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四川省宜宾县双龙镇初级中学校七年级英语上册《Unit+4+Where+'s+my+schoolbag第二课时Section+A+2a—2d》导学案.doc

1、 【学习目标】学会一些新单词和能听说有关物品方位的对话。 【自主学习】预习课本第20页的单词和对话, 并反复阅读2d对话。 【自学检测】 短语翻译(请同学们关上课本独立完成,完成后小组内相互批阅。) 在房间里 在你头上 在书桌下面 书包在哪里 快点儿 谢谢你 定向导学·互动展示 【自学指导】 【合作探究】 【小组展示】 随堂笔记

2、 成果记录·知识生成·同步演练 Step1:对话及听读学习 1.带上一些物品,任意摆放它们,用Where is /are...?向同学提问,让其回答。 2.听读: ①:听第一遍录音,跟着录音节奏,体会一下这段对话的语音语调和情境氛围。 ②:听第二遍录音,完成2a. ③:听第三遍录音,完成2b. Step2:对话操练与拓展 1.大声自由练读2d对话,看看自己能在哪个等级上达标: ★大声通顺的朗读 ★★流利自然的诵读 ★★★在理解的基础上流利背诵 2.熟读2d,为角色扮演做好准备。 三人小对子: 对子间互

3、相配合练读2c中的对话,注意语音语调。 四人互助组: 1.小组内统一2a,2b答案 2.小组内完成2d的练习。 组长带领组员在组内进行预展,准备在本组展示区进行展示。 展示一: 听力展示,2a,2b的答案 展示二: 情景体验,学以致用 1. 两人一组,展示2c. 2. 根据组长安排,对2d进行角色扮演,不能带书本哦。 __________________________________________________________________________________________________________________________

4、

5、 等级评定: 【当堂检测反馈】翻译句子 1) 你的电子游戏在包里吗? your compute

6、r game in ? 2) 妈妈的钥匙在哪里?它们在桌子上。 Where are ? on the desk. 3) 地图在你祖父母的房间里。 4) 帽子在你头上。 【拓展提升】1.时间: 10’ 2.训练方式:

7、 独立,自主完成 自评: 师评: 批阅日期:__________ 一、基础题: 根据上下文,用合适的介词填空。 1) —Where's the schoolbag?—Is it _____ the table? —No, it isn't. It is under the table. 2) Where is the soccer ball? Oh, it's ______ (在…下面)the table. 3) Where is the pencil box? Is it ______ (在…里面)the schoolbag 二、发展题

8、 :单项选择。 ( )1、—Where is my ruler? —_________. A. Yes, it is here. B. No, it is not on the desk. C. It's under the desk. ( )2、Is your key in the drawer?_________ _. A. Yes, I am. B. No, it is. C. Yes, it is. D. No, I'm not. ( )3、________ my schoolbag? It's under the chair.

9、 A. Where B. Where' s C. Where' re ( )4、—Is the baseball on the desk? —Yes, ______is. A. they B. it C. the baseball ( )5、—Where _______ Tom's books? —They're _______ the sofa. A. is; in B. are; on C. is; on 三、 提高题:根据对话内容,补全对话。 A Thanks B Co

10、me on ,Eric! C Where is it? D No, it isn’ t. E Where are my keys? A: Mum,I cannot find my pen. B: Is it in your pencil box? A: And it’s not in my schoolbag. B: Look, it’ s here! It’ s under the table. A: , Mum. B: . It’ s late! A: Oh

11、 no,Mom. B:They’ re in your hand(手) A:Oh, yes! Haha! I can go now,Mom. 【学生自主反思】(写出今日一得和今日不足) 今日一得: 今日不足:

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