思对即可) 4．(4分)(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。(各占2分。意思对即可)