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6、 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 能了解電鍍之基本原理和概念 能了解電鍍之前處理 能了解鍍銀、鍍金、鍍銅、鍍鎳、鍍鉻、鍍鋅、鍍錫之方法 能了解陽極處理 能了解電鍍檢驗 1. 能了解什麼是表面處理 2. 能了解電鍍之基本概念 3. 能了解待鍍工件的設計要素 4. 能了解電鍍操作條件對鍍層結構的影響 5. 能了解電鍍設計要領 6. 能了解機械磨光、滾桶磨光、震動磨光、電解磨光、化學磨光之方法 7. 能了解酸洗之方法
7、8. 能了解電解去銹之方法 9. 能了解化學脫脂之方法 10. 能了解各種金屬電鍍之操作要領 11. 能了解各種金屬電鍍之限制 12. 能了解陽極處理之原理 13. 能了解陽極處理之製程要項 14. 能了解陽極處理之限制因素 15. 能了解厚度測定之方法 16. 能了解黏著性測定之方法 17. 能了解孔性測定之方法 18. 能了解腐蝕測定之方法 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1.
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24、 1. 表 A10-1 一般及專業理論課程綱要表 系科名稱： 機械與電腦輔助工程系 科目名稱： 製造工程分析 英文科目名稱：Analysis of Manufacturing Engineering 學年、學期、學分數： 第二學年、第一學期，3學分 先修科目或先備能力： 專業基礎實習、工程材料 教學目標：本課程主要目標在介紹製造工程發展史、鐵與鋼的冶煉發展與應用、
25、 輥軋法、擠製與抽拉法、鍛造法、粉末冶金法、鑄造法、微電子電路 的發展史與製程、製造工程管理-JIT & MRP，以熟悉製造工程，能正 確有效地應用於產業。 教材大綱： 單元主題 內容綱要 教學參 考節數 備註 課程內容簡介、概論 1. 機械製造方法的分類與演進 2. 材料性質與加工特性 9 製造工程發展史 1. 鐵金屬的生產 2. 非鐵金屬的生產 3. 有切削的加工方法介紹 4. 無切削的加工方法介紹 5. 特殊加工方法介紹 6. 工廠安全 7. 測量概念與品質管制 15 鐵與鋼的冶煉發展與應
26、用 1. 輥軋法 2. 擠製與抽拉法 3. 鍛造法 4. 粉末冶金法 5. 鑄造法 15 微電子電路的製程應用 1. 微電子電路的發展史 2. 微電子電路的前段製程 3. 微電子電路的後段製程 6 製造工程管理 1. 製造工程管理-JIT 2. 製造工程管理-MRP 9 ※教學目標（歸納為四項）：分別為知識（Knowledge）、技能（Skills）、態度（Attitudes）、其他各一項 ※單元主題：為各項知能之彙整 ※內容網要：為各項知能即一般知識、職業知識、態度；專業技術安全知識；專業基礎知識加上補充之知能（表A8中未列，但為達知識或技能的完整性且
27、課程中需教授之能力），撰寫方式係以不含動詞的知能內容方式呈現 ※三者之關係：教學目標＞單元主題＞內容綱要 檢核項目 是否符合 1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表……………….... 2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表…………….... 3.所填入的行業知能是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性………………………………………………..…….. 4.除了表A6所敘述的行業知能，是否有考慮到其他的知能，以成為一門完整學科...................................................................
28、…. 是þ 否o 是þ 否o 是þ 否o 是þ 否o 填表說明: 1. 將一般及專業理論課程科目名稱、上課時數及學分數填入本表。 2. 欲達成本科目之教學目標，應在大專程度範圍內將其系統知識加入，以成為一門完整學科。例如：要學會乘除則應加入加減之運算的知能才能成為一門完整的學科。 3. 應考慮知識體系(學科)完整性並依學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性等特性將表A8中的各該科目應包括之知能填入內容綱要欄中，並擬訂綱要名稱或單元名稱並確立教學目標。 1. 1.
29、 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 表 A10-1 一般及專業理論課程綱要表 系科名稱： 機械與電腦輔助工程系 科目名稱：材料力學(一) 英文科目名稱：Mechanics of Material(1) 學年、學期、學分數： 第二學年、第一學期，3學分 先修科目或先備能力：工程力學 教學目標：具備結構材料強度的觀念及材料承受負載後之變形計算，以作為機械 設計之
30、基礎。 教材大綱： 單元主題 內容綱要 教學參 考節數 備註 拉力、壓力、剪力 3. 正向應力與應變 4. 應力與應變圖 5. 彈性與塑性 6. 虎克定律 7. 剪應力與剪應變 9 軸向負載構件 1. 軸向負載構件之撓度 2. 靜不定結構 3. 斜剖面之應力 4. 應變能 15 扭轉 1. 圓桿之扭轉 2. 不均勻轉 3. 圓軸之動力傳遞 4. 靜不定扭轉 5. 轉之應變能 15 剪力與彎矩 1. 樑的形式 2. 剪力與彎矩 3. 負載、剪力與彎矩之關係 4. 剪力與彎矩圖 15 ※教學目標（歸納為四項）：分別
31、為知識（Knowledge）、技能（Skills）、態度（Attitudes）、其他各一項 ※單元主題：為各項知能之彙整 ※內容網要：為各項知能即一般知識、職業知識、態度；專業技術安全知識；專業基礎知識加上補充之知能（表A8中未列，但為達知識或技能的完整性且課程中需教授之能力），撰寫方式係以不含動詞的知能內容方式呈現 ※三者之關係：教學目標＞單元主題＞內容綱要 檢核項目 是否符合 1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表……………….... 2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表…………….... 3.所填入的行業知能是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整
32、性………………………………………………..…….. 4.除了表A6所敘述的行業知能，是否有考慮到其他的知能，以成為一門完整學科...........................................................................…. 是þ 否o 是þ 否o 是þ 否o 是þ 否o 填表說明: 1. 將一般及專業理論課程科目名稱、上課時數及學分數填入本表。 2. 欲達成本科目之教學目標，應在大專程度範圍內將其系統知識加入，以成為一門完整學科。例如：要學會乘除則應加入加減之運算的知能才能成為一門完整的學科。
33、3. 應考慮知識體系(學科)完整性並依學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性等特性將表A8中的各該科目應包括之知能填入內容綱要欄中，並擬訂綱要名稱或單元名稱並確立教學目標。 1. 1. 1. 表 A10-1 一般及專業理論課程綱要表 系科名稱： 機械與電腦輔助工程系 科目名稱：機構學 英文科目名稱：Mechanisms 學年、學期、學分數： 第二學年、第二學期，3學分 先修科目或先備能力：專業基礎實習、製造工程分析、電腦輔助工程概論、精密
34、 光學量測 教學目標：1. 能瞭解不同機構的運動及功能 2. 能瞭解機構之速度分析 3. 能瞭解機構之設計方法 4. 能瞭解機構之應用 教材大綱： 單元主題 內容綱要 教學參 考節數 備註 機構學簡介 1. 熟悉機構學之定義 2. 暸解機件種類及功用 3. 暸解運動對 4. 暸解運動鏈之自由度及種類 9 速度分析 5. 熟悉五種機構速度分析之方法 9 連桿機構 6. 熟悉各種不同連桿機構的運動及功能 7.
35、 熟悉各種不同連桿機構的應用 8. 熟悉各種不同連桿機構的設計 12 齒輪 1. 熟悉各種不同的齒輪種類 2. 熟悉齒輪各部份名稱 3. 熟悉齒輪的傳動原理 12 凸輪機構 1.熟悉各種不同的凸輪種類 2.熟悉凸輪各部份名稱 3.熟悉凸輪的傳動原理及運動線圖 4. 熟悉凸輪的設計 12 ※教學目標（歸納為四項）：分別為知識（Knowledge）、技能（Skills）、態度（Attitudes）、其他各一項 ※單元主題：為各項知能之彙整 ※內容網要：為各項知能即一般知識、職業知識、態度；專業技術安全知識；專業基礎知識加上補充之知能（表A8中未列，但為達
36、知識或技能的完整性且課程中需教授之能力），撰寫方式係以不含動詞的知能內容方式呈現 ※三者之關係：教學目標＞單元主題＞內容綱要 檢核項目 是否符合 1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表……………….... 2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表…………….... 3.所填入的行業知能是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性………………………………………………..…….. 4.除了表A6所敘述的行業知能，是否有考慮到其他的知能，以成為一門完整學科.........................................................
37、…. 是þ 否o 是þ 否o 是þ 否o 是þ 否o 填表說明: 1. 將一般及專業理論課程科目名稱、上課時數及學分數填入本表。 2. 欲達成本科目之教學目標，應在大專程度範圍內將其系統知識加入，以成為一門完整學科。例如：要學會乘除則應加入加減之運算的知能才能成為一門完整的學科。 3. 應考慮知識體系(學科)完整性並依學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性等特性將表A8中的各該科目應包括之知能填入內容綱要欄中，並擬訂綱要名稱或單元名稱並確立教學目標。 表 A10-1 一般及專業理論課程綱要表 系科名稱： 機械與
38、電腦輔助工程系 科目名稱： 能源管理技術 英文科目名稱：energy manages technique 學年、學期、學分數： 第二學年、第二學期，3學分 先修科目或先備能力： 教學目標：使學生瞭解能源使用之基本原理，進而對各種能源科技的應用有更深 入的興趣與能力 教材大綱： 單元主題 內容綱要 教學參 考節數 備註 能源概論 1. 能源與環境 2. 石油和天然氣 9 核能 1. 核能簡史 2. 輻射 3. 核能安全 4. 核發電 5. 核廢料 9 太陽能 1. 太陽能用途 2. 太陽能熱水器
39、3. 太陽能電池 4. 太陽能車 5. 太陽能發電 9 風能 1. 風的特性利用 2. 風能歷史 3. 適合風力發電的場所 4. 使用風能優缺點 5. 風能的發展 9 燃料電池 1. 燃料電池的演進 2. 燃料電池的優點 3. 質子交換膜燃料電池 4. 直接甲醇燃料電池 5. 固態氧化物燃料電池 9 生質能 1. 什麼是生質能源 2. 生質能的原理, 3. 生質能種類 4. 生質能如何發電, 5. 生質能應用 6. 生質能發電 9 ※教學目標（歸納為四項）：分別為知識（Knowledge）、技能（Skills）、態
40、度（Attitudes）、其他各一項 ※單元主題：為各項知能之彙整 ※內容網要：為各項知能即一般知識、職業知識、態度；專業技術安全知識；專業基礎知識加上補充之知能（表A8中未列，但為達知識或技能的完整性且課程中需教授之能力），撰寫方式係以不含動詞的知能內容方式呈現 ※三者之關係：教學目標＞單元主題＞內容綱要 檢核項目 是否符合 1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表……………….... 2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表…………….... 3.所填入的行業知能是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性………………………………………………..……..
41、4.除了表A6所敘述的行業知能，是否有考慮到其他的知能，以成為一門完整學科...........................................................................…. 是þ 否o 是þ 否o 是þ 否o 是þ 否o 填表說明: 1. 將一般及專業理論課程科目名稱、上課時數及學分數填入本表。 2. 欲達成本科目之教學目標，應在大專程度範圍內將其系統知識加入，以成為一門完整學科。例如：要學會乘除則應加入加減之運算的知能才能成為一門完整的學科。 3. 應考慮知識體系(學科)完整性並依學生學習的順序性
42、邏輯性、連貫性、完整性等特性將表A8中的各該科目應包括之知能填入內容綱要欄中，並擬訂綱要名稱或單元名稱並確立教學目標。 1. 表 A10-1 一般及專業理論課程綱要表 系科名稱： 機械與電腦輔助工程系 科目名稱： 材料力學(二) 英文科目名稱：Mechanics of Material(2)
43、 學年、學期、學分數： 第三學年、第一學期，3學分 先修科目或先備能力：工程力學、材料力學(一) 教學目標：具備結構材料強度的觀念及材料承受負載後之變形計算，以作為機械 設計之基礎。 教材大綱： 單元主題 內容綱要 教學參 考節數 備註 課程內容簡介、概論 8. 材料力學之基本理論 9. 材料力學之應用 6 柱 1. 柱的挫曲 2. 柱的臨界負載 3. 中型柱的設計公式 6 構架 9. 骨架構造 10. 桁架 9 應變能 1. 應變能 6 平面應力 1. 衝擊應力 2. 平面應力 11. 莫耳
44、圓 12. 應力張量 9 樑之撓度 1. 靜不定桁架 2. 積分法求樑的撓度 3. 重疊法求樑的撓度 9 靜不定樑之分析 1. 積分法分析靜不定樑 2. 重疊法分析靜不定樑 3. 重疊法分析靜不定樑 9 ※教學目標（歸納為四項）：分別為知識（Knowledge）、技能（Skills）、態度（Attitudes）、其他各一項 ※單元主題：為各項知能之彙整 ※內容網要：為各項知能即一般知識、職業知識、態度；專業技術安全知識；專業基礎知識加上補充之知能（表A8中未列，但為達知識或技能的完整性且課程中需教授之能力），撰寫方式係以不含動詞的知能內容方式呈現 ※三者之關
45、係：教學目標＞單元主題＞內容綱要 檢核項目 是否符合 1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表……………….... 2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表…………….... 3.所填入的行業知能是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性………………………………………………..…….. 4.除了表A6所敘述的行業知能，是否有考慮到其他的知能，以成為一門完整學科...........................................................................…. 是þ 否o 是þ 否o 是þ
46、否o 是þ 否o 填表說明: 1. 將一般及專業理論課程科目名稱、上課時數及學分數填入本表。 2. 欲達成本科目之教學目標，應在大專程度範圍內將其系統知識加入，以成為一門完整學科。例如：要學會乘除則應加入加減之運算的知能才能成為一門完整的學科。 3. 應考慮知識體系(學科)完整性並依學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性等特性將表A8中的各該科目應包括之知能填入內容綱要欄中，並擬訂綱要名稱或單元名稱並確立教學目標。 表 A10-1 一般及專業理論課程綱要表 系科名稱： 機械與電腦輔助工程系 科目名稱：液氣壓學 英文科目名稱：Hydraulics and Pne
47、umatics 學年、學期、學分數： 第三學年、第一學期，3學分 先修科目或先備能力：流力基本概念、自動化基本概念 教學目標：1. 能瞭解液氣壓基本元件 2. 能瞭解基本液氣壓控制迴路 3. 能瞭解液氣壓控制迴路設計 4. 能瞭解電氣-液氣壓控制 教材大綱： 單元主題 內容綱要 教學參 考節數 備註 液氣壓基本元件 10. 熟悉泵浦及液氣壓缸 11. 熟悉方向控制閥 12. 熟悉流量控制閥 13. 熟悉壓力控制閥 9 基本液氣壓控制迴路 6. 暸解基本液氣壓控制迴路之作動
48、 7. 暸解基本液氣壓控制迴路之作動時序圖 15 液氣壓控制迴路設計 13. 暸解液氣壓控制迴路設計之方法 15 電氣-液氣壓控制 5. 熟悉電路控制 6. 熟悉電氣-液氣壓控制之方法 15 ※教學目標（歸納為四項）：分別為知識（Knowledge）、技能（Skills）、態度（Attitudes）、其他各一項 ※單元主題：為各項知能之彙整 ※內容網要：為各項知能即一般知識、職業知識、態度；專業技術安全知識；專業基礎知識加上補充之知能（表A8中未列，但為達知識或技能的完整性且課程中需教授之能力），撰寫方式係以不含動詞的知能內容方式呈現 ※三者之關係：教學目標＞
49、單元主題＞內容綱要 檢核項目 是否符合 1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表……………….... 2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表…………….... 3.所填入的行業知能是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性………………………………………………..…….. 4.除了表A6所敘述的行業知能，是否有考慮到其他的知能，以成為一門完整學科...........................................................................…. 是þ 否o 是þ 否o 是þ 否o 是
50、þ 否o 填表說明: 1. 將一般及專業理論課程科目名稱、上課時數及學分數填入本表。 2. 欲達成本科目之教學目標，應在大專程度範圍內將其系統知識加入，以成為一門完整學科。例如：要學會乘除則應加入加減之運算的知能才能成為一門完整的學科。 3. 應考慮知識體系(學科)完整性並依學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性等特性將表A8中的各該科目應包括之知能填入內容綱要欄中，並擬訂綱要名稱或單元名稱並確立教學目標。 1. 1. 1.
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