《差半车麦秸》第一课时教案.doc

语文版上册九年级语文 第二单元
《差半车麦秸》 第一课时教案2016年11月11日总43课时

课题

差半车麦秸

教时

第一课时

时间

11月11日
教学目标
1. 借助工具书，扫清字词障碍；（读准字音、读懂字义）
2.读课文，根据故事情节的发展，概括文章的主要内容；（能熟练复述文章的主 要内容）
3.分小组搜集抗日战争的有关资料。（了解故事发生的背景，明白人物成长的环 境）
教学重点
整体感知课文及人物形象分析
教学难点
人物形象分析
教学用具
多媒体
教学步骤
教学过程
师生活动

一、导入新课

二、新课教学

三、活动延伸

四、、课堂小结

四、布置作业;
一、 导入新课：
你听过“差半车麦秸”这个词吗？今天我们就来学习一篇新的课文《差半车麦秸》。
二、新课学习：
1.检查预习 ：
字音字形（会读、会写）
喷嚏（tì） 擤（xǐng） 麦秸（jié） 歼（jiān）灭 绰（chuò）号 拭（shì） 分泌（mì） 颤（chàn）抖 毡（zhān）帽 枪毙（bì） 冷峻（jùn） 噙（qín） 掘（jué） 发瘪（biě） 凹（āo） 诌媚（chǎn mèi） 倒霉（méi） 舐（shì） 饱嗝（gé） 胆怯（qiè） 瞟（piǎo） 谩（màn）骂 忌讳（huì） 茶盅（zhōng） 患（huàn）难 羞涩（xiū sè） 窘（jiǒng） 享（xiǎng）福 掠（lüè）过 弧（hú）线 哽咽（gěng yè） 霹雳（pī lì）
词语注释
[枯燥] 单调，没有趣味。
[绰号] 外号。
[心不在焉] 思想不集中。
[抱怨] 心中不满，数说别人不对，埋怨。
[哽咽] 哭时不能痛快地出声。
[谩骂] 用轻慢、嘲笑的态度骂。
[诌媚] 用卑贱的态度向人讨好
2. 整体感知文章内容
（1） 用一段话复述课文主要内容。（根据情节的发展） 本文首先写了游击队员们用“差半车麦秸”这个绰号打趣，以及 由小烟袋引起对主人公的回忆；接着写了“差半车麦秸”的身世、身 份；然后写了主人公在同志们的帮助下，逐渐改掉了一些坏习惯，思 想不断进步；最后写了在一次破坏日本鬼子的铁路、伏击运输车的战 斗中，主人公英勇战斗，光荣负伤，此时的主人公，已经成为了一名 勇敢干练的革命战士。
（2） 用一句话概括课文。（人物+事件） 小说描写了一个名叫王哑巴，外号叫“差半车麦秸”的落后农民 成长为一名出色的游击队员的过程。他在集体斗争生活中受到了教育 和锻炼，从昏睡中觉醒并奋起抗争，最终成为一名勇敢干练的革命战 士。
3.分析人物形象
（1）提问：“差半车麦秸”的含义是什么? “差半车麦秸”在文中具体指什 么？ 明确：“差半车麦秸”表示不够数，不够聪明的意思；在文中具体指工人游 击队里的一个队员。
（2）探究：“差半车麦秸”是一个怎样的人？ 要求：结合文章的具体内容分析。（先读，再分析。） 提示;
①“差半车麦秸”身份的变化；“差半车麦秸”前后性格的变化；
② 分析人物的基本方法可以从情节中去分析，看在情节发展的过程中人物 的性格有没有发生变化；还可以从文章中对人物的具体描写，如肖像描 写、语言描写、动作描写、心理描写等去分析。） 明确：王哑巴，即“差半车麦秸”，是旧中国千千万万个农民中的一个，他 憨厚、质朴、节俭、善良，但又有点落后，怯弱胆小，或者说他是一个身 上还脱不了一些陋习的农民，但在革命的队伍中，他开始识字了，接受了 革命思想，变得开朗活泼，尤其是在以后的破坏鬼子的铁路和伏击鬼子的 运输车的战斗中，他不再胆怯，而是变得勇敢坚强，冲锋在先，并光荣负 伤。一句话，“差半车麦秸”，由一个毫无觉悟的贫苦农民，在我们民族的 解放斗争中，逐渐觉醒，走向了自觉，并成为了一个勇敢的战士。
（3）讨论：“差半车麦秸”还有什么没变？从文中找出具体的依据来谈。
明确：一是迷信；二是惦念老婆和孩子，始终表现了对乡土的热爱， 对家人的思念，对和平美好生活的向往，对侵略者的愤恨。
（4）讨论：作者既写了人物的善良、质朴，又写了人物的一些旧思想旧陋 习，是否损害了人物形象？
明确：这正是作者塑造人物成功的地方，真实地描写了农民的形象， 实事求是地塑造了人物性格转变和成长的过程，正表明了伟大的民族战争或者说一个民族的灾难的作用，它能影响人，锻炼人，也就是说 的“环境造人”。因此，分析人物性格的形成和变化，是不能脱离环境 的。当然，话又要说回来，也正是他们思想的觉醒与性格的变化，才 促使了我们民族的成熟与伟大，促成了抗日战争的胜利。这正如鲁迅 所说的“民魂”的发扬，促成了中国的进步。及时捕捉萌芽状态中的 民族新性格，这是作者姚雪垠在中国文学创作上的贡献。（提示：刚才， 老师的这个分析，就是运用了联系的观点分析的，以后同学们可以学 着这样分析。）
4. 画出“差半车麦秸”思想性格变化的图表

三、 活动延伸
1.用正楷字抄写课后的生字词；
2.完成课后思考练习题。

四 、课堂小结：
本节课 读了课文，分析了结构，分析了人物，，很好的完后了教学任务 。
四、布置作业
认真读课文，很好的体会体会“差半车麦秸”这个人物形象。

教师导入新课，板书课题

教师展示思考题，学生讨论

大家讨论总结

教师展示讨论题，学生讨论，教师巡视指导并明确

大家讨论，教师板书

教师小结

教师布置作业
板书设计 差半车麦秸 姚雪垠

“差半车麦秸”思想性格变化的图表

愚昧胆小 憨厚质朴

变 贪有小陋习 节俭善良 没变

觉醒 热恋故乡和家人

勇敢坚强 痛恨侵略者

回顾与反思

课文内容诙谐幽默，同学们爱读。