九年级化学上册同步测试题二(氧气的制取)（转）.doc

同步能力测试题（二）
测试范围：§2.3制取氧气
（测试时间：45分钟；满分：100分）
一、我会选择（本大题包括10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）
1．下列获得氧气的变化中，不属于化学变化的是（ ）
A.用液态空气制氧气 B.加热高锰酸钾制氧气
C.加热氯酸钾制氧气 D.绿色植物光合作用
2．下列变化中，属于分解反应的是（ ）
A.铁在氧气中燃烧 B.过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气
C.蜡烛燃烧 D.加热木炭粉
3．实验室利用双氧水制备氧气时没加二氧化锰的结果是（ ）
A．不放出氧气 B．放出氧气的速率变慢
C．放出氧气的总量会减少 D．放出氧气的速率变慢且总量减少
4．某同学在实验室设计了4种制氧气的方案：①用过氧化氢和二氧化锰混合；②使高锰酸钾受热；③高锰酸钾加热后的固体放入过氧化氢溶液；④使二氧化锰受热。这四种方法中（ ）　
A. 全正确 B. 全不正确 C. ①②③正确　　 D. 只有①②正确
5．下列实验装置或实验操作不正确的是（ ）
A.制取氧气 B.往试管里装入固体粉末 C.收集并验满氧气 D.检查装置的气密性
6．实验室用高锰酸钾制氧气时，必须用到的仪器是 （ ）
A.铁架台 试管 集气瓶 酒精灯 B.试管 导气管 酒精灯 胶头滴管
C.铁架台 烧杯 酒精灯 导气管 D.试管 集气瓶 漏斗 水槽
7．实验室用高锰酸钾制取氧气有如下操作步骤：①检查装置的气密性②按图示连接仪器③装好药品固定在铁架台④加热⑤用排水集气法收集氧气时，把集气瓶装满水倒放在水槽中⑥收集⑦熄灭酒精灯⑧把导管从水槽中取出。下列操作顺序排列正确的是 （ ）
A．①②③④⑤⑥⑦⑧ B．②①③④⑤⑥⑦⑧
C．②①③⑤④⑥⑦⑧ D．②①③⑤④⑥⑧⑦
8．与加热高锰酸钾制取氧气相比，采取过氧化氢制取氧气的优点说法不正确的是 （ ）
A．无需加热等附加条件和设备 B．反应剧烈程度和反应速率容易控制
C．装置简单 D．收集气体更方便
9．鉴别下列各组物质，选用试剂或方法(括号内)正确的是（ ）
A.水和过氧化氢溶液(二氧化锰) B.氯化钾和氯酸钾(加热)
C. 二氧化锰和炭粉(水) D.氧气和空气(燃着的木条)
10．可以用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法在实验室制取氧气。下列是反应生成氧气和氯化钾的质量与反应时间的关系坐标图，其中合理的是 （ ）

二、我会填空（本大题包括2小题，共24分）
11．（12分）将空气除尘净化，除去二氧化碳和水蒸气后，在低温加压条件下使空气_______，然后控制温度________液态空气，氮气沸点比氧气 ，先蒸发出来的是 ，余下的主要是 ，该过程为 （填“物理变化”或“化学变化”）。
12．（12分）理解实验操作原因可以更好地明确操作方法。请结合实验室制取氧气解释下列实验问题：
（1）用过氧化氢制取氧气时，二氧化锰可以连续反复使用，理由是______________________；
（2）实际实验操作收集到气体的数值总是比理论值小（假设装置不漏气且实验操作正确），原因是
____________________________________________________________；
（3）加热高锰酸钾制取氧气，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是__________，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是___________________。
三、我会实验探究（本大题包括2小题，共46分）
13．（21分）实验室常用下列装置来制取氧气：

(1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；
(2)在加入药品之前应对实验装置进行 。
(3)可用于实验室制备和收集O2的一套装置是（填字母番号） 。写出用此装置制备O2的反应文字表达式 。
(4)用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。
14．（25分）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：

实验操作
实验现象
实验结论或总结
结论
总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有气泡产生，木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，但是 。
反应的文字表达式为：
。
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条
没有明显现象

实验三

二氧化锰能加快过氧化氢的分解
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是　　　　　　 。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：　　　　　　　　　　　　 ；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
附加题
1.黑色粉末A与白色固体B在常温下混合可得C和D，其中A在反应前后质量和化学性质都不变，若将E放在D中点燃，产生明亮的蓝紫色火焰，并有刺激性气味的气体F产生。
　　（1）写出有关物质的名称:A_B_____,C________,D______E_______,F______。
　　（2）写出有关反应的文字表达式
①_______________ _________；②____________ ____________。
2.课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，于是老师加了一 个U形管，如乙图，带火星的木条较易复燃。

　　请回答：
　　（1）写出实验室制取氧气的文字表达式：___________________________。
　　（2）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因：________________________________。
　　（3）根据(2)中推测的原因，请你设计一个新的改进装置（可用图示或用文字叙述改进要点）。　　
（4）“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管里中”与“把过氧化氢逐滴滴入盛有少量二氧 化锰的试管中”的现象是否相同？哪种方法可以得到平稳的氧气流？