1、济水西街学校教师信息技术应用能力
提升工程实施方案
根据河南省教育厅印发的《河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案》（教师[2014]580号）和济源市教育局相关文件的有关要求，结合我校教师队伍和教育信息化发展实际，为组织实施好我校教师信息技术应用能力提升工程（以下简称“提升工程”），制定本方案。
一、指导思想
通过组织实施新一轮教师信息技术应用能力提升工程，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，转变教师教学方式，促进信息技术与教育教学融合取得新突破，推动教师教育信息化快速发展，实现教师终身学习。
二、培训对象
济水西街学校全体教师。
三、培训目
2、标
充分发挥学校微机室、班级多媒体和校园网作用，结合微机教师，积极推行网上研修、校本研修和教师自主研修有机结合的混合培训模式，通过各方面培训，促进学校教师将信息技术有效融于学科、有效融于教育教学，有效融于课堂，建立教师主动应用信息技术机制，做到学用结合。
四、主要方法
（一）专业引领，全员跟进。学校微机教师经教育局培训后，向全体教师传达相关学习资料，在每周一的教师会上利用多媒体向全体教师讲解，充分发挥示范、引领的作用，调动广大教师参训的积极性、主动性，促进全员培训顺利进行。
（二）领导带头，有效管理。学校微机教师先对学校班子进行培训，使全体班子理解此项工程的重要意义及各项要求。班子成员
3、率先进行学习，起到模范引领的作用。同时，每月月底组织学校骨干教师研讨，分享校本研修方案、提升工程案例和培训管理经验，提炼成果，推动学校全体教师信息技术应用能力提升培训工作化、常态化。
（三）做好预案，制定时间。学校根据市提升工程领导小组的要求，制定出学校提升工程实施方案，结合学校情况，在每周三下午第三节组织全体教师开展网络学习、校本研修、评比竞赛等活动。
（四）开展测评，及时反馈。实行动态化测评，组织开展好培训前的诊断测评、培训中的培训测评、培训后的发展测评。在每周的规定时间集体教研学习后，微机教师在电脑上随机抽测，检查教师学习情况，并做好记录。针对教师的学习，及时跟进，检查教师在平时的教
4、学工作中是否学以致用，月底针对学习情况，进行评选、反馈，将学习情况分为优秀、良好两个等级。
（五）创新模式，研修结合。根据信息技术环境下教师学习特点，有效利用校园网，积极推动网络研修与校本研修有机整合。采取集中研讨、小组交流、现场诊断、教学竞赛、案例分享等方式，帮助学校教师解决实际问题，聚焦学科课堂教学与信息技术的深度融合。
五、保障措施
（一）组织保障。成立学校信息技术应用能力提升工程领导小组。（名单附后）
（二）制度保障。将教师信息技术应用能力作为教师评聘和考核奖励等的必备条件，列入学校考评的指标体系。
（三）绩效保障。建立提升工程实施绩效考核制度，将信息技术应用成效纳入教师绩效考核指标体系，形成教师积极参加能力培训和应用实践的激励机制。
附件
济水西街学校信息技术应用能力
提升工程领导小组名单
组 长：梁艳玲
副组长：张小立 张欣欣
成 员：学校全体教师
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