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1、 灵宝市第三小学教案专用纸 学科 语文 班 级 一年级 执笔人 执 教 时 间 2011年5月 4日 课 题 《雨铃铛》 教材说明 《雨铃铛》是北师大版一年级语文下册第十单元“雨”主题下的第一篇课文，这首诗是当代儿童诗人金波的作品，描写了春雨中的景象。教学中要激发学生展开想象，感受大自然的神奇与美，培养他们热爱大自然、亲近大自然的感情。在阅读过程中培养阅读兴趣和阅读能力，在朗读和背诵中进一步感受诗歌的韵律美。在识字、写字的学习过程中，用看拼音和听读等方法识字，练习运用学过的偏旁知识了解字义、揣摩字形，培养识字写字能力。 学习目标 1、 正确、流利地朗读课
2、文，背诵课文。 2、 阅读课文，讨论课后思考题，体会和想象春雨之美，体会诗歌的语言美。 3、 会认11个生字。会写3个字。 教 学重 点 认字11个，写字3个。 教 学难 点 体会和想象春雨之美，体会诗歌的语言美。 教 具准 备 多媒体课件 课 时安 排 一课时 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 一、创设情境，激趣导入 1、小朋
3、友们喜欢猜谜语吗？“千条线，万条线，落入水中看不见。”是什么？伸出小手，跟老师一起写“雨”字。 2、请大家看着这个“雨”字，展开想象：你仿佛看到了什么？ 3、小朋友们的想象真丰富。看屏幕，这是什么？（铃铛图）猜一猜它旁边是什么字？齐读。谁有好办法记住它？ 4、小朋友们，丁丁在读一首写雨的诗，你们想听吗？ 二、初读课文 1、听录音。 2、自由读，不认识的字拼拼音。 3、指名读课文，正音，评价。 4、齐读。 三、认字。 1、词语宝宝想和大家交朋友。（出示词语） 雨铃铛 沙沙响 房檐上 挂水珠 一串串 盖新房 （1）两人合作学
4、习。 （2）指名读。 （3）开火车，读出画面。 2、字宝宝考考大家。（出示词语） 沙 响 檐 挂 珠 串 招 盖 （1）小老师教读。 （2）小组讨论：用你们喜欢的方法记这些字。 3、交流汇报：你认为记住哪个字用什么办法最好，把它介绍给大家。 4、师用手势引导学生“开变轨列车”，认读生字，注意及时订正读错的音。 四、细读课文，理解课文。 1、字宝宝帮助读课文。。 2、自由读，边读边想象：你仿佛看到了什么？听到了什么？ 3、雨的声音是怎样的？你觉得雨声像什么？（讨论） 4、春雨还在招呼谁？ 五、熟读成诵。 1、和老师一起读诗。 2、看提示背诵。
5、 3、背诵。 六、赞美春雨。 齐唱《小雨沙沙》。 七、学写字。 1、出示田字格，请学生说一说生字的笔顺。 2、你认为这两个字怎样写好看？ 3、师在田字格里示范。 4、学生在本子上练写。 5、同桌欣赏、评议。 八、课堂小结。 九、作业。 写生字。
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