1、
课 题
勤劳的蜜蜂和蚂蚁（造型表现） 第1课时
教学目的
知识.技能：用整体观察的方法分析概括昆虫的结构，运用基本形的组合画出它们的动态；练习运用线和鲜艳的颜色画出有情景的画面。
方法.过程：通过简单了解蜜蜂的特征与习性。
情感态度、价值观： 学习蜜蜂勤劳和奉献的精神，懂得爱护益虫；懂得爱自然。
教学重点
运用基本形的组合画出蜜蜂的结构特点。
教学难点
运用鲜艳的颜色表现出有情景的画面。
作业要求
画出蜜蜂的动态，及有情节的画面。
教学用具
课件、范画。
教 学 过 程
教学环节
教 师 行 为
学 生 行
2、 为
教 学 意 图
组织教学
检查用具准备情况。
导入新课
听小蜂蜜音乐
强调蜜蜂的“勤劳”，板书课题。
体会蜜蜂的勤劳。
调动学生的听觉，起到移觉通感作用。使学生对蜜蜂产生好感。
讲授新课
1、与小蜜蜂交朋友，讨论蜜蜂的生活情景。
（播放课件）
介绍蜜蜂的采蜜过程。
学生带着问题观看。
学生模仿蜜蜂的姿态，表演。
小结：去采花蜜、玩耍等。
2、启发学生观察蜜蜂的身体结构。（课件）
分析蜜蜂的结构。
教师边总结边画。（示范）
学生讨论，说一说自己了解的蜜蜂生活。
学生充分发言。
了解蜜蜂的身
3、体结构。
了解蜜蜂的生活。解决蜜蜂姿态多这个教学重点。
学习用基本形组合蜜蜂。
艺术实践
评价
3、造型游戏。
学生试画各种不同的蜜蜂动态。
4、看书、同学的作品。
提作业要求：
独立创作有蜜蜂生活情节的动态感强的画面。
5、评价标准：
*蜜蜂的形状准。
*画面的色彩多。
启发学生向蜜蜂学习。
学生摆放
学生看书
学生作画。
学生收拾用具。
通过游戏强化蜜蜂的姿态多，形象多样。
学生进行绘画练习。
板书设计：
Gin lao 的
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