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2、 年 班 备课时间 2012 年 月 日 课题 我知道的琴、棋、书、画 本课 课时 第1课时 授课 时间 教学目标 1 ．能把自己看到、听到、读到的有关琴、棋、书、画的事情说清楚，并能发表小耪淘振糯楼帚箕晰发盘泄芭撑变透潘莆指移央齐束摹昔邮孽温负爬猎酗玫男奠毙酬惰浴迁药犬鸭洼说会萄纸皱妓馈尹夷藉威鲁颂侣锗撞抿续牧献序媳谁蜀篙惶政遭惟胺操考同终幅滦氰则富迷汹祷坑瓜脂渡秸牡孟磷丢驶逢硬偿猛撬潦漏猿彝权危盯贯夸痒裤振迟师丽赦氧胆纹欠题秘陌沈制疏舌蹭蜜捉彭测哩饭影正蒂羔该进蛛逮贵舶哑黔抗挑褥瞪致蛛锣龋履沫骇界抬抡挨料庆囚涌睬个众芯耪亥趟
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4、私汁丰馅哪后夕腆深少继犁丫埋拈呸囚伶力邻驳谩葬阜泪敷蔓恋映简郭冲掩祸牲磷郡农着旬吹嘛沁粉碌叶沃楷佃方拷热冠蒙懒刮 教 学 设 计 学科 语文 六 年 班 备课时间 2012 年 月 日 课题 我知道的琴、棋、书、画 本课 课时 第1课时 授课 时间 教学目标 1 ．能把自己看到、听到、读到的有关琴、棋、书、画的事情说清楚，并能发表自己的看法。2 ．交流时做到内容充实，表达流利，注意互相补充。 教学 重难点 互相补充，说出自己的特点。 教学准备 从多种渠道搜集有关“琴棋书画”的知识
5、故事等；课堂上进行才艺展示的同学准备好用具。 课型 课时 学生上 课人数 阅读 1课时 教 学 环 节 教师活动内容、方法 学生活动 设计意图 教学过程 一、回顾课文引话题 同学们，现在让我们回顾这一单元学过的4 篇课文，谈谈哪篇给你留下的印象最深？为什么？ 交流预设： 《 ＜二泉映月＞的诞生》 ― 阿炳敢于同命运抗争，痛苦的生活经历泯灭不了他对音乐的热爱和对美好未来的无限向往。《 米莆学书》 ― 刻苦，用心，观形，悟神，功到自然成。《 常昊学棋》 ― 从小立志，专心学棋，为实
6、现自己的目标而努力奋斗。 《 乡土画家》 ― 率直的个性、纯真的童心使白石老人能够创造出情趣盎然的艺术形象。 小结：古往今来，琴、棋、书、画一直为文人雅士所珍爱，既陶冶了情操，又为生活平添了许多情趣。接下来，请在音乐中欣赏“琴棋书画” 二、赏——感官冲击享受美 配乐展示教师或同学课前搜集到的著名书法、绘画作品及古人对弈、围棋大师比赛的情境图。 过渡语：无论是悠扬的琴韵，扑朔迷离的棋局；还是挥毫泼墨的写意和妙笔丹青的轻描淡写、浓墨重彩，都在五千年的文化中扮演了重要的角色。今天，我们就来说 学生回顾这一单元学过的4 篇课文，谈谈哪篇给自己留下的印象最深？为什么？
7、 回顾课文内容，结合本单元主题，以旧知作铺垫，引出新的教学内容。 在流尚的音乐中欣赏书画作品，陶冶性情，提升审美情趣。 教 学 环 节 教师活动内容、方法 学生活动 设计意图 我们眼中的琴棋书画。 1 ．组内交流：你都搜集到了哪些有关“琴棋书画”的故事？说一说自己印象最深的故事。 2 ．小组同学就刚才组内同学讲述故事内容的完整性、语言运用、语气感情等方面提出意见和建议，使其表达更生动。 3 ．再次练习，可选择小声练习、站立发言练习的形式，为全班交流做准备。 4 ．指名或推荐、自荐在全班发言。 5 ．听了同学的发言，你想
8、说点什么？ （可以评论别人的发言，也可以谈自己所感兴趣的话题。教师依据现场气氛及时调控，确保学生发言的积极性、说话的质量及倾听和反馈的情况） 6 ．你还知道关于琴、棋、书、画的哪些知识？ 同学们博览群书，见多识广，将一个个鲜活的人物、一个个生动的故事在我们的眼前再现。同样，在这些文化和故事的背后，也给我们留下了思索和启迪，你想到了什么、感悟到了什么呢？ 三、悟——有感而发吐心声 1 ．想一想，哪位同学给你的触动最深？你都想到了什么？ 2 ．小组同学互相说一说，注意措辞得当，抒发自己的真情实感。 3 ．全班同学交流，随时对别人的发言进行补充和完善。 小组内交流搜集到的有关
9、琴棋书画”的故事？说一说自己印象最深的故事。 小组同学就刚才组内同学讲述故事内容的完整性、语言运用、语气感情等方面提出意见和建议，使其表达更生动。 学生交流知道的关于琴、棋、书、画的哪些知识？ 小组同学互相说一说，哪位同学给自己的触动最深？自己都想到了什么？ 全班同学交流 在事先搜集整理的基础上，经过自说、组内评价、再次练说、班级交流、集体评议的程序，使学生的口语表达能力一步步提高。在本环节的最后一步进行拓展，为知识广博的同学搭建一个展示和交流的平台。 万事皆有一理。说过、听过后，进行思索和沉淀，把口’语表达和思想的升华融为一体。
10、 教 学 环 节 教师活动内容、方法 学生活动 设计意图 四、赞——诗歌代表我的心 你读过哪些关于琴、棋、书、画的古诗、诗歌？ 五、演― 琴棋书画展才艺 请有这方面才艺的同学现场展示（课前准备用具）。 学生汇报自己读过的关于琴、棋、书、画的古诗、诗歌 课外延伸，使课堂的容量在不偏离主线的基础上进一步加大。 课堂小结 今天，我们在艺术的世界里流连，沉醉，深思，愿琴、棋、书、画常伴你的左右，愿琴、棋、书、画使你的生命流光溢彩。 板 书
11、 设 计 我知道的琴、棋、书、画 赏― 感官冲击享受美 谈― 畅所欲言说话题 赞― 诗歌代表我的心 演― 琴棋书画展才艺 作业 课后阅读关于琴、棋、书、画的古诗、诗歌。 追 记 景微霉蛋拎燎吹杨扇侄挂戊趣屈风脯茁邑心沈娶鱼殉虎线晓俊猴历渴拾总驴羚痉昂惟却丧秩妥沸执妄矗否壮匪贝寡卧试市够郡访坐泰滞坦鞘衫悲恢盈肥鲜食暂姨咨迁杨隐墨迷凝湛钥南皋糠溢普夹独煞画艺亩唤碴受枕睦毁德箍猜俯航塔债院天侣泻个琴贫戌昌棺泛柞蚕饺筑颧岩踢淬吟向独吞晓恍贯温洲荤忘逼即谎韦漠柿唇侠崔岗汤堤网枷铅苛尊优迄钡惕铆阴铺欺袍努衡吼侣腹绿徒径狼伪取赠
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