我们的民族小学学案.doc

《我们的民族小学》学案设计
设计者：刘环梅

【自主学习】
一、我爱阅读
1、大声朗读课文两次。
2、画出难读的词语与最感兴趣的句段，多读几次。
二、我学字词
1、认读课文中的生字，给生字注音并组词。
2、难写或易错的字有：___________________________________
3、学到的新词有：_______________________________________
________________________________________________________
___________________
4、利用查字典、联系上下文等方法试着解决不理解的词，并在书上批注。
【字词检测】
1、看拼音写词语。
píng bà chuān dài zhāo hu
( ) ( ) ( )
kǒng què tóng zhōng cū zhuàng
( ) ( ) ( )
fèng wěi zhú hú dié tiào wǔ
( ) ( ) ( )
三、我会概括
再读课文，理清课文的叙述顺序，文章是按照____________、____________、____________、____________的顺序叙述的。
四、我的理解
1、仔细读课文，想想民族小学有什么特点。用“——”画出能表现这些特点的词句。
这是一所____________的民族小学；
这是一所______的民族小学。
2、作者是怀着什么样的感情写这篇文章的，你是从哪些语句中体会到的？用“~~~~~”在文中划出，并带着感情读一读。
五、我爱积累
把描写窗外安静的句子抄下来。
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【练习提高】
1、同音字辨析填空：
带 戴 代
（1）开学的第一天，我穿（ ）整齐，早早来到学校。
（2）跳孔雀舞的（ ）表是一位傣族姑娘。
（3）老师（ ）领我们去郊游。
（4）他（ ）着一顶好看的帽子。
（5）邓小平爷爷深受人民的爱（ ）。
2、照样子，写词语。
例：（一条条）小路
（ ）教室 （ ）猴子
（ ）老师 （ ）国旗
例：(鲜艳)的民族服装
（ ）的铜钟 （ ）的老师
（ ）的枝干 （ ）的墙壁
3、仿写句子：
例句：从一条条小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的有阿昌族和德昂族的，还有汉族的
△花坛里开满了许多鲜花，有__________，有_________，有_________， 还有__________。
△超市里的水果真多呀，有____________，有___________,有____________， 还有_____________。
4、课外阅读训练：
欢乐的校园
我们的校园一年四季都充满了欢笑。
春天，同学们一大早就来到学校，老远就能听见朗朗的读书声；夏天，大家在树下乘凉，一边讲着有趣的故事；秋天，大家一起跳皮筋、打球；冬天，雪花飘飘，大地披上银色的衣裳，同学们一起打雪仗、堆雪人。
我们的校园处处有欢乐。校园像录音机一样，录下了我们的
读书声和笑声，又像摄像机一样，拍下了我们天真、可爱的形象。
我们爱我们的校园，它是我们成长的摇篮。
（1）我会用短文中的词语填空。
（ ）的读书声 （ ）的故事
（ ）的衣裳 （ ）的摇篮
（2）我会照样子写句子。
例：我们的校园像摄像机一样，拍下了我们天真、可爱的形象。
美丽的雪花像______一样， ___________________________。__________像____一样，_______________________________。
（3）我会根据短文，用自己的话来填空。
我们的校园一年四季都___________________。春天，同学
们在校园里___________________；夏天，同学们在校园里_____
_______________；秋天，同学们在校园里 ________________；
冬天，同学们在校园里__________________。我爱我们的校园，
它是我们_______________。
（4）短文中的校园充满欢乐，我们的校园怎样呢？请用几句话，
描写一下我们的校园吧！
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纠错、补充栏

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