伤仲永---限时训练.docx

初中语文七年级上册-每课一练-20 伤仲永
每课一练

1．下列词语中加点字注音有误的一项是 ( )。
A．忽啼．求之() 邑．()
B．日扳．仲永() 环谒．()
C．不能称．前时之闻() 泯．然()

D．即．诗书四句() 或以钱币丐．之()
2．下列句中加点的词语解释不正确的一项是( )。
A．其文理．．皆有可观者(文采和道理) B．邑人奇．之，稍稍宾客其父(奇怪)
C．借旁近．．与之(邻居)
D．未尝识书具．．(书写工具)
3．下列各句停顿有误的一项是 ( )。
A．借旁近／与之，即／书诗四句，并／自为其名。
B．其诗／以养父母、收族为意。
C．自是／指物作诗／立就。
D．余闻之／也久。
4．下列句中加点词语意思相同的一项是 ( )。
A．还自．扬州 B．余闻．之也久
自．是指物作诗立就 不能称前时之闻．
C．忽啼求之． D.日扳仲永环谒于．邑人 借旁近与之． 于．舅家见之
5．对下面这个句子理解正确的一项是 ( )。
稍稍宾客其父。
A．渐渐去他父亲那里做客。 B．渐渐宾客都去他那里。
C．渐渐以宾客之礼对待他的父亲。 D．纷纷以宾客之礼招待他的父亲。
6．下列各句中加点词与现代汉语意思相同的一项是( )。
A．本所以．．疑，正为此耳 B．稍稍．．宾客其父
C．世以此定华、王之优劣．． D．泯然众人．．
7．选出下列句子代词不是指代方仲永的一项是 ( )。
A．借旁近与之． B．传一乡秀才观之． C．邑人奇之． D．复到舅家，问焉．
8．选出下列句子中的“其”的意思与其他几项不同的。( )
A．并自为其．名 B．其．诗以养父母、收族为意
C．稍稍宾客其．父 D．父利其．然也

课内巩固阅读
阅读下文，完成9～14题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能
称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
9．翻译文中画线的句子。

10．解释下列加点的词语。
(1)即书．诗四句( ) (2)自是指物作诗立就．( )
(3)不能称．前时之闻( ) (3)泯然．．众人矣( )
11．细读全文，方仲永的才能日益衰退到“泯然众人”的原因是什么？用原文回答。

12．从原文中找出表现仲永才能变化过程的语句。
(1)五岁时：
(2)十二三岁时：
(3)二十岁后： 13．作者描写方仲永才能变化的过程用了 的写法，表明了对其父“不使学”错误做法的批判。

14．本文说明一个什么道理？

参考答案：
1．C【点拨】“称”是“相当，符合”之意，故读；而读是“称呼” 之意。因而，多音字读音辨别要根据语义。
2．B【点拨】“奇”在此句话中属形容词意动用法，意思是“以之为奇，认为(他) 是奇才”的意思。
3．D【点拨】正确的停顿应为“余闻之也／久”，“也”是语气词，用在句中表停顿，故应在“也”之后停。
4. A【点拨】A项均为“从”之意；B项依次是“听说”“好名声”;C项“之”
依次是指“书具”“他，指方仲永”；D 项依次是 “到”“在”之意。
5．D【点拨】要正确理解“稍稍”一词的意思，此词属于古今异义。
6．C【点拨】A项“所以”表“……的原因”，B项“稍稍”是“纷纷”之意，D 项“众人”是“普通人”之意，均属于古今异义词。C项古今义均是“好坏”。
7. B【点拨】B项“之”指代仲永写的诗。
8. D【点拨】D项是“这样”之意。A、B、C三项均为“他的”之意。
9．天天拉着仲永四处拜访同县的人。
【点拨】要正确译“扳”“环谒”等词的意思。
10．(1)写，作(2)完成，写好(3)相当，符合(4)消失
【点拨】要根据语境理解并积累文言常用词语的含义。 11．父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
【点拨】要认识到其原因在于他父亲的所作所为，即可找出答案，注意结合第1段末几句话，归纳作答。
l2．(1)指物作诗立就，其文理皆有可观者。 (2)不能称前时之闻。 (3)泯然众人矣。
【点拨】此题考查对文章的理解及筛选关键语句的能力，注意抓住时间顺序来考虑该变化过程。
l3．先扬后抑
【点拨】文章先写仲永出众的才华，后写其“泯然众人矣”，是为“先扬后抑” 的写法。
14．本文说明了人的天资与后天成才的关系，指出了后天学习的重要性。
【点拨】要通过故事内容理解并归纳其中心，重点抓住仲永从“天资过人”
到“泯然众人”的原因——“不使学”来分析归纳。
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