1、
《求索真理的历程》学业水平测试复习课教学教学设计
绍兴一中 陈国成
一：教学目标
1.知识目标
①识记：真理的含义和客观性
②理解：实践的含义和特点；真理是具体的和有条件的
③运用：认识的反复性、无限性和上升性
2.能力目标：①能结合具体事例分析说明实践的特点、实践与认识的关系；认识的反复性、无限性和上升性
3.情感、态度、价值观目标：通过学习，通过具体事例的分析，懂得实践的重要性，树立实践第一的意识；②理解实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用，确信追求真理要与时俱
2、进，树立开拓创新的意识。
二、教学重点和难点
1、教学重点：实践与认识的关系；认识的反复性、无限性和上升性
2、教学难点：实践是认识的来源与动力的区分；真理是具体的和有条件的；认识的反复性、无限性和上升性
三、教学过程
1、出示《2014年浙江省普通高中学业水平考试标准思想政治》关于这一课知识和能力要求。
六、求索真理的历程
▲1.人的认识从何而来
①实践的含义和特点
②实践是认识的基础
b
d
▲2.在实践中追求和发展真理
①真理的含义和客观性
②真理是具体的和有条件的
③认识的反复性、无限性和上升性
a
b
c
目的：让学生明确学业水平考试对这
3、一课的要求，明确学习目的和任务。
2、依据上述要求，进行“知识梳理”
以师生共同回忆的方式，背诵重要知识点，如①实践的特点有哪些？②实践是认识的基础表现在哪四个方面？③真理最基本的属性是什么？④认识具有哪3个特点？等等。
目的：一方面初步了解学生知识掌握情况，另一方面让学生快速进入学习状态，增进师生互动和课堂合作情感，调动学生积极性。
3、对易错易混知识进行“知识辨别”
①实践是人们认识和改造世界的一切活动。
②知识的学习是获得认识的重要途径，是认识的来源。
③认识是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
④真理最基本的属性是客观性，所以真理的形式和内容都是客观的
⑤真理
4、性的认识总是包含着谬误的成分。
⑥真理来源于实践，随着实践发展真理不断被推翻。
（提问学生，依次进行——判断，说明理由，解释；对学生回答不好的，教师再引导、分析，有些要回到教材去仔细阅读理解。）
目的：进一不了解学生知识掌握情况，扫清知识的盲点、错点、混点。让学生知道学习不仅仅是记忆，还要理解，仔细研读教材很重要。
4、进行现场调查：你觉得较难理解的知识有哪些？
目的：使教学有的放矢，提高课堂效率。
5、利用一段视频《2013年中国首次太空授课（实验演示）》进行“知识深化”
依据视频设计5个问题：
①太空授课、太空实验是实践活动吗？
②太空授课的一个重要的目的是让广大青少年了
5、解更多的太空知识，激发他们热爱科学的激情和兴趣。这说明实践活动具有什么特点？
③我国首次太空授课为什么在2013年才得以实施并取得成功？这说明了实践具有什么特点？
④首次“太空授课” 使广大青少年获得了更多的新知识，澄清了许多模糊的甚至错误的认知，加深了对一些已有物理知识的理解，激发广大中小学生对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情，将促使他们全身心投入到只争朝夕的科学事业之中。上述材料是如何体现“实践是认识的基础”的？
⑤如果诗仙李白在天宫里生活，能写出“飞流直下三千尺”的诗句吗？为什么？请你运用真理的有关知识说明。
（鼓励学生交流、讨论、回答，老师点评，引导、总结）
目的：以问题
6、驱动学生思考，达到对知识的进一步理解和把握。
6、从天上回到地上，从自然、科技转到社会、经济。
材料：改革开放以来，随着经济社会的发展，我国对市场地位的认识逐渐发生变化，不断深化（见下表）。
时间
对市场地位的认识
作用和意义
1982年党十二大
计划经济为主，市场调节为辅
促进了社会主义经济的发展
1992年党十四大
使市场在资源配置中起基础性作用
加快了社会主义市场经济体制的建立和完善，促进了社会主义现代化建设的发展
2002年党十六大
更大程度发挥市场在资源配置中的作用
2012年党十八大
更大程度更广范围发挥市场在资源配置中作用
加快全面建成小康社会、实
7、现中华民族伟大复兴的中国梦的进程
2013年党十八届三中全会
使市场在资源配置中起决定性作用
结合党“市场地位的认识”的变化这一材料，进一步理解、区分“认识具有反复性、无限性和上升性”。 （这有点难，需要老师引导，与学生一起一层一层分析。）
目的：凸现政治可的学科特点，引导学生关注时事热点，并能用所学的知识去正确地解读，学以致用。
7、依据本课三个基本哲学概念，进行“知识整合”
求索真理的历程：
实 践
认 识
真 理
含义
特点
含义
特点
基
础
正
确
特点
先出示三个关键词（基本概念），请一个学生到黑板上画知识关系，进行知识整合。教师和学生们一起点评该生的知识关系图。
目的：一方面让学生建构一个完整的知识框架，加深对知识之间的理解；另一方面让学生明确“实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用，确信追求真理要与时俱进，树立开拓创新的意识”。
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