莒县导学案七下第6课导学案.doc

第6课 对外友好往来
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【目标导学】1.了解隋唐时期对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史实。2.分析隋唐时期出现频繁交往的原因和对历史发展产生的重大影响。
3.感悟鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游中体现的奋斗精神；认识唐朝文化在世界上的影响，进而产生对先人业绩的自豪感。
【导入新课】唐人街--这个词我想大家都不陌生，在当今的许多国家，如美国、英国、新加坡、古巴等国，都有华人聚集的地方，这些地方被称为“唐人街”。它们为什么被称为“唐人街”？和唐朝有什么关系吗？今天我们就一起走进唐朝和各国交往的历史，去寻找这些问题的答案。
【学习导航】
一、自主学习
且学且思
（一）开放的朝代（阅读教材28页，回答问题）
1．交往范围：隋唐与_____以至_____、_____的一些国家，都有往来。唐朝鼓励各国商人到中国贸易，允许他们 。
2．对外交往的影响：____在世界上享有很高声望，各国称中国人为“_____”。
（二）遣唐使和鉴真东渡
1．遣唐使的时间：隋朝时日本排遣隋使来华，唐朝从______年间开始。
2．目的：使团成员的素质很高，以便更好地__________。
3．遣唐使的影响和作用：①日本遣唐使以唐朝制度为模式，进行_____改革。②他们参照汉字创制了_______。
4．鉴真东渡的时间：________时。
5．鉴真东渡的贡献：①传播唐朝的文化。②精心设计的__________，被日本视为艺术明珠。
（三）唐与新罗的关系
1．派遣_____、_________到唐朝学习中国文化。
2．新罗_________居唐朝进口______。
3.仿唐制建立了政治制度，采用_______选拔官吏，引入了中国的_______、_______、______、_______等科技成就。
4．_________音乐传入中国。
（四）玄奘西游
1．时间： ____。2.出发及到达地点：_____—— ______（_____）3.贡献：①携带大量_____回到_____。②写成《____________》。
4.意义：《__________》成为研究_____、_______以及我国 历史和 _______的重要典籍。
1．唐朝实行怎样的对外政策？唐朝的对外关系如何？

2．遣唐使来华目的是什么？对日本有何影响﹙制度改革、文字、社会生活等方面﹚？

3．玄奘有哪些贡献？

二、合作探究
交流展示
1.材料一 大唐国者，法式备定（制度、法律完备），珍国也（文明发达，值得珍视的国家），常须达。——《日本书纪》
材料二 隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。 ——《中国历史》七年级下
材料三 课本29页《唐朝对外主要交通路线图》
（1）阅读以上三则材料，分析唐朝对外交往为什么如此广泛和活跃？
材料四 唐朝的对外交往多是政治、文化方面的交往，外来文化对唐代的影响，多是外国人自己输出的，而非唐朝主动输入的。唐朝在对外经济交流中，除民间商业贸易外，官方贸易多以“朝贡”的形式出现，唐朝将贸易中的双方关系设定为“进贡”和“赏赐”的关系，以显示自己的优越性，不讲求经济效益。
材料五 我国坚持对外开放的基本国策，把“引进来”和“走出去”更好结合起来，形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争新优势。今天对外开放向全方位、宽领域、深层次扩展，我国同世界经济的相互依存度和相互影响力越来越大，在经济全球化趋势下，国际贸易在国家经济发展中比重很大。
（2）阅读材料四、五，分析唐朝对外交往与今天的对外开放有什么区别？
（3）今天我国处于改革开放，经济迅速发展时期，唐朝的对外交往情况对我们有什么启示？
2.鉴真东渡和玄奘西行是唐朝时期对外文化交流史上的两件大事，请你比较这两件事的异同。

【学习拓展】日本向唐朝学了许多东西，日本比中国强盛了，又反过来侵略中国，这给我们什么教训？今天日本在某些方面走在了我们前面，我们应向日本学习什么？
【整合反思】（构建知识网，写写自己不容易掌握的知识）

【达标训练】
1．来中国唐朝留学，曾经在扬州为官的崔志远来自于
A.新罗 B.日本 C.意大利 D.印度
2．2015 年 5 月，国家主席习近平举行隆重仪式欢迎印度总理莫迪访华，莫迪的访华促进了中印经济文化交流。早在唐朝我国就有一位为中印文化交流做出杰出贡献的使者，他是
A．班超 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和
3．唐朝的开放与包容、兼收与并蓄，成就了唐文化的多元与辉煌。下列史实能够反映唐朝中外文化双向交流的是①鉴真东渡 ②唐太宗被尊称为“天可汗” ③玄奘西行 ④遣唐使来华 ⑤陕西西安出土的唐代大食旅行者陶俑
A．①②③④ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．①②③⑤