莒县导学案七下第6课导学案.doc

第6课 对外友好往来
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【目标导学】1.了解隋唐时期对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史实。2.分析隋唐时期出现频繁交往的原因和对历史发展产生的重大影响。
3.感悟鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游中体现的奋斗精神；认识唐朝文化在世界上的影响，进而产生对先人业绩的自豪感。
【导入新课】唐人街--这个词我想大家都不陌生，在当今的许多国家，如美国、英国、新加坡、古巴等国，都有华人聚集的地方，这些地方被称为“唐人街”。它们为什么被称为唐人街”？和唐朝有什么关系吗？今天我们就一起走进唐朝和各国交往的历史，去寻找这些问题的答案。
【学习导航】
一、自主学习
且学且思
（一）开放的朝代（阅读教材28页，回答问题）
1．交往范围：隋唐与_____以至_____、_____的一些国家，都有往来。唐朝鼓励各国商人到中国贸易，允许他们 。
2．对外交往的影响：____在世界上享有很高声望，各国称中国人为“_____”。
（二）遣唐使和鉴真东渡
1．遣唐使的时间：隋朝时日本排遣隋使来华，唐朝从______年间开始。
2．目的：使团成员的素质很高，以便更好地__________。
3．遣唐使的影响和作用：①日本遣唐使以唐朝制度为模式，进行_____改革。②他们参照汉字创制了_______。
4．鉴真东渡的时间：________时。
5．鉴真东渡的贡献：①传播唐朝的文化。②精心设计的__________，被日本视为艺术明珠。
（三）唐与新罗的关系
1．派遣_____、_________到唐朝学习中国文化。
2．新罗_________居唐朝进口______。
3.仿唐制建立了政治制度，采用_______选拔官吏，引入了中国的_______、_______、______、_______等科技成就。
4．_________音乐传入中国。
（四）玄奘西游
1．时间： _2.出发及到达地点：_____—— ______（_____）3.贡献：①携带大量_____回到_____。②写成《____________》。
4.意义：《__________》成为研究_____、_______以及我国 历史和 _______的重要典籍。
1．唐朝实行怎样的对外政策？唐朝的对外关系如何？

2．遣唐使来华目的是什么？对日本有何影响﹙制度改革、文字、社会生活等方面﹚？

3．玄奘有哪些贡献？

二、合作探究
交流展示
1.材料一 大唐国者，法式备定（制度、法律完备），珍国也（文明发达，值得珍视的国家），常须达。——《日本书纪》
材料二 隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。 ——《中国历史》七年级下
材料三 课本29页《唐朝对外主要交通路线图》
（1）阅读以上三则材料，分析唐朝对外交往为什么如此广泛和活跃？
材料四 唐朝的对外交往多是政治、文化方面的交往，外来文化对唐代的影响，多是外国人自己输出的，而非唐朝主动输入的。唐朝在对外经济交流中，除民间商业贸易外，官方贸易多以“朝贡”的形式出现，唐朝将贸易中的双方关系设定为“进贡”和“赏赐”的关系，以显示自己的优越性，不讲求经济效益。
材料五 我国坚持对外开放的基本国策，把“引进来”和“走出去”更好结合起来形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争新优势。今天对外开放向全方位、宽领域、深层次扩展，我国同世界经济的相互依存度和相互影响力越来越大，在经济全球化趋势下，国际贸易在国家经济发展中比重很大。
（2）阅读材料四、五，分析唐朝对外交往与今天的对外开放有什么区别？
（3）今天我国处于改革开放，经济迅速发展时期，唐朝的对外交往情况对我们有什么启示？
2.鉴真东渡和玄奘西行是唐朝时期对外文化交流史上的两件大事，请你比较这两件事的异同。

【学习拓展】日本向唐朝学了许多东西，日本比中国强盛了，又反过来侵略中国，这给我们什么教训？今天日本在某些方面走在了我们前面，我们应向日本学习什么？
【整合反思】（构建知识网，写写自己不容易掌握的知识）

【达标训练】
1．来中国唐朝留学，曾经在扬州为官的崔志远来自于
A.新罗 B.日本 C.意大利 D.印度
2．2015 年 5 月，国家主席习近平举行隆重仪式欢迎印度总理莫迪访华，莫迪的访华促进了中印经济文化交流。早在唐朝我国就有一位为中印文化交流做出杰出贡献的使者，他是
A．班超 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和
3．唐朝的开放与包容、兼收与并蓄，成就了唐文化的多元与辉煌。下列史实能够反映唐朝中外文化双向交流的是①鉴真东渡 ②唐太宗被尊称为“天可汗” ③玄奘西行 ④遣唐使来华 ⑤陕西西安出土的唐代大食旅行者陶俑
A．①②③④ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．①②③⑤