1、课 时: 四十分钟
课 型: 绘画类
讲课对象: 初一学生
教材分析:教材汇集了某些水墨梅花的作品可供学生欣赏，以及对应的简介，便于愈加明确理解。并且有绘制水墨梅花的基本环节，便于学生学习和掌握。
教学目的：
1、掌握画梅的水墨技法，并用学到的措施来创作梅花图。
2、欣赏梅花作品，并展开丰富的想象细细品味画中的意境。
3、加深对梅花的感悟，激发学生对梅花的爱慕之情。
1.知识和技能目的：让学生理解并掌握梅花的水墨技法，并培养创作。
2.过程和措施目的:学生在教师的带领下欣赏、品梅、画梅，在绘画过程中总结得失，到达掌握画梅的目的。
3.情感态度和价值观目的：在为学
2、生传授教学内容各同，培养学生崇高的审美情趣。
教学重点：梅花老式画法的学习。
教学难点：怎样很好地把握笔墨干、湿、浓、淡的变化。
教学措施：
1.教法：教师通过讲授，带领学生品梅花梅。
2.学法：欣赏作品，分析技法，实际绘画练习。
教具准备: 搜集有关资料制作课件、国画图片、中国画材料等工具。
学具准备：准备好绘画工具、搜集梅花资料及图片。
教学过程：
一、组织教学：（三分钟）
二、引入新课：（五分钟）
赏梅说梅，初步感受。
1、赏梅：教师播放梅花图片学生欣赏。
2、师生交流：多美的梅花呀，它可是中国的十大名花之一。那你对梅花又有哪些理解呢？谁能结合课前搜集的资料来和
3、大家说一说。
3、教师总结：从同学们的简介中大家能感受到梅花是春天的使者，能在寒冷的冬天带给大家春的消息。出示课题《寒冬里有你的消息》。
三、讲授新课：（二十八分钟）
品梅画梅，深入理解。
1、特性分析：
（枝干）教师示范画梅花枝干造型。
（造型）花瓣呈圆形，中间有花蕊。
（姿态）梅花的形态多姿多彩，有开放的、含苞的、花骨朵的，尚有俯、仰、侧、卧等多种姿态。教师示范画梅花形态图。
说颜色：有紫红、粉红、淡黄、淡墨、纯白等。一般以白色和粉红色为多。
花托：梅花与枝干的连接，中间有花托串联。
2、品梅：梅花香至苦寒来，由于它独有的品质而被历来的文人墨客所赞颂。让我们一起从绘画
4、作品中感受梅的高洁、梅的秀雅以及梅的坚毅。
（1）、欣赏大师作品。中国画有以物寄情、托物言志的特点，如《喜上梅梢》。
3、画梅：
教师示范作画环节：
(1)、画枝干：
(2)、点花瓣：
（A）、用中锋变侧锋渐次点出可展现浓淡变化。（师生反复示范练习。）
(B)、对比：请你来仔细观测一下，在画面的构图中，你会发现写什么呢？
（C）、点蕊：正面的花丝画全，侧面花宜过半，背面花交界下方及花蕾的下方点花萼。
（3）、完整画面：勾画花心和花托，整顿画面，落好款。
4、欣赏同年龄学生作品，理解多种体现措施，拓宽学生思绪。
学生创作，大胆体现：
1、教师进行启发，学生自主创作，亲自
5、体会画梅的乐趣。
2、教师进行合适的引导。
展示作品，拓展延伸：
1、展示部分国画作业，学生自评、互评，教师予以肯定与鼓励。
2、知识拓展：
（1）梅花与兰、竹、菊合称为“四君子”，又称四友。
（2）岁寒三友：松、竹、梅。
（3）雪中四友：迎春、玉梅、水仙、山茶。
四：课堂总结：（三分钟分钟）
五：作业布置（练习）：
1.
2.
课 题 （板书设计）
一、美化的品质：梅的高洁、梅的秀雅以及梅的坚
二、画梅环节：画枝干、点花瓣 、完整画面
三、 知识拓展：
（1）梅花与兰、竹、菊合称为“四君子”，又称四友。
（2）岁寒三友：松、竹、梅。
（3）雪中四友：迎春、玉梅、水仙、山茶。
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