1、语言游戏《动物猜猜乐》
活动目标：
1、描述动物的外形特征、生活特点，能根据描述的特点说出对应动物；
2、遵守游戏规则，体验和同伴集体游戏的乐趣。
活动重点：会看图讲述动物的主要特征和生活习性。
活动难点：用一句话归纳表述。
活动准备：动物大图片（公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子）
动物小图片
活动过程：
一、初次游戏，了解玩法。
1、第一次游戏（出示动物：大公鸡）
师：说说大公鸡是长什么样的？
那如果我不给你们看图片，我就说和它有关的话，你能猜出来吗？我们来试一试。
2、第二次游戏，加以巩固。
师：长耳朵，短尾巴，爱吃萝卜爱吃
2、菜。
师：我们没有说出兔子，可是为什么你们都知道是兔子呢？你从哪里听出来？
（出示图片--兔子）
教师小结：我们不用说出小兔的名字，只说说它的外形特征和生活特点，也能猜出是小兔。这个游戏叫动物猜猜乐。看看谁提供的信息很准确。
二、集体游戏：两两竞猜
游戏一：1、讲解玩法：请两个小朋友来猜，1个提供信息，1个来猜，看看能不能猜对，猜对的奖励一张小贴画。
（引导幼儿准确说动物的外形特征和生活习性）
2、提供一张动物图片
3、教师提示：可以先说什么？再说什么？把它连成一句话说一说。
只有说得好才能猜得准。
游戏二： 出
3、示其他动物图片
师：刚才那两个小朋友都很棒，只有把动物的特点用一句话描述清楚，那么我们一下子就猜出来了。现在还有很多小动物想和我们来做游戏，看看有谁？我们请一个小朋友来提供信息，我们大家猜！
三、自主游戏：你说我猜
1、讲解玩法
老师这里还准备了很多动物图片，请男小朋友找一张图片藏在手心，然后找到一位好朋友，把你手心里动物的样子，动物的本领等说出来，请好朋友来猜。
2、交流分享：
你们是说的？又是怎么猜出来的？
四、 巩固游戏
1、师：这个游戏好玩吗？今天我们班里来了这么多客人老师，你们想不想和老师们来玩一玩这个游戏呢？现在请你去找一位客人老师来让她猜一猜你手里是什么动物！
2、游戏结束：我们今天玩了动物猜猜乐的游戏，动物们真开心，夸我们班的小朋友真聪明！现在动物们要回家了，让我们和它们说再见吧！
语言游戏《动物猜猜乐》
单位：山西省军区机关幼儿园
班级：中二班
姓名：张绍洁
时间：2015.6.21
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