北师大四年级语文上册第4单元测试.doc

四年级上学期第四单元单元测试卷
一、看拼音写词语。
fēn fù shōu huò chénɡ dān miáo huì qiè shēn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
lián xiǎnɡ jū rán ɡù rán mái tóu kǔ ɡàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。
辟（ ） 尝（ ） 付（ ） 辨（ ）
僻（ ） 偿（ ） 咐（ ） 辩（ ）
缩（ ） 臂（ ） 统（ ） 辈（ ）
宿（ ） 壁（ ） 充（ ） 悲（ ）
三、给加点字注音。
隙地（ ） 夜阑（ ） 瑟缩（ ） 攥着（ ）
弥散（ ） 麦垛（ ） 背柴（ ） 落毛病（ ）
四、补充词语，并选择一个造句。
（ ）（ ）苦干 （ ）（ ）有味 望（ ）兴（ ）
（ ）（ ）大笑 （ ）（ ）粼粼 勇往（ ）（ ）
_________________________________________________________________
五、按照课文内容填空。
1、《落花生》一课“父亲”希望“我们”做___________________________
样的人，是因为_____________________________________________________。
落花生，我想对你说_________________________________________
___________________________________________________________________。
2、《拾穗》一课中主要通过对油画中人物的_____________和_____________
的描写及作者的__________________，向我们展示了三个贫苦的妇女在麦田
里拾穗的场景，从中我们感受到了____________________________________，
联想到了______________________________________________。
3、__________________花木成畦手自栽。
____________________________，两山排闼送青来。《书湖阴先生壁》
4、明月别枝惊鹊，_______________________。________________________，
听取蛙声一片。________________________，________________________。
旧时茅店社林边，________________________。《西江月》
5、播种行为，________________；________________，________________；_______________《印度谚语》
六、课外阅读。
夜静花香
有个寺院接纳了一个年方十六的流浪儿。寺院的法师一边关照他的生活起居，一边（        ）、因势利导地教他为僧做人的一些基本常识。看他接受和领会问题比较快，又开始引导他习字念书、诵读经文。也就在这个时候，法师发现他刚学会几个字，就拿着毛笔满院子写、满院子画；他一旦领悟了某个禅理，就向法师和其他僧侣们炫耀；法师刚夸奖他几句，他马上就在众僧面前显摆，甚至把任何人都不放在眼里，大有唯我独尊、（        ）之势。 
这天，法师把一盆(        )的夜来香送给这个小沙弥，让他在值更(gēng  gèng)的时候，注意观察一下花卉的生态状况。 
第二天一早，还没等法师找他，他就(       )地抱着那盆花一路招摇地主动找上门来，当着众僧的面大声对法师说：“您送给我的这盆花太奇妙了！它晚上开放，清香四溢、美不胜收。可是，一到早晨，它又收敛了它的香花芳蕊……” 
法师就用一种特别温和(huo  hé)的语气问小沙弥：“它晚上开花的时候，吵你了吗？” 
 “没、没有，”小沙弥高高兴兴地说，“它的开放和闭合都是静悄悄的，哪能吵我呢。” 
  “哦，原来是这样啊，”法师以一种特殊的口吻说，“老纳还以为花开的时候得吵闹着炫耀一番呢。” 
小沙弥愣怔一阵之后，脸刷地一下就红了，羞愧地对法师说：“弟子领教了，弟子一定痛改前非！”

1、给文中带点的字选择正确的读音，用“____  ”画出来。
2、请把以下的词语填到文中的括号里。
不可一世   欣喜若狂  含苞欲放  苦口婆心
3、这盆夜来香晚上开花的时候，吵到了小沙弥吗？
    _________________________________________________________
__________________________________________________________
4、小沙弥领悟到了什么？
    ____
_________________________________________________________  
5、 你从这篇文章明白了什么道理？
__________________________________________________________
__________________________________________________________
七、写作。
有耕耘，才会有收获。我们会收获果实，收获成功，收获喜悦，还会收获有趣的故事。从下面二个题目中选一个写下来，和同学们分享你的收获。
___________熟了 我收获了___________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
______________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________