1、※ 记叙文高分秘诀 有内容 有感情 有结构 有细节 有修辞
“迎着风”谋篇布局教案
开远市第七中学校 卢文礼
[教学目标]
１、指导学生从谋篇布局方面完成这篇命题作文；
２、学会开头、中间、结尾等写作技巧；
３、学会评价作文。
[教学重点]
１、 指导学生学会作文的谋篇布局；
[教学难点]
１、 培养“迎着风向前冲”的生活热情。
[学习过程]
一、导入
歌曲《迎着风》，听完思考：听到了什么？
迎着风，燃烧我热望 ——
二、写作活动：
以“迎着风”写一篇命题作文
要求：①文体自选
2、不少于６００字；②不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
活动一:精准审题
1、“迎着风”关键词是什么？
2、“迎着风”这个作文题目是否完整？不完整
迎 着 风“风”：指
3、 生活中的挑战、磨炼、失败等
迎 着 风后面可以接 向前冲、坚持就是胜利 、成功就在远方等
活动二:选取素材
1、你能回忆一下和风相关的诗歌或俗语吗？
秋风萧瑟，洪波涌起。 —— 观沧海《曹操》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 —— 马致远《天净沙·秋思》
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 —— 陆游《十一月四日风雨大作》
正是江南好风景，落花时节又逢君——杜甫《江南逢李龟年》
野火烧不尽，春风吹又生。 —— 白居易《赋得古原草送别》
阳光总在风雨后 不经历风雨，怎能见彩虹等
春眠不觉晓,
4、处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少?——孟浩然《春晓》
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. 贺知章《咏柳》
2、你能回忆一下经历风雨，最终取得巨大成就的名人吗?
用图片展示出卧薪尝胆的勾践、屡次被贬的苏轼、扼住命运喉咙的贝多芬、英国著名物理学家霍金等。
思考：风----风雨------战胜风雨------获得胜利、成功
活动三:根据提纲，学习技巧
☆ 题目： _______________________
☆ 主
5、题： 通过 _____________________________，最终
___________________________________________ 从而告诉自己遇到困难要无所畏惧，迎着风，向前冲。
提纲 ☆ 开头：(开篇点题法、设置悬念法、名言警句法、巧用修辞法)，短、雅、快（快速切入主题）。
☆ 中间：小（小事）、细（细节）、真（真情）。一处人物描写、一处环境描写、一句过渡句。
6、
☆ 结尾：简、深（首尾照应法、画龙点睛法）
活动四：尝试在题目上做文章（2分+X）
1、题目太多或者不全，可以运用副标题（作用：对文中的主旨补充说明）。具体格式是在标题下行第三个开始画破折号，接着写副标题。
如： 迎着风
——······
2、不用副标题，还可以使用题记（作用：文章开头，抓住读者的心，给人留下深刻印象），方法：撰写一句富有哲理且和题目相关的一句话或一句诗。具体格式是空两格写内容，空一行末尾破折号加“题记”二字，或者
7、直接在本行末尾破折号加“题记”二字。
如： 迎着风
· ·人之所以能成功，是因为勇敢。 ——题记
活动四：初生牛犊不怕虎，尝试写写开头。（10分）
要求：短（2分）、雅（3分）、快（5分）
方法：开篇点题法、设置悬念法、名言警句法、巧用修辞法
活动五：继续加油！（25分）
要求：
①写满400-450字得20分。
②记事小（小事）、细（细节）、真（真情），一处人物描写（刻画人物方法）、一处环境描写、一句过渡句5分。
活动六：向胜利吹响最后的号角！（5分）
要求： ①首位照应，流露出勇敢战胜困难的勇气与决心；（3分）
②语言优美。（2分）
活动七：比一比谁的作文更漂亮（10分）
要求：①书写认真，别写到格子外面;②一个涂点扣一分，扣完为止。
[点评]：
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