人教版七年级历史上册19-20导学案.doc

社港中学 七 年级 历史 导学案
备课日期：2016年12月1日 设计者： 周长江、罗芳玲、尹根深 审核 总第19课时
课 题
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第19课 北魏政治和北方民族大交融
课 型
预习＋展示
学习目标
1、掌握淝水之战的基本史实，并熟记北魏孝文帝改革的基本史实。
2、通过学习和思考本课所叙述的民族大融合进程，培养全面、系统地思考问题的初步能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。
3、通过本课的学习，培养在民族问题上的正确观念，认识到民族间的经济、文化交流是我国历史上民族关系的重要内容，也是实现民族融合的前提条件。
学习重点
北魏孝文帝改革的措施。
学习难点
理解北方民族大融合与北魏孝文帝改革之间的逻辑关系。
知识导读
本课的内容设计分为三部分：第一部分为“淝水之战”。第二部分为“北魏孝文帝改革”。第三部分为“北方地区的民族融合”。
学习程序：
一、课前预习：
1、383年， 不顾上下反对，强征各族人民当兵，拼凑了步兵60余万，骑兵27万，浩浩荡荡南下，企图灭亡 ，统一中国。后前秦在
之战中失败，北方再度陷入分裂和混战的状态。
2、4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族 部迅速崛起，建立
。439年，其统一北方，结束了 以来分裂割据的局面。
3、北魏孝文帝即位后，立志用 移风易俗。他力排众议，494年迁都 ，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到 。
4、魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着 的生活。他们向汉族人民学习 技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产的习惯转变为从事 。
5、十六国北朝政权的的统治者，与汉族士人合作，沿袭 地区原有的统治方式，实行 制度。
6、北魏孝文帝改革后， 成为北方主要的通用语言。西北民族的 、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。
二、对学群学：
活动一：史实再现（淝水之战）
1、结合课本，归纳淝水之战的时间、地点、双方、结果、影响。

2、阅读材料，思考问题。
材料一 丞相王猛说：“晋朝虽然僻处江南，却是华夏正统，目前上下安和。臣死后，希望陛下千万不可图谋伐晋。鲜卑、羌等归降贵族终怀二心，迟早要成为祸害，应该逐渐铲除他们。”
材料二 “四方基本平安，只剩下南方的东晋还在抗拒王命。我要亲自统率大军出征，一举荡平江南地区。以我百万大军，把马鞭扔在长江中，就可以阻断长江水流，征服东晋如同疾风扫秋叶一样。”
（1）材料一王猛曾在哪一政权里担任丞相？该政权是哪一个民族建立的？

（2）材料二应该是谁说的话？“四方基本平安”具体指的是什么？

（3）通过材料二判断这位统治者听从丞相王猛的劝告了吗？为讨伐东晋所发动的战役是什么？结果如何？

活动二：史情分析（“北魏孝文帝改革”）
阅读教材，找出北魏建立的时间、民族、统一黄河流域的时间。请用表演的方式展示孝文帝改革的措施。并分析北魏孝文帝改革的历史作用。

活动三：史事点评（北方地区的民族交融）
阅读课本，归纳一下北方地区民族融合的表现及影响。

三、课后练习：
1.与淝水之战有关的成语不包括（ ）
A投鞭断流 B风声鹤唳 C 退避三舍 D草木皆兵
2. 某诏令曰：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”颁布这一诏令的是（ ）
A秦始皇 B汉武帝 C 苻坚 D 孝文帝

四、反思
导学策略：

社港中学 七 年级 历史 导学案
备课日期：2016年12月1日 设计者： 周长江、罗芳玲、尹根深 审核 总第20课时
课 题
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第20课 魏晋南北朝的科技与文化
课 型
预习＋展示
学习目标
了解魏晋南北朝时期的重要科技成就与文化：贾思勰和《齐民要术》；祖冲之和圆周率；王羲之与《兰亭序》；顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》；范缜与《神灭论》；云冈石窟和龙门石窟。
学习重点
贾思勰和《齐民要术》、祖冲之和圆周率、王羲之的书法、顾恺之与《女史箴图》和《洛神赋图》
学习难点
圆周率及推算涉及复杂的数学概念和方法，是本课的难点
知识导读
本课的内容主要学习魏晋南北朝时期的科技与文化，内容设计包括三部分：第一部分为“贾思勰和《齐民要术》第二部分为“科学家祖冲之”，第三部分为“书法、绘画与雕塑”。
学习程序：
一、课前预习：
1、我国现存最早的一部完整的农书，是 朝贾思勰撰写的《 》。
2、祖冲之是 朝的一位杰出科学家，他在 、天文历法和机械制造方面都有重大成就。他运用三国时期魏国数学家 的方法，把圆周率精确到小数点以后的 位数字。
3、祖冲之所测算的一年时间，与现代天文科学测算的结果比较，只差 秒。他制定出当时最先进的历法 。
4、 以后，书法已经成为专门的艺术供人们欣赏。曹魏时的书法名家有锺繇和 锺繇独创 书法，后人称之为绝世创作。
5、 时期的书法家王羲之的代表作是《 》。王羲之由于在书法艺术上的杰出成就，被后人誉为“ ”。
6、东晋时期最著名的画家是 ，其流传下来的作品有摹本《 》和《 》。
7、南北朝时期，统治阶级为宣扬 ，在一些地方的山崖上，开凿了许多石窟。其中最著名的是山西大同的 石窟和河南洛阳的 石窟。

二、对学群学：
活动一：史实再现（贾思勰和齐民要术）
1.《齐民要术》属于哪一门科学？贾思勰是怎样写成《齐民要术》一书的？主要内容是什么？

2. 这部书对于农业生产有什么作用？历史地位怎样？

活动二：史情分析（科学家祖冲之）
1、祖冲之采用什么方法计算圆周率？推算出的圆周率是多少？这项成就领先于世界多少年？

2、祖冲之在天文历法上取得什么成就？

3、简要概括祖冲之在机械制造方面取得的成就。

4、祖冲之取得重要成就的原因是什么？哪些方面最值得我们学习？

活动三：史事论评（魏晋南北朝时期科技与文化）
1、科技成就
人物
朝代
主要著作
主要科技成就
贾思勰

祖冲之

郦道元

2、文化成就
类别
书法
绘画
石窟艺术
代表人物

代表作品

所在朝代

三、中考链接：
在世界科技发展史上，中华民族硕果累累，成就辉煌。下列科技成果按取得的时间先后排序，正确的是（ ）
①造纸术的发明  ②活字印刷术的发明  ③火药的发明  ④把圆周率计算到小数点第7位
A.①②③④   B.①④③② C.②①③④   D.④①②③

教学反思：

导学策略：