1、《白雪歌送武判官归京》课堂导学练习
灵台县星火中学 张银花
一、反复诵读，读准字音。
岑参（ ） 散入（ ） 狐裘（ ） 锦衾薄（ ）
瀚海（ ） 阑干（ ） 羌笛（ ） 风掣红旗（ ）
二、问题探究：
（1）从诗题中能看出这首诗写了哪些内容？怎样分层？
（2）研读第一层咏雪部分：这些诗句共同显示了胡地的雪的哪些特点？
（3）研读第二层送别部分：诗人在句子中并未写到“情义”“不舍”等字眼，那么这种情义是怎样传达出来的？
3、重点语句赏析：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这个比喻的本体是什么？喻体是什么？为什么会感到这个比喻新颖贴切？
2、三、默读，思考回答下列问题：
1、文中巧妙地将写景转入送别的诗句
， 。
2、全诗抒发了作者怎样的情感？
3、赏诗句，悟情境。
（温馨提示：从字词、修辞或写作手法任选一个角度，悟诗句意境，解作者情感。）
（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（2）山回路转不见君，雪上空留马行处。
4、当堂练，重落实。
（1）诗中以春花喻冬雪的千古名句是： ，
（2）在结构上承上启下，在内容上为后文送别场面酝酿气氛的句子是：
3、 ， 。
（3）表现塞外“风狂雪早”的句子是： ， 。
（4）把作者因友人的离去而依依不舍，无限惆怅之情抒写到极致的句子 ， 。与之意境相似的诗句 ， 。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
（5）古诗中写“雪”的诗句有： ， 。
（6）你知道的边塞诗句有：
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