1、班级： 组名： 姓名： 使用时间：
年级
一
学科
语文
教师
樊自强
课型
预习课
课时
1
课题
13.坐井观天
授课时间
教学
目标
学会本课生字词
重难点
学会生字
知识
链接
教 学 流 程
导 案
学 案
步骤
时间
一、 导入：
天是什么样子的？若你在井里看到的天会是什么样子的？
二、预习：
1、先给生字带上拼音
信 沿 抬
际
2、 蛙 错
答 还
2、把要求会写的生字在书上一笔一画写，看谁写得又快又好。
三、学生字：
（一）要求会写的生字
1、发现黑板上字的错误。
2、①拼读（拼完每人读一次）②学习部首③组词④笔顺
3、每个学生领读生字。（前三个学生带拼音，后三个不带拼音领读）
（二）要求会认的生字
1、把要求会认的生字在课文里划出来并带上拼音。
2、①拼读②学习部首③组词④领读
3、每个学生领读生字（前三个学生带拼音，后三个不带拼音领读）
情境
导入
，明
确目
标
2
分
3、
钟
自主
结构
化预
习
8
分
钟
预习
检测
5
分
钟
小组
交流
2
分
钟
自由
展示
18
分
钟
锁定
疑难
5
分
钟
班级： 组名： 姓名： 使用时间：
年级
一
学科
语
4、文
教师
樊自强
课型
反馈课
课时
1
课题
13、坐井观天
授课时间
教学
目标
1、准确流利读课文
2、理解课文内容
重难点
理解课文内容
教 学 流 程
导 案
学 案
步骤
时间
一、读课文：
1、当值学生试读课文。
2、学生逐一读课文。
3、当值学生领读课文。
4、自由朗读课文，齐读课文。
二、学课文：
1、小鸟是怎么遇到青蛙的？
2、小鸟和青蛙发生了争论，它们争论什么？
3、你认为谁说的是对的？
4、这个故事告诉我们一个什么道理？
明确
目标
分层
分配
任务
2
分
钟
自主学习
8
分
钟
同质
互学
5
分
钟
异质
帮学
5
分
钟
展示
提升
18
分
钟
总结评价
2
分
钟
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
