《雁门太守行》教学设计
重庆杏林中学 杨 映
教学目标:
1. 了解诗歌体裁、题材;
2. 准确理解诗歌内容并能作个性化的赏析;
3. 背诵全诗。
教学重难点:
引导学生理解并赏析诗歌。
教学内容及步骤:
一、 导入:
本诗体裁?(乐府旧题——唐代诗人模仿汉乐府,沿用乐府旧题作的诗。如:李白《行路难》)
从内容上看是什么题材?(边塞诗——以边塞的战争,风光为内容。如:岑参《白雪歌》、王维《使至塞上》……)
二、 请同学们自读全诗,扫清字词障碍,并结合注释,提示等理解各诗句义。可与同学讨论或向老师质疑。
三、 学生自由发言,分析诗歌内容或对字词句进行赏析。老师及时归纳或点评。
(可借用“本诗写了 ”、“本诗好在 ”句式)
四、 切磋背诵方法,比比谁记得最快最准!